當人大量飲水后，排尿量也顯著增加，其生理意義是（　　）
A、排出人體過多的代謝廢物
B、維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定
C、排出人體過多的無機鹽
D、帶走人體的熱量
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題：
分析：體內(nèi)水過多時→細胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加．
解答： 解：當大量飲水后，排尿量也顯著增加，其生理意義是維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，不至于讓體內(nèi)的滲透壓過低．
故選：B．
點評：本題考查水鹽調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識之間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力，以及從圖表中獲取相關(guān)的生物學信息的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、培育無子西瓜利用染色體變異的原理
B、培育八倍體小黑麥利用染色體變異的原理
C、培育中國黑白花牛是利用染色體變異的原理
D、培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項措施與其對應的育種方法正確的是（　　）
A、用X射線照射青霉菌獲得高產(chǎn)菌株--誘變育種
B、用花藥離體培養(yǎng)小麥植株--基因工程育種
C、用秋水仙素處理獲得八倍體小黑麥--多倍體育種
D、高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥雜交--雜交育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因重組和單倍體育種的敘述正確的是（　　）
A、非同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換可引起基因重組
B、一般情況下，水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖不能
C、花藥離體培養(yǎng)時應添加秋水仙素以誘導愈傷組織分化
D、單倍體育種相對雜交育種的優(yōu)勢是更易得到隱性純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是（　　）
A、分解者一定是每一條食物鏈的終點
B、分解者都是通過無氧呼吸分解有機物的
C、分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者
D、專門營腐生生活的細菌也不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費者

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科目：高中生物 來源： 題型：

排水和排鹽的關(guān)系是（　�。�
A、排水伴隨著排鹽，排鹽伴隨著排水
B、排水伴隨著排鹽，排鹽不一定伴隨著排水
C、排水不一定伴隨著排鹽，排鹽伴隨著排水
D、排水不一定伴隨著排鹽，排鹽不一定伴隨著排水

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA聚合酶是DNA復制過程中必需的酶，如圖中的曲線a表示脫氧核苷酸含量，曲線b表示DNA聚合酶的活性，由圖可以推知（　�。�
A、間期是新的細胞周期的開始
B、間期細胞內(nèi)發(fā)生轉(zhuǎn)錄
C、間期細胞內(nèi)發(fā)生RNA復制
D、間期細胞內(nèi)發(fā)生DNA復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物放置在密閉的玻璃鐘罩中，首先將其放在光照下，然后突然將其放置在室內(nèi)黑暗中一段時間，然后開啟室內(nèi)光源，測得密閉容器中CO2含量的變化如圖，則下列敘述不正確的是（　�。�
A、BC段表示植物處于黑暗中玻璃鐘罩中的CO2含量的變化圖
B、DE段表示該植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等
C、B點植物積累的有機物比D點多
D、B至C的過程中，[H]的含量是上升的

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科目：高中生物 來源： 題型：

用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡后發(fā)現(xiàn)．（　�。�
A、視野變暗、細胞數(shù)目減少
B、視野變亮、細胞數(shù)目減少
C、視野變暗、細胞數(shù)目增多
D、視野變亮、細胞數(shù)目增多

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同步練習冊答案