5．給離體葉綠體提供足夠的光合作用原料和反應(yīng)條件，一段時(shí)間后突然撤去光照，瞬間含量將會(huì)上升的物質(zhì)是（　　）
A．C3B．ADPC．C5D．ADP和C3

分析 光合作用的過(guò)程圖解：

解答 解：突然撤去光照，光反應(yīng)停止，不再產(chǎn)生[H]和ATP，使暗反應(yīng)過(guò)程中的C3還原受阻，導(dǎo)致C3的含量增多；由于撤去光照，不再產(chǎn)生ATP，導(dǎo)致ADP增多；由于缺少[H]和ATP，C3還原受阻，使C5的含量減少．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化，要求考生識(shí)記光合作用的具體過(guò)程，掌握影響光合速率的環(huán)境因素，能準(zhǔn)確判斷環(huán)境條件改變時(shí)細(xì)胞中ATP、C3含量的變化情況，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．將一�；ǚ叟囵B(yǎng)成幼苗，將它的莖尖用秋水仙素處理，長(zhǎng)大后該植株正常開(kāi)花結(jié)果．該植株中與幼苗葉肉細(xì)胞染色體數(shù)目相同的細(xì)胞是（　�。�
A．葉細(xì)胞B．莖細(xì)胞C．胚細(xì)胞D．根毛細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．2010年世界環(huán)境日的主題為：多個(gè)物種，一個(gè)星球，一個(gè)未來(lái)，突出保護(hù)地球上生物多樣性的緊迫性．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
B．生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果
C．生物多樣性的間接價(jià)值大于其直接價(jià)值
D．保護(hù)生物多樣性，就要禁止對(duì)野生生物資源的開(kāi)發(fā)和利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

13．下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂一定有DNA的復(fù)制B．細(xì)胞分裂一定有蛋白質(zhì)的合成
C．細(xì)胞分裂一定有同源染色體的配對(duì)D．細(xì)胞分裂一定有紡錘絲的出現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某高等生物細(xì)胞用纖維素酶處理有反應(yīng)且能利用CO2合成有機(jī)物，當(dāng)該生物受精卵細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A．核膜解體，核仁消失B．細(xì)胞質(zhì)從中間向內(nèi)凹陷
C．著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開(kāi)D．染色體平均分配給兩個(gè)子細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)基因分離定律和基因自由組合定律的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．前者適用于減數(shù)分裂，后者適用于受精作用
B．二者揭示的都是生物細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的遺傳規(guī)律
C．二者均適用于真核生物進(jìn)行有性生殖產(chǎn)生配子時(shí)
D．在生物性狀遺傳中，兩個(gè)定律同時(shí)起作用，且基因分離定律是基因自由組合定律的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．蠶的絲腺細(xì)胞能產(chǎn)生大量的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)叫絲蛋白，但這些細(xì)胞不能產(chǎn)生血液中的蛋白質(zhì)，這說(shuō)明絲腺細(xì)胞（　�。�
A．只有絲蛋白基因B．比受精卵的基因少
C．缺少血蛋白基因D．絲蛋白基因特異性表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化，請(qǐng)據(jù)圖作答．
（1）a-d四個(gè)生理過(guò)程中，人體不能進(jìn)行的過(guò)程除a外，還包括b，原因是缺乏相關(guān)的酶．硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C2H12O2時(shí)，所利用的能量來(lái)自NH3等氧化釋放出的化學(xué)能．
（2）水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)，a過(guò)程中H2O→O2的部位是葉綠體中的類(lèi)囊體薄膜．酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體．
（3）c過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體，在動(dòng)物體內(nèi)不能發(fā)生的生理過(guò)程是b．
（4）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)檢測(cè)酵母菌呼吸產(chǎn)物時(shí)所用試劑和顏色反應(yīng)比較表：
被檢測(cè)的物質(zhì)試劑現(xiàn)象（顏色）
CO2澄清的石灰水 ①混濁
溴麝香草酚藍(lán)水溶液 ②由藍(lán)變綠再變黃
酒精重鉻酸鉀的濃硫酸溶液?③灰綠色
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將下列活細(xì)胞放入較濃的蔗糖溶液中，能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是（ ）

A. 分生區(qū)細(xì)胞 B. 人的紅細(xì)胞

C. 干燥種子 D. 根毛細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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