14.某種昆蟲控制眼色的等位基因種類共有五種,分別為VA、VB、VD、VE、v,其中VA、VB、VD、VE均對v為顯性,VA、VB、VD、VE互為顯性,都可以表現(xiàn)出各向控制的性狀.該昆蟲體細胞中的基因成對存在,則基因型種類和眼色性狀種類依次分別為( 。
A.15和11B.10和7C.15和10D.25和7

分析 根據(jù)題意分析可知:VA、VB、VD、VE、v中任意兩種基因可組合在一起,同時同種基因型也可以組合在一起形成純合子;因為VA、VB、VD、VE均對v為顯性,VA、VB、VD、VE互為顯性,所以任意兩種基因的組合表現(xiàn)型都不一樣.

解答 解:利用數(shù)學(xué)的組合問題來解此題,由于VA、VB、VD、VE、v有5種基因組合形成的基因型為C52共10種,再加上因各自基因純合形成的5種基因型,總共15種基因型;其中VAVA與VAv、VBVB與VBv、VDVD與VDv、VEVE與VEv,表現(xiàn)型相同,所以表現(xiàn)型種類共有11種.
故選:A.

點評 本題考查性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型,要求考生根據(jù)題干信息“VA、VB、VD、VE均對v為顯性”、“VA、VB、VD、VE互為顯性,都可以表現(xiàn)出各自控制的性狀”,再應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解題即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.能使ATP生成ADP的過程是( 。
A.暗反應(yīng)B.光反應(yīng)C.葡萄糖的分解D.丙酮酸的分解

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于酶的敘述中,正確的是( 。
A.酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B.酶只能在細胞內(nèi)發(fā)揮作用
C.能合成載體蛋白的細胞一定能合成酶
D.酶在低溫或高溫下都會失去活性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列不屬于體液免疫過程的是(  )
A.B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞
B.漿細胞合成并分泌抗體
C.效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸
D.記憶細胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化形成大量漿細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法,錯誤的是( 。
A.蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生自然界中不曾存在的新型蛋白質(zhì)分子
B.蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分,又稱為第二代基因工程
C.蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu),使之更加符合人類需要
D.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進行操作,定向改變分子的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.現(xiàn)有兩個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ,Ⅰ和Ⅱ的生產(chǎn)者同化的總能量相同,據(jù)圖分析相關(guān)說法錯誤的是(  )
A.Ⅰ中現(xiàn)存的消費者的總能量大于Ⅱ中現(xiàn)存的消費者的總能量
B.Ⅰ、Ⅱ中的消費者的總能量都小于生產(chǎn)者同化的總能量
C.Ⅰ中的各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率應(yīng)該大于Ⅱ中的各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率
D.造成Ⅱ的原因可能是生產(chǎn)者的生活周期很短或初級消費者的個體很小

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖甲表示生物膜的結(jié)構(gòu),圖中A、B、c表示某些物質(zhì),a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運輸方式:圖乙表示物成運輸不同方式曲線,請據(jù)圖分析回答:

(1)若用哺乳動物成熟的紅細胞制備細胞膜,原理是滲透作用,構(gòu)成膜的基本骨架的物質(zhì)是圖中的B(用圖中字母表示).
(2)圖甲中與細胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[C]糖蛋白;細胞間的識別實際上是一個信息傳遞的過程,植物細胞間還可通過胞間連絲結(jié)構(gòu)進行信息傳遞.
(3)若圖甲是線粒體膜,則b過程運輸?shù)臍怏w是02,該運輸方式符合圖乙中I所示的曲線;圖乙中的曲線Ⅱ代表的運輸方式是主動運輸.
(4)若圖甲是人體紅細胞膜.則該圖中表示紅細胞吸收葡萄糖的運輸方式是d(填字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是利用工程菌(大腸桿菌)生產(chǎn)人生長激素的實驗流程.所用的pBR322質(zhì)粒含有限制酶pstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ的切點各一個,Ampr表示青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因.請回答以下相關(guān)問題:

(1)過程①所用到的組織細胞是人垂體組織細胞,①過程不能利用人的皮膚細胞,其原因是基因的選擇性表達(或皮膚細胞不能合成生長激素的mRNA).獲得人的生長激素基因,一般可采用PCR技術(shù)進行擴增,此基因在基因工程中稱為目的基因.
(2)如果從限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ中任選兩種酶對質(zhì)粒進行切割,均會將質(zhì)粒切成兩段,則切割形成的DNA片段共有6種,其中含有完整四環(huán)素抗性基因的DNA片段占$\frac{1}{6}$.
(3)如果只用限制酶PstI切割目的基因和質(zhì)粒,完成過程④、⑤后(受體大腸桿菌不含Ampr、Tetr質(zhì)粒),將三角瓶內(nèi)的大腸桿菌先接種到甲培養(yǎng)基上,形成菌落后用無菌牙簽挑取培養(yǎng)基甲上的單個菌落,分別接種到乙和丙兩個培養(yǎng)基的相同位置上,一段時間后,菌落的生長狀況如圖乙、丙所示.接種到甲培養(yǎng)基上的目的是篩選含含四環(huán)素抗性基因的大腸桿菌;接種到培養(yǎng)基乙上的大腸桿菌菌落,能存活的大腸桿菌在培養(yǎng)基乙和丙上的生存情況是在丙中能存活,在乙中不能存活.
(4)也可將基因表達載體導(dǎo)入胚胎干細胞,形成早期胚胎后,移植入動物體內(nèi)獲得轉(zhuǎn)基因小動物,所用的胚胎干細胞可以從早期胚胎或原始性腺(原始生殖腺)中分離出來.將該細胞培養(yǎng)在添加了抑制因子的培養(yǎng)液中,是為了能夠維持其不分化的狀態(tài),以保持干細胞的全能性.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高三下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為部分人體細胞的生命歷程.I﹣Ⅳ代表細胞的生命現(xiàn)象,細胞1具有水分減少,代謝減慢的特征,細胞2可以無限增殖.下列敘述正確的是( )

A.Ⅰ﹣Ⅳ過程中,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是Ⅰ、Ⅳ

B.成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等,體現(xiàn)了細胞核的全能性

C.細胞2與正常肝細胞相比,DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和蛋白質(zhì)的合成更旺盛

D.效應(yīng)T細胞作用于細胞1和細胞2使其壞死,此過程屬于細胞免疫

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同步練習(xí)冊答案