A. | 用取樣器取樣法調(diào)查農(nóng)田土壤小動物的豐富度 | |
B. | 人類活動可以使自然演替的速度改變,而演替方向不一定會改變 | |
C. | 通常自然界中的種群增長曲線最終呈“S”型,達(dá)到K值時保持不變 | |
D. | 人口的年齡組成可用來預(yù)測一個國家人口數(shù)量未來的變化趨勢 |
分析 1、許多土壤小動物有較強(qiáng)的活動能力,而且身體微小,因此不適于用樣方法或標(biāo)志重補(bǔ)法調(diào)查,可采用取樣器取樣的方法進(jìn)行調(diào)查.
2、演替的特點(diǎn)可描述為:(1)群落發(fā)展有順序、有規(guī)律地向一個方向發(fā)展,因而是能預(yù)見的;(2)演替是由群落引起物理環(huán)境改變的結(jié)果,即演替是由群落控制的;(3)演替以穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)為發(fā)展頂點(diǎn),即形成頂極群落.
3、人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行.
4、群落的結(jié)構(gòu):
(1)群落垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上,大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象(主要受陽光的影響);
(2)群落水平結(jié)構(gòu):由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素,不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異.
解答 解:A、調(diào)查農(nóng)田土壤小動物的豐富度應(yīng)用取樣器取樣法,A正確;
B、人類活動可以使改變自然演替的速度和方向,B正確;
C、通常自然界中的種群增長曲線最終呈“S”型,達(dá)到K值后,種群數(shù)量仍處在動態(tài)變化中,C錯誤;
D、口的年齡組成可用來預(yù)測一個國家人口數(shù)量未來的變化趨勢,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查種群和群落的相關(guān)知識,意在考查考生對知識的理解遷移能力和分析判斷能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O原子數(shù)目減少8個 | B. | C原子減少12個 | ||
C. | 氨基和羧基分別增加3個 | D. | 肽鍵數(shù)目減少7個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病為常染色體顯性遺傳病 | B. | Ⅱ-5和Ⅱ-6再生患病男孩的概率為$\frac{1}{2}$ | ||
C. | Ⅱ-5是該病致病基因的攜帶者 | D. | Ⅲ-9與正常女性結(jié)婚,建議生女孩 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒比較小,可鉆入細(xì)胞內(nèi) | |
B. | 滅活的病毒已完全死亡,死亡的病毒可以讓細(xì)胞聚集 | |
C. | 滅活的病毒已失去感染活性,對各種動物細(xì)胞不造成破壞,但所保留的融合活性能使不同的動物 細(xì)胞進(jìn)行融合 | |
D. | 滅活的病毒帶有目的基因,通過融合可以讓雜交細(xì)胞帶有目的基因 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:選擇題
(2012•浦東新區(qū)三模)下列為果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂過程圖,有關(guān)說法正確的是( )
A.圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、組成4個染色體組
B.圖Ⅱ表示的細(xì)胞中沒有同源染色體
C.a(chǎn)、b、c、d染色體的組成各不相同
D.圖Ⅲ可能是4個精細(xì)胞,也可能是1個卵細(xì)胞和3個極體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二實(shí)驗(yàn)班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•花都區(qū)校級期末)下列有關(guān)種群數(shù)量變化的敘述中,正確的是( )
A.增長型種群的種群數(shù)量在近期內(nèi)一定能不斷增加
B.在環(huán)境條件沒有劇烈變化時,種群數(shù)量增長趨勢呈現(xiàn)S型
C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用性引誘劑可以直接明顯降低種群數(shù)量
D.種群數(shù)量與該種群個體大小有關(guān),而與種群所處的環(huán)境條件無關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要組成成分之一 | |
B. | 果膠酶可催化果膠分解成可溶性的半乳糖,使得渾濁的果汁變澄清 | |
C. | 果膠是由半乳糖聚合而成的一種高分子化合物 | |
D. | 果膠酶就是果膠分解酶的簡稱 |
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