動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力．如圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖．據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、運(yùn)輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
B、圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié)
C、皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞只有下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞
D、動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)正常
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：據(jù)圖分析：圖中M是促腎上腺皮質(zhì)激素．動(dòng)物運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中，精神緊張、焦慮不安等狀態(tài)的刺激，刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳遞到下丘腦，下丘腦分泌促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，作用于垂體，垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺皮質(zhì)，腎上腺皮質(zhì)分泌皮質(zhì)醇作用于相關(guān)的靶細(xì)胞．
解答： 解：A、運(yùn)輸刺激使下丘腦分泌激素過(guò)程屬于反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，A正確；
B、圖中M是促腎上腺皮質(zhì)激素，該激素通過(guò)體液的運(yùn)輸，與腎上腺皮質(zhì)細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，促進(jìn)腎上腺分泌皮質(zhì)醇增加，屬于體液調(diào)節(jié)，B正確；
C、皮質(zhì)醇可以作用于相應(yīng)的組織細(xì)胞起作用，也可以通過(guò)負(fù)反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X細(xì)胞和垂體細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中，先通過(guò)下丘腦和垂體促進(jìn)皮質(zhì)醇的分泌，皮質(zhì)醇分泌過(guò)多又會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，因此體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查激素調(diào)節(jié)知識(shí)，關(guān)鍵是要求學(xué)生理解激素的反饋調(diào)節(jié)和分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程是解題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某玉米品種含一對(duì)等位基因A和a，其中a基因純合的植株花粉敗育，即不能產(chǎn)生花粉，含A基因的植株完全正常．現(xiàn)有基因型為Aa的玉米若干，每代均為自由交配直至F2，F(xiàn)2植株中正常植株與花粉敗育植株的比例為（　�。�
A、1：1B、3：1
C、5：1D、7：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ在觀察大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，用龍膽紫溶液染色．實(shí)驗(yàn)中，鹽酸酒精混合液的作用
 
，龍膽紫溶液屬于
 
性染料，能夠使細(xì)胞中的
 
著色．
Ⅱ?qū)⒛撤N玉米子粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過(guò)濾，得到提取液．取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后，分為3組并分別調(diào)整到不同溫度，如圖所示，然后在每支試管中加入等量的玉米子粒提取液，保持各組溫度30分鐘后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（提取液中還原性物質(zhì)忽略不計(jì)）：
（1）若向A、C、E三支試管中分別加入適量的班氏試劑或斐林試劑，沸水浴一段時(shí)間，觀察該三支試管，其中液體顏色呈磚紅色的試管是
 
； 磚紅色較深的試管是
 
，顏色較深的原因是
 
；不變色的試管是
 
，不變色的原因是
 
．
（2）若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液，觀察三支試管，發(fā)現(xiàn)液體的顏色是藍(lán)色，產(chǎn)生該顏色的原因是
 
．
Ⅲ、在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中：
（1）研磨綠葉時(shí)加入CaCO3的目的是
 
．
（2）濾紙條上色素帶最寬的顏色是
 
．
（3）濾紙上的濾液細(xì)線不能觸及（或沒(méi)入）層析液的原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析下列多肽的結(jié)構(gòu)，回答問(wèn)題：

（1）該化合物有
 
個(gè)氨基
 
羧基，該化合物稱為
 

（2）組成該化合物的氨基酸有
 
種．
（3）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
 

（4）該多肽的分子質(zhì)量與組成它的氨基酸分子質(zhì)量總和相比，
 
減少了．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的多種生命活動(dòng)
B、胰高血糖素分泌量與血糖濃度之間存在反饋調(diào)節(jié)
C、雄激素與生長(zhǎng)激素都能促進(jìn)骨骼肌發(fā)育
D、缺碘可引起下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)加強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

極少數(shù)雄果蠅的性染色體只有1條染色體，此類雄果蠅沒(méi)有繁殖能力．果蠅的這種變異屬于（　�。�
A、基因重組
B、基因突變
C、染色體數(shù)目變異
D、染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一塊草原上有10戶牧民，其中有6戶養(yǎng)的是山羊；有2戶養(yǎng)的是綿羊，2戶養(yǎng)的是牛，這塊草原上的8群羊和2群牛構(gòu)成了（　　）
A、一個(gè)群落B、一個(gè)種群
C、三個(gè)種群D、兩個(gè)種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)基因型為Rr的玉米植株去雄后，接受基因型為rr的玉米植株的花粉，則其所結(jié)種子的胚、胚乳的基因型可能為（　　）
A、Rr和RRr
B、Rr和rrr
C、rr和RRr
D、Rr和Rr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于組成生命的化學(xué)物質(zhì)敘述中不正確的是（　　）
A、多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子物質(zhì)都由單體構(gòu)成
B、分解脂肪比分解等量糖類物質(zhì)，需要消耗更多的氧氣
C、碳是生物體的生命元素，化合物中都含有C
D、構(gòu)成核酸的基本單位是核苷酸，共有八種

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