(1)甲試管放置幾個(gè)小時(shí)后,管內(nèi)頂部出現(xiàn)氣泡,其中的氣體成分主要是________;將該氣體引入________溶液中,可使該溶液變混濁。
(2)甲試管中產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象是種子進(jìn)行________________造成的,寫(xiě)出表示這一過(guò)程的反應(yīng)式________________________________。
(3)乙試管在與甲試管同樣的時(shí)間內(nèi),試管內(nèi)頂部未出現(xiàn)氣泡,原因是
________________________________。
(4)乙試管繼續(xù)放置幾天,一些微生物開(kāi)始繁殖,導(dǎo)致試管內(nèi)頂部也出現(xiàn)少量氣體,這是這些微生物從試管中的________獲得了所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行新陳代謝的結(jié)果。一般來(lái)說(shuō),微生物所需要的營(yíng)養(yǎng)要素可歸納成_______、_______、______、_________和_______五大類(lèi)。
(5)這些微生物可能的來(lái)源是(答出兩個(gè)來(lái)源即可。)________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(1)CO2
、Ca(OH)2(2)無(wú)氧呼吸 C6H12O6-酶-→2C2H5OH(酒精) + 2 CO2+
能量(3)被煮沸過(guò)的種子已經(jīng)死亡,不能進(jìn)行呼吸作用(4)死亡種子中、碳源、
氮源、生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、水(5)未滅菌的試管內(nèi)壁的菌類(lèi)、操作過(guò)程中帶入的菌類(lèi)、石蠟油中菌類(lèi)、鐵絲網(wǎng)上的菌類(lèi)、種子表面耐高溫的沒(méi)有被殺死的菌類(lèi)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省紹興一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
( 8分)將等量萌發(fā)的種子和在沸水中煮過(guò)并自然冷卻后的種子分別放入甲、乙兩試管中,如圖所示(本實(shí)驗(yàn)中石蠟油短期內(nèi)不影響生物的生長(zhǎng))。兩試管中均無(wú)空氣存在。據(jù)圖分析回答:
(1)甲試管放置幾個(gè)小時(shí)后,管內(nèi)頂部出現(xiàn)氣泡,其中的氣體成分主要是 ;將該氣體引入 溶液中,可使該溶液變混濁。
(2)甲試管中產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象是種子進(jìn)行 造成的,寫(xiě)出表示這一過(guò)程的反應(yīng)式 。
(3)乙試管在與甲試管同樣的時(shí)間內(nèi),試管內(nèi)頂部未出現(xiàn)氣泡,原因是 。
(4)乙試管繼續(xù)放置幾天,一些微生物開(kāi)始繁殖,導(dǎo)致試管內(nèi)頂部也出現(xiàn)少量氣體,這是這些微生物從試管中的 獲得了所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行新陳代謝的結(jié)果。
(5)這些微生物可能的來(lái)源是(答出兩個(gè)來(lái)源即可)
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
( 8分)將等量萌發(fā)的種子和在沸水中煮過(guò)并自然冷卻后的種子分別放入甲、乙兩試管中,如圖所示(本實(shí)驗(yàn)中石蠟油短期內(nèi)不影響生物的生長(zhǎng))。兩試管中均無(wú)空氣存在。據(jù)圖分析回答:
(1)甲試管放置幾個(gè)小時(shí)后,管內(nèi)頂部出現(xiàn)氣泡,其中的氣體成分主要是 ;將該氣體引入 溶液中,可使該溶液變混濁。
(2)甲試管中產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象是種子進(jìn)行 造成的,寫(xiě)出表示這一過(guò)程的反應(yīng)式 。
(3)乙試管在與甲試管同樣的時(shí)間內(nèi),試管內(nèi)頂部未出現(xiàn)氣泡,原因是 。
(4)乙試管繼續(xù)放置幾天,一些微生物開(kāi)始繁殖,導(dǎo)致試管內(nèi)頂部也出現(xiàn)少量氣體,這是這些微生物從試管中的 獲得了所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行新陳代謝的結(jié)果。
(5)這些微生物可能的來(lái)源是(答出兩個(gè)來(lái)源即可)
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