Question

20．某研究性課題小組的同學(xué)對植物生長素非常有研究興趣，設(shè)計了如下實驗來探究單側(cè)光使生長素由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了，還是單側(cè)光將向光側(cè)生長素分解了？

（1）某同學(xué)研究植物向光性的原因時，進(jìn)行了圖甲所示的實驗，你從實驗中獲得的結(jié)論是：單側(cè)光引起生長素從向光側(cè)更多地移到背光側(cè)；；試分析獲得這一結(jié)論的理由：乙圖中向光側(cè)的生長素若被光分解了，則植物將彎向光源生長．
（2）另一同學(xué)做了如圖所示的實驗，將經(jīng)過圖乙處理后的瓊指塊，分別放在切去尖端的胚芽鞘切面上（見圖丙），一段時間后，觀察胚芽鞘的生長情況．
①若胚芽鞘的長度關(guān)系為D＞A=B＞C，說明單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了；
②若胚芽鞘的長度關(guān)系為D=A=B＞C，說明單側(cè)光將生長素分解了．
③圖丁為溫特實驗示意圖，它證明了造成胚芽鞘彎曲的是頂端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)．

Answer 1

分析 （1）分析題圖1中的甲可知，給以單側(cè)光照，植物向光彎曲生長，乙圖中胚芽鞘中間插入云母片，再給予單側(cè)光照，胚芽鞘直立生長，如果是單側(cè)光照使向光側(cè)生長素分解，則圖乙中的胚芽鞘向光側(cè)生長素少，長得慢，會彎向光源生長；
（2）分析圖2可知，甲中A、B瓊脂塊中生長素濃度相同，由于單側(cè)光照使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，C中生長素度小于D，又由于A+B=C+D，因此A、B、C、D中生長素的濃度含量是D＞A=B＞C，所以乙圖中去尖端的胚芽鞘的生長情況是：D＞A=B＞C；若是向光側(cè)生長素被分解，則有A、B瓊脂塊中生長素濃度相等，C中生長素濃度小于D，且A+B＞C+D，因此A、B、C、D中生長素的濃度含量是A=B=D＞C，圖乙中去尖端的胚芽鞘的生長情況是：D=A=B＞C．

解答 解：（1）分析題圖可知，圖1中的甲彎向光源生長，說明生長素由于單側(cè)光照向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了．圖1中乙直立生長，說明向光側(cè)的生長素沒有被分解．
（2）①分析題圖2可知，若是單側(cè)光照使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，C中生長素度小于D，又由于A+B=C+D，因此A、B、C、D中生長素的濃度含量是D＞A=B＞C，乙圖中去尖端的胚芽鞘的生長情況是D＞A=B＞C．
②若是向光側(cè)生長素被分解，則有A、B瓊脂塊中生長素濃度相等，C中生長素濃度小于D，且A+B＞C+D，因此A、B、C、D中生長素的濃度含量是A=B=D＞C，圖乙中去尖端的胚芽鞘的生長情況是；D=A=B＞C
③圖丁為溫特實驗示意圖，它證明了造成胚芽鞘彎曲的是頂端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)通過瓊脂傳遞為胚芽鞘尖端以下部分．
故答案應(yīng)為：
（1）單側(cè)光引起生長素從向光側(cè)更多地移到背光側(cè)；      乙圖中向光側(cè)的生長素若被光分解了，則植物將彎向光源生長．
（2）①D＞A=B＞C     ②D=A=B＞C
③造成胚芽鞘彎曲的是頂端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)

點評 本題的知識點是植物向光性原因的探究，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于植物生長素發(fā)現(xiàn)過程的經(jīng)典實驗的掌握和靈活應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．