【題目】達爾文生物進化論學說最直接的社會意義在于

A. 鼓勵了社會的競爭意識

B. 促進了人口的大幅度增長。

C. 促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展

D. 進一步挑戰(zhàn)了教會的權威

【答案】D

【解析】試題分析：本題主要考查學生認識歷史事物本質和規(guī)律，并作出準確認知和判斷的能力。根據(jù)題干材料信息，本題考查達爾文“生物進化論”學說。結合所學知識，從生物進化論產(chǎn)生的背景，可知，生物進化論的創(chuàng)立，沖破了教會的禁錮，否定了上帝創(chuàng)造萬物的學說，從而挑戰(zhàn)了歐洲中世紀時期教會的權威。故，本題正確答案選D；其余ABC三項表述與題干要求無關，不符合題意“最直接的社會意義”，排除ABC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】香豌豆中，只有當A、B兩顯性基因共同存在時，才開紅花，一株紅花植株與aaBb雜交，子代中有3/4開紅花；求此紅花植株的基因型，若此紅花植株自交，其紅花后代中雜合子占（ ）

A．AaBb 8/9 B．AABb 2/3

C．AaBB 2/3 D．AABB 1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是麻風樹林中兩個營養(yǎng)級的能量流動圖解，已知麻風樹的同化的總能量為a ，其中字母代表了能量，則下列敘述不正確的是

A. 從麻風樹輸入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為a′/a

B. c是第二營養(yǎng)級用于生長發(fā)育和生殖的能量

C. d是指呼吸作用消耗的能量

D. a′到e的箭頭中含有的能量屬于生產(chǎn)者同化能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】煉鋼爐邊工作的工人，出汗較多，需要補充水分，此時應喝（ ）
A.淡鹽水
B.純凈水
C.富含氨基酸的飲料
D.富含糖分的飲料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞共性的描述，正確的是( )

A．都能合成有氧呼吸酶 B．都能合成核酸和激素

C．轉錄和翻譯的場所都相同 D．蛋白質合成場所都相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物，可引起人類肺炎、腸炎等疾病。金黃色葡萄球菌在血平板上生長時，可破壞菌落周圍的紅細胞，使其褪色。下圖為定性檢測鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程，請回答相關問題。

（1）按細胞結構分類，金黃色葡萄球菌屬于______生物；從培養(yǎng)過程分析，金黃色葡萄球菌可進行_______呼吸。

（2）7．5％NaCl肉湯培養(yǎng)基可為微生物提供的營養(yǎng)成分包括_______，用7．5％NaCl肉湯培養(yǎng)基進行選擇培養(yǎng)的主要目的是________。操作中在血平板上的接種方法是______。

（3）在制備血平板時需將pH調節(jié)至______（“微酸性”或“微堿性”）后進行高壓蒸汽滅菌，滅菌時，要把鍋內(nèi)的水加熱煮沸，將其原有的________徹底排除后，將鍋密閉，在壓力為100kPa，溫度為____________條件下滅菌15-30分鐘。按培養(yǎng)基功能分類，血平板屬于______培養(yǎng)基。

（4）經(jīng)多次規(guī)范操作、重復實驗，血平板上均出現(xiàn)__________的菌落，初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌，但鮮牛奶供應商仍認為此菌并非鮮牛奶所攜帶，因此，要對本操作進行完善，完善的方案是___________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中①②③④表示不同化學元素所組成的化合物，以下說法不正確的是 （　 　）

A. 若圖中①為某種多聚體的基本單位，則①最可能是氨基酸

B. 若②可大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪

C. 若③是細胞中的遺傳物質，則藍藻細胞的③為RNA

D. 若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對植物根尖細胞某細胞器組成成分進行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為25%、10%、30%、20%、15%，則下列敘述正確的是( )

A．該細胞器無膜

B．該細胞器能固定CO2

C．該細胞器能產(chǎn)生水

D．該細胞器不能進行能量轉換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某基因的一個片段中的α DNA鏈在復制時一個堿基由G→C，該基因復制3次后，發(fā)生突變的基因占該基因總數(shù)的

A．100% B．50% C．25% D．12．5%

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同步練習冊答案