A. | “調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度”可采用標(biāo)志重捕法 | |
B. | “觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂”用蝗蟲精巢作為實(shí)驗(yàn)材料 | |
C. | “DNA的粗提取與鑒定”中,DNA溶解度隨著NaCl溶液濃度的升高而升高 | |
D. | “觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”鹽酸可改變膜的通透性,加速健那綠染液進(jìn)入細(xì)胞 |
分析 1、對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的個(gè)體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法,而一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法.土壤小動(dòng)物個(gè)小、活動(dòng)范圍小,常用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度.
2、DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同(0.14mol/L溶解度最低),利用這一特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)柠}濃度就能使DNA充分溶解,而使雜質(zhì)沉淀,或者相反,以達(dá)到分離目的.
解答 解:A、“調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度”可采用取樣器取樣法,標(biāo)志重捕法用于調(diào)查活動(dòng)能力較強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度,A錯(cuò)誤;
B、蝗蟲精巢材料易得,觀察方便,染色體數(shù)量少,并且減數(shù)分裂是連續(xù)的過程,各個(gè)時(shí)期的染色體形態(tài)都能觀察到,B正確;
C、“DNA的粗提取與鑒定”中,DNA溶解度隨著NaCl溶液濃度的升高呈先下降后升高的趨勢(shì),C錯(cuò)誤;
D、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”利用甲基綠-吡羅紅混合染色劑,健那綠染液用于染色活細(xì)胞中的線粒體,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂、DNA的粗提取與鑒定、生物組織中化合物的鑒觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布等實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 位于同一條染色體上的兩個(gè)基因 | |
B. | 位于同一DNA分子上的兩個(gè)基因 | |
C. | 同源染色體的同一位置上的基因 | |
D. | 同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散 | |
B. | 先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察 | |
C. | 顯微鏡下只有少數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體 | |
D. | 根據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)就可判斷有絲分裂各時(shí)期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分離各種細(xì)胞器和分離葉綠體中色素--差速離心法 | |
B. | 格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)--同位素示蹤法 | |
C. | 探究草履蟲種群數(shù)量變化規(guī)律--物理模型建構(gòu)法 | |
D. | 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式--對(duì)比實(shí)驗(yàn)法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1、2中加入蒸餾水的目的相同 | |
B. | 圖1、2中完成過濾之后都保留濾液 | |
C. | 圖2中過濾時(shí)的鹽溶液濃度約為0.014mol/L | |
D. | 在圖1濾液中加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蘇丹Ⅲ染液 | B. | 龍膽紫溶液 | C. | 雙縮脲試劑 | D. | 班氏試劑 |
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