【題目】日常生活中,酵母菌常用被用于發(fā)面制作饅頭,這是因?yàn)樵谝欢囟确秶鷥?nèi)的酵母菌能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,饅頭的蓬松度與二氧化碳的氣體量有關(guān)。某研究小組為了探究溫度對酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的氣體量的影響,設(shè)計(jì)了如下圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

【實(shí)驗(yàn)假設(shè)】溫度對酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的氣體量有影響。

【實(shí)驗(yàn)原理】溫度影響酵母菌無氧呼吸的強(qiáng)度,導(dǎo)致二氧化碳釋放量發(fā)生變化,引起裝

置中試管內(nèi)壓強(qiáng)變化,從而導(dǎo)致毛細(xì)管液滴移動(dòng)。

【實(shí)驗(yàn)過程】使用兩組相同的裝置,分別放置在15℃和25℃條件下,記錄液滴的初始刻度值為0;每隔一段時(shí)間,分別記錄兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中液滴的刻度值。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】(說明:周圍環(huán)境中溫度、壓強(qiáng)等因素對液滴移動(dòng)的影響忽略不計(jì)。)

記錄時(shí)間(min)

0

5

10

15

20

25

30

35

40

15℃條件下記錄液滴的刻度值(mm)

0

3

5

8

12

16

20

23

27

25℃條件下記錄液滴的刻度值(mm)

0

5

11

16

21

27

32

37

41

請分析回答:

(1)在一定時(shí)間內(nèi),可以觀察到毛細(xì)管中液滴向_________(填“→”或“←”)移動(dòng)。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:在相同時(shí)間內(nèi),與15℃相比25℃時(shí)釋放的氣體量___________,酵母菌無氧呼吸強(qiáng)度____________

【深入探究】

(3)若上述實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立,再通過使用多組相同的裝置,在25~45℃范圍內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。20min時(shí)測得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪出圖2,可以確定__________℃為酵母菌發(fā)酵的最適宜溫度。其根本原因是 ___________________________________________。

【答案】 35℃ 35℃時(shí)酵母菌酶的活性最大

【解析】試題分析:圖1表示探究溫度對酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的氣體量的影響的實(shí)驗(yàn)裝置,酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生產(chǎn)生二氧化碳,使裝置中氣體壓強(qiáng)增大,導(dǎo)致毛細(xì)管中液滴向右移動(dòng);分析圖2可知,在25~35℃范圍內(nèi)隨溫度的增大,酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生氣體的速率增大,在35℃時(shí)酵母菌無氧呼吸速率達(dá)到最大,在35~45℃范圍內(nèi),隨溫度的增大,酵母菌無氧呼吸速率逐漸減小。

(1)據(jù)試題分析可知,在一定時(shí)間內(nèi),可以觀察到毛細(xì)管中液滴向→移動(dòng)。

(2)據(jù)圖2 并結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,在相同時(shí)間內(nèi),25℃時(shí)酵母菌無氧呼吸速率大于15℃酵母菌無氧呼吸速率,并且釋放的氣體量大于15℃時(shí)釋放的氣體量。

(3)據(jù)圖2曲線分析可以看出,在35℃時(shí)毛細(xì)管中液滴移動(dòng)距離最大,即此溫度條件下酵母菌酶的活性最大,故35℃是酵母菌發(fā)酵的最適宜溫度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中正確的是

A.藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,所以細(xì)胞中含有葉綠體

B.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不能進(jìn)行無氧呼吸

C.動(dòng)物細(xì)胞含有中心體而植物細(xì)胞不含有

D.功能越復(fù)雜的細(xì)胞,其膜系統(tǒng)往往越復(fù)雜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖,圖乙是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖(乙酰膽堿是興奮性遞質(zhì))。請分析回答:

(1)圖甲中物質(zhì)B是_____________,細(xì)胞①通過________________過程產(chǎn)生細(xì)胞②③。

(2)在二次免疫中發(fā)揮重要作用的細(xì)胞是[ ]___________

(3)人被毒蛇咬傷后,產(chǎn)生恐懼感,同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有_________________________調(diào)節(jié)。

(4)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時(shí),其膜內(nèi)的電位是_________。由圖乙可知,a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是_______________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞凋亡有利于生物個(gè)體的生長發(fā)育

B.衰老細(xì)胞的體積增大,色素積累

C.細(xì)胞癌變通常是致癌因子作用下發(fā)生基因突變導(dǎo)致的

D.細(xì)胞分化導(dǎo)致人體不同細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】先天性夜盲癥是由位于X染色體非同源區(qū)段上的隱性基因控制的先天性眼病,俗稱“雀蒙眼”。某先天性夜盲癥高發(fā)群體有男女各300人,經(jīng)調(diào)查,該群體中有女性夜盲癥患者20人,男性患者48人,且群體中男女的夜盲癥基因頻率相同,則該高發(fā)群體中女性夜盲癥基因攜帶者有()

A.8B.36C.56D.78

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù),在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果,正確的是(

A.涂布了一個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是230

B.涂布了兩個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是215和260,取平均值238

C.涂布了三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是21、212和256,取平均值163

D.涂布了三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是210、240和250,取平均值233

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從如圖a~h所示的細(xì)胞圖中,說明它們各含有幾個(gè)染色體組.正確答案為( )

A.細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是h圖

B.細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組的是e、g圖

C.細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是a、b圖

D.細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是c、f圖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】真核細(xì)胞合成某種分泌蛋白,其氨基一端有一段長度為30個(gè)氨基酸的疏水性序列,能被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的受體識(shí)別,通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入囊腔中,接著合成的多肽鏈其余部分隨之而入.在囊腔中經(jīng)過一系列的加工(包括疏水性序列被切去)和高爾基體再加工,最后通過細(xì)胞膜向外排出.乙圖為甲圖中3的局部放大示意圖.請回答問題:

(1)乙圖所示過程中所需原料是_______,由甲圖可知,此過程的效率一般較高,主要原因是____________

(2)根據(jù)甲圖判斷,核糖體合成多肽鏈時(shí)在mRNA 上運(yùn)動(dòng)的方向是_______(填5′→3′或3′→5′),請寫出所涉及的RNA種類名稱:__________________ 。

(3)乙圖中丙氨酸的密碼子是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過程。

(1)用①和②通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤的過程所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是_______。由③自交產(chǎn)生的后代中AAbb所占的比例為________。

(2)通過Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育種方法是_______。該方法培育出的個(gè)體都_______(是或不是)純合體。

(3)由③培育出的⑥是____ 倍體。該個(gè)體體細(xì)胞中的染色體組數(shù)目是______個(gè)。

(4)⑤通過Ⅵ過程培育出⑦的過程叫_________________________。

(5)③培育出④過程叫________________,Ⅴ過程需要用_________________處理幼苗。

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