20．將水稻培養(yǎng)在含有各種營(yíng)養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中，發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多，吸收鈣鎂少．這是因?yàn)樗靖募?xì)胞膜（　�。�
A．吸附硅的能力強(qiáng)，吸附鈣鎂的能力弱
B．運(yùn)載硅的載體多，運(yùn)載鈣鎂的載體少
C．吸收硅是自由擴(kuò)散，吸收鈣鎂是主動(dòng)運(yùn)輸
D．吸收硅不需要能量，吸收鈣鎂需要能量

分析 由于水稻吸收硅和鈣的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸，都需要載體蛋白和能量，在相同的外界條件下，同種植物吸收硅多，吸收鈣少，差異與載體蛋白的數(shù)量有關(guān)．

解答 解：A、硅和鈣在水溶液中都是以離子形式存在的，水稻吸收這兩種離子的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸．主動(dòng)運(yùn)輸過程需要載體蛋白，要消耗能量，但是載體蛋白具有專一性，水稻吸收硅多，吸收鈣少，是因?yàn)檫\(yùn)載硅的載體多，運(yùn)載鈣的載體少，A錯(cuò)誤；
B、水稻吸收這兩種離子的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸．主動(dòng)運(yùn)輸過程需要載體蛋白，要消耗能量，但是載體蛋白具有專一性，水稻吸收硅多，吸收鈣鎂少，說明運(yùn)載硅的載體多，運(yùn)載鈣鎂的載體少，B正確；
C、吸收硅、鈣、鎂是主動(dòng)運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；
D、吸收硅、鈣、鎂是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題，水稻能否吸收離子是載體的種類，吸收多少與載體的數(shù)量有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖．下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是（ ）

A．①有兩層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

B．②是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體

C．③與蛋白質(zhì)的合成無關(guān)

D．④有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．甲圖是某一動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖；乙圖表示某高等哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過程簡(jiǎn)圖，其中ABCDEFG表示細(xì)胞，①②③④表示過程；丙圖表示在細(xì)胞分裂時(shí)期細(xì)胞內(nèi)每條染色體上DNA的含量變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中d細(xì)胞的名稱次級(jí)精母細(xì)胞或（第一）極體．
（2）著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在乙圖B、C（填字母）細(xì)胞中．
（3）乙圖中導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的過程是②（填序號(hào)），其導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體分離．
（4）基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在圖丙中的C′D′段．
（5）在圖丙中，D′E′段對(duì)應(yīng)甲圖中a、d（填字母）細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在一條DNA分子復(fù)制前，用3H標(biāo)記四種原料--脫氧核苷酸，則連續(xù)復(fù)制5次后，含有母鏈的DNA數(shù)量為（　�。�
A．2B．30C．62D．32

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．已知限制性核酸內(nèi)切酶BglⅡ和BamHⅠ的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)分別為A ↓ GATCT和G ↓ GATCC．下列有關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．這兩種酶的識(shí)別序列都為6個(gè)脫氧核苷酸對(duì)
B．用這兩種酶切割質(zhì)粒和含目的基因的DNA分子所產(chǎn)生的黏性末端可形成重組DNA分子
C．用酶BglⅡ切出的目的基因與酶BamHⅠ切割的質(zhì)粒重組后，仍可以被這兩種酶切開
D．這兩種限制酶都具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．科學(xué)家們?cè)谘芯砍审w干細(xì)胞的分裂時(shí)提出這樣的假說：成體干細(xì)胞總是將含有相對(duì)古老的DNA鏈（永生化鏈）的染色體分配給其中一個(gè)子代細(xì)胞，使其成為成體干細(xì)胞，同時(shí)將含有相對(duì)新的合成鏈的染色體分配給另一個(gè)子代細(xì)胞，這個(gè)細(xì)胞分化并最終衰老凋亡（如圖所示）．下列相關(guān)推測(cè)不正確的是（　　）
A．成體干細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂
B．通過該方式可以減少成體干細(xì)胞積累DNA復(fù)制過程中產(chǎn)生的基因突變
C．從圖中可看出成體干細(xì)胞分裂時(shí)DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，染色體隨機(jī)分配
D．根據(jù)該假說可以推測(cè)生物體內(nèi)成體干細(xì)胞的數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的敘述，不正確的是（　　）
A．原核細(xì)胞的擬核區(qū)之外沒有遺傳物質(zhì)，真核細(xì)胞的細(xì)胞核外還有遺傳物質(zhì)存在
B．真核細(xì)胞具有多種具膜的細(xì)胞器，而原核細(xì)胞沒有任何具膜細(xì)胞器
C．通常真核細(xì)胞具有更小的表面積與體積比
D．二者均具有結(jié)構(gòu)相似的細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)高等植物細(xì)胞有絲分裂前期特征的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．核膜消失B．核仁結(jié)構(gòu)逐漸解體消失
C．染色體整齊排列在赤道板上D．染色質(zhì)螺旋加粗成為染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖所示為下丘腦--腺垂體--腎上腺皮質(zhì)與單核巨噬細(xì)胞環(huán)路，其中CRH為促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH為促腎上腺皮質(zhì)激素，GC是糖皮質(zhì)激素，IL-1為白細(xì)胞介素-1（本質(zhì)為蛋白質(zhì)），“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制．請(qǐng)回答下列問題：

（1）單核巨噬細(xì)胞受到刺激并分泌IL-1的過程中，細(xì)胞內(nèi)高爾基體（細(xì)胞器）的膜面積先增加后減少，最終膜面積基本不變．IL-1除了圖示功能外，還具有和T細(xì)胞分泌的淋巴因子一樣促進(jìn)B細(xì)胞增殖并分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的功能．
（2）GC具有升高血糖的作用，該激素與胰島素（激素）在調(diào)節(jié)血糖平衡方面具有拮抗作用．分析圖示信息，含有ACTH受體的細(xì)胞有腎上腺皮質(zhì)細(xì)胞和單核巨噬細(xì)胞．圖中存在的（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)機(jī)制使機(jī)體內(nèi)的GC含量不至于過高．
（3）從圖中信息可知，不同激素作用方式的共同特點(diǎn)是通過體液運(yùn)輸，作用于靶器官和靶細(xì)胞．

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