【題目】基因的自由組合定律揭示的是

A.非等位基因之間的關(guān)系

B.非同源染色體上非等位基因之間的關(guān)系

C.同源染色體上非等位基因之間的關(guān)系

D.同源染色體上等位基因之間的關(guān)系

【答案】B

【解析】

基因分離定律的實(shí)質(zhì)是指等位基因隨著同源染色體的分離而分開；基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是等位基因分離的同時(shí)，位于非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合。

基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是在減數(shù)分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因分離的同時(shí)，位于非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合，揭示的是非同源染色體上非等位基因之間的關(guān)系．

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)下圖的生物學(xué)意義，敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲圖中生物自交后代產(chǎn)生AaBbDD個(gè)體的概率是

B. 乙圖若為某動(dòng)物的受精卵，則該細(xì)胞正處于有絲分裂后期，其正常體細(xì)胞含4條染色體

C. 丙圖中黑方框表示男性患者，由此推斷該病最可能是X染色體隱性遺傳病

D. 丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用自然狀態(tài)下缺乏某種抗病性的豌豆育種，不宜采用的方法是

A．誘變育種 B．多倍體育種

C．基因工程育種 D．雜交育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探索遺傳物質(zhì)本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（ ）

①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳規(guī)律

②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”

③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上

A．①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理法

B．①假說—演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法

C．①假說—演繹法 ②類比推理法 ③假說—演繹法

D．①類比推理法 ②假說—演繹法 ③類比推理法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是

A．染色體是基因的唯一載體

B．基因在染色體上呈線性排列

C．一條染色體上有多個(gè)基因

D．染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最早出現(xiàn)的生物代謝類型是

A．自養(yǎng)型、需氧型 B．自養(yǎng)型、厭氧型

C．異養(yǎng)型、需氧型 D．異養(yǎng)型、厭氧型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A. 細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B. 細(xì)胞膜上的受體并非是細(xì)胞間信息交流的必需結(jié)構(gòu)

C. 拍攝洋蔥根尖細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型

D. 細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央，所以它是細(xì)胞的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有若干未交配過的四種果蠅（甲、乙、丙、丁），眼色有正常眼（B）和褐眼（b），體色有灰體（E）和黑體 （e），兩對(duì)基因分布情況如圖所示。下列敘述正確的是

A．丙果蠅的變異來源為交叉互換

B．乙果蠅減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞的基因型為BE和bE

C．若乙與丁雜交，后代中灰體雄果蠅的比例為1/2

D．若想在F1中獲得基因型為BbEe的比例最高，選用的親本雜交組合有甲和乙、甲和丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草的小葉受到外力觸碰會(huì)立即閉合，這個(gè)過程

A. 是反射，是對(duì)外界刺激作出的反應(yīng) B. 是反射，具有一定的規(guī)律性

C. 不是反射，沒有神經(jīng)系統(tǒng)的參與 D. 不是反射，只有人有反射

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同步練習(xí)冊(cè)答案