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5．下列關(guān)于果蠅體內(nèi)X、Y染色體的敘述，正確的是（　　）
A．次級(jí)精母細(xì)胞都含有Y染色體
B．X、Y染色體上不存在等位基因
C．X、Y染色體是一對(duì)同源染色體
D．X、Y染色體上的基因均與性別決定相聯(lián)系

分析 減數(shù)分裂過(guò)程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，因此次級(jí)精母細(xì)胞不一定含有Y染色體，A錯(cuò)誤；
B、X、Y染色體的同源區(qū)段存在等位基因，B錯(cuò)誤；
C、X、Y染色體是一對(duì)同源染色體，C正確；
D、X、Y染色體上的基因不都與性別決定相聯(lián)系，如色盲基因，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．圖是小麥淀粉酶在不同溫度下的催化效率的變化曲線，下列判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A．小麥淀粉酶在35℃時(shí)，小麥淀粉酶的催化效率最高
B．0℃和100℃時(shí)，酶的催化效率都降為0，所以酶都已失去活性
C．根據(jù)A圖曲線推測(cè)，隨著溫度由0℃升高到35℃，酶的催化效率可望恢復(fù)
D．根據(jù)B圖曲線推測(cè)，隨著溫度由100℃降低到35℃，酶的活性不再恢復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．在植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁形成
B．在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體
C．藍(lán)藻細(xì)胞具有典型的細(xì)胞核
D．人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．造血干細(xì)胞分化成白細(xì)胞的過(guò)程是可逆的
B．衰老細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低，細(xì)胞核體積減小
C．原癌基因一旦發(fā)生突變就會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變
D．細(xì)胞凋亡受基因控制，有利于生命活動(dòng)穩(wěn)定狀態(tài)的維持

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各項(xiàng)與細(xì)胞呼吸原理無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．低溫可以延長(zhǎng)水果的保存期B．水澇會(huì)對(duì)農(nóng)作物造成危害
C．利用葡萄、高粱和酵母菌釀酒D．溫室大棚適當(dāng)補(bǔ)充光照可提高產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

10．如圖為氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式，下列敘述正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)④在生物體內(nèi)約有20種
B．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫來(lái)自于②和③
C．結(jié)構(gòu)④中含有的氨基或羧基一般不參與脫水縮合
D．生物體內(nèi)n個(gè)氨基酸形成一條多肽鏈需要n種密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．某科研小組利用鬼針草研究可可堿對(duì)根尖細(xì)胞有絲分裂的影響，結(jié)果如下表．回答下列問(wèn)題：
可可堿
濃度
（mmol•L-1）		根尖細(xì)胞有絲分裂
有絲分裂指數(shù)
（分裂期細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞的總數(shù)）×100%		分裂期細(xì)胞占比（%）
前期和
中期		后期和
末期
03.733.040.69
0.12.902.160.74
0.52.101.720.38
1.01.961.720.24
（1）本實(shí)驗(yàn)需要制作根尖細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片，制片過(guò)程中根尖解離需要用到的試劑是鹽酸（或鹽酸和酒精）．鏡檢時(shí)應(yīng)注意移動(dòng)裝片，尋找根尖分生區(qū)細(xì)胞，對(duì)處于中期且染色體分散良好（或清晰等）的細(xì)胞進(jìn)行拍照、計(jì)數(shù)．
（2）計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)隨機(jī)觀察多個(gè)視野，目的是使統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確（或降低實(shí)驗(yàn)誤差）．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，與對(duì)照組相比，當(dāng)可可堿濃度達(dá)到1.0mmol•L-1時(shí)，在分裂期的細(xì)胞中，后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對(duì)較多．產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是可可堿能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體無(wú)法移向細(xì)胞兩極．
（4）如圖為一位同學(xué)鏡檢時(shí)所拍攝的顯微照片，其中部分細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的原因可能是可可堿抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體數(shù)量加倍（或細(xì)胞處于有絲分裂的后期）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述中正確的是（　�。�
①分離各種細(xì)胞器可以采用差速離心法
②赫爾希和蔡斯用放射性同位素標(biāo)記法研究噬菌體的遺傳物質(zhì)
③沃森和克里克用建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)
④摩爾根運(yùn)用類比推理的方法證明了基因位于染色體上
⑤研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示蹤法
⑥利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞膜的磷脂雙分子層
⑦研究細(xì)胞核的功能時(shí)通常采用去核、核移植等方法．
A．①②⑤⑦B．①③⑤⑦C．②③④⑥D．②④⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖1為某家庭的遺傳系譜圖，已知該家庭中有甲（A、a基因控制）（乙（B、b基因控制）兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲，另一種是白化�。簣D2表示的是該家庭成員個(gè)體細(xì)胞分裂過(guò)程中控制甲、乙兩種遺傳病的基因所在兩對(duì)染色體的變化．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）Ⅱ4的基因型是AaXBXB或AaXBXb，Ⅱ4和Ⅱ5再生一個(gè)孩子，只患一種病的概率是132．
（2）圖①細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，該家庭中哪個(gè)個(gè)體的染色體和基因組成可以用圖①表示Ⅱ5（或5）．
（3）圖②細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，導(dǎo)致該細(xì)胞出現(xiàn)等位基因的原因可能是在細(xì)胞分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變或四分體中的非姐妹染色單體之問(wèn)的交叉互換 （答出關(guān)鍵詞便行）

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