2．下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是（　　）
A．受精卵→囊胚→原腸胚→幼體B．卵→卵裂→原腸胚→幼體
C．受精卵→囊胚→原腸胚→幼體D．受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體

分析 受精卵是個體發(fā)育的起點(diǎn)；卵裂是指受精卵進(jìn)行的有絲分裂；囊胚期的特點(diǎn)是具有內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和囊胚腔；在原腸胚期出現(xiàn)三個胚層的分化，三個胚層逐漸分裂分化形成動物的組織器官，繼而形成個體．

解答 解：高等動物胚胎發(fā)育為：受精卵首先通過卵裂形成32個細(xì)胞的桑椹胚，桑椹胚細(xì)胞再增殖分化形成具有囊胚腔的囊胚，囊胚繼續(xù)分化形成具有三個胚層分化的原腸胚，然后出現(xiàn)組織器官的分化，最后形成幼體．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了高等動物胚胎發(fā)育順序，該考點(diǎn)較簡單，考生識記即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中信使RNA含量變化．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞最可能是根尖成熟區(qū)細(xì)胞
B．本實(shí)驗的研究方法最可能是同位素標(biāo)記法
C．細(xì)胞中一條染色體（質(zhì)）上有2個DNA分子的時期是d和e
D．在分裂前期中心體復(fù)制形成4個中心粒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•個舊市校級期末）下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗的說法，正確的是（ ）

A．甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同，實(shí)驗中應(yīng)分別加入甲基綠和吡羅紅

B．鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

C．該實(shí)驗用口腔上皮細(xì)胞而不用葉肉細(xì)胞，是因為葉肉細(xì)胞不含RNA

D．鹽酸有利于染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分離，不利于DNA與染色劑結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)試管動物技術(shù)的敘述不正確的是（　　）
A．體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精
B．胚胎移植之前需檢查精卵細(xì)胞的受精狀況和受精卵的發(fā)育能力
C．早期胚胎發(fā)育的過程為：受精卵→桑椹胚→卵裂→囊胚→原腸胚
D．移植入受體的供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為哺乳動物胚胎分割和性別鑒定示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）胚胎分割時，一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚．對囊胚期胚胎進(jìn)行分割時，要特別注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．來自同一胚胎分割產(chǎn)生的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此，胚胎分割可以看作動物無性繁殖（或克隆）繁殖方法之一．
（2）①過程分割出的少量胚體細(xì)胞用來做性別鑒定，該技術(shù)常采用的方法是用基因探針進(jìn)行DNA雜交．
（3）通常胚胎干細(xì)胞可以從早期胚胎、原始性腺 （寫出兩種方法）中分離得到．
（4）從供體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現(xiàn)象稱為接觸抑制．
（5）細(xì)胞胚胎可用人工方法從供體輸卵管內(nèi)獲得，該過程稱為沖卵；也可從供體體內(nèi)取出卵子，通過體外受精后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得．
（6）囊胚通過胚胎移植技術(shù)移入受體子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，暫不移入的胚胎可使用冷凍（或：低溫）方法保存．
（7）胚胎干細(xì)胞（ES）可由囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞分離培養(yǎng)獲得．iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向誘導(dǎo)分化后用于疾病的細(xì)胞治療．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．血紅蛋白、CO2和葡萄糖均存在于內(nèi)環(huán)境中
B．體內(nèi)細(xì)胞僅通過內(nèi)環(huán)境就可以和外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
C．胰島素的運(yùn)輸及與靶細(xì)胞的信息傳遞發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
D．丙酮酸的氧化分解發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于血壓的敘述，正確的是 （　�。�
A．收縮壓發(fā)生在心房的收縮期B．血壓受神經(jīng)和激素雙重調(diào)節(jié)
C．副交感神經(jīng)興奮會升高血壓D．血漿滲透壓不影響血壓

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．比德爾是一位遺傳學(xué)家，他選用紅色面包霉來做材料．1945年時，他對6萬個孢子進(jìn)行放射性輻射后，用基本培養(yǎng)基培養(yǎng)．絕大部分孢子都能正常生長，但是有少數(shù)孢子不能正常生長，后者可能有各種各樣的突變，其中有的可能與精氨酸有關(guān)．因為精氨酸是紅色面包霉正常生活所必需的．經(jīng)過多種組合的實(shí)驗，再根據(jù)突變性狀的遺傳情況分析，紅色面包霉中精氨酸合成的步驟是：

（1）精氨酸的R基為
則一個精氨酸其分子中C、H、O、N的原子個數(shù)分別為61424．
（2）某生物興趣小組經(jīng)誘變獲得一突變菌株，在基本培養(yǎng)基上不能正常生長，請你設(shè)計實(shí)驗探究哪個基因發(fā)生了突變？寫出實(shí)驗步驟和結(jié)論．
實(shí)驗步驟：配制基本培養(yǎng)基，分別作以下四種處理（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）后，培養(yǎng)突變菌株：
Ⅰ中不作任何處理，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中依次加入Ⅱ：加入鳥氨酸Ⅲ：加入瓜氨酸Ⅳ：加入精氨酸，觀察各培養(yǎng)基中的紅色面包霉的生長狀況．
結(jié)論：①Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中紅色面包霉均不能生長，則其他基因突變
②Ⅰ中生長紅色面包霉不好，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中紅色面包霉均生長良好，則基因A可能突變
③Ⅰ、Ⅱ中紅色面包霉生長不好，而Ⅲ、Ⅳ中紅色面包霉均生長良好，則基因B可能突變
④Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中紅色面包霉生長不好，而Ⅳ中紅色面包霉均生長良好，則基因C可能突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．1個卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂最終能形成（　　）
A．1個卵細(xì)胞B．2個卵細(xì)胞C．3個卵細(xì)胞D．4個卵細(xì)胞

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