甲型流感是一種由H1N1流感病毒(我國(guó)暫未發(fā)現(xiàn)變異類(lèi)型)引起的急性傳染病,某人確診為甲型流感患者,下列治療方案中不可取的是( 。
A、立即接種甲型H1N1流感病毒疫苗
B、同時(shí)治療由甲型流感引起的其他感染
C、輸入甲型流感患者治愈后提供的血清
D、輸入接種過(guò)甲型流感病毒疫苗兩周后志愿者提供的血清
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:1、預(yù)防接種是指把減毒或無(wú)毒的疫苗接種到人體內(nèi),使機(jī)體獲得特異性免疫,產(chǎn)生對(duì)傳染性疾病的免疫力的方法.預(yù)防接種是增強(qiáng)人體免疫力的有效措施之一.
2、感染過(guò)甲型H1N1流感病毒的患者治愈后其血清中含有相應(yīng)的抗體,接種過(guò)甲型流感病毒疫苗兩周后志愿者的血清中也含有相應(yīng)的抗體.
解答: 解:A、接種甲型H1N1流感病毒疫苗的作用是預(yù)防甲型H1N1流感病毒,而該個(gè)體已經(jīng)確診為甲型流感患者,再接種甲型H1N1流感病毒疫苗已經(jīng)不會(huì)起作用,A錯(cuò)誤;
B、治療甲型流感的同時(shí)還需治療由甲型流感引起的其他感染,B正確;
C、甲型流感患者治愈后,其血清中含有甲型H1N1流感病毒的抗體,因此輸入甲型流感患者治愈后提供的血清可以起到治療的效果,C正確;
D、輸入接種過(guò)甲型流感病毒疫苗兩周后志愿者的血清中已經(jīng)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體,因此輸入志愿者提供的血清也可以起到治療的效果,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題以甲型流感為題材,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及特異性免疫過(guò)程,掌握免疫學(xué)的應(yīng)用,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖完成有關(guān)問(wèn)題:

(1)該圖是植物細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖,其分裂順序依次是
 
(用字母表示).
(2)圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞的名稱(chēng)是
 

(3)圖A是細(xì)胞有絲分裂的
 
期.該時(shí)期染色體由于著絲粒的分裂,兩條染色單體分離開(kāi)來(lái),成為兩條
 
.該圖中有染色體數(shù)為
 
,DNA數(shù)為
 
,姐妹染色單體數(shù)為
 

(4)表示間期的圖是
 
,與該圖有關(guān)的細(xì)胞器是
 

(5)制作洋蔥根尖分生組織細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟依次是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某個(gè)遺傳病家族系譜圖.以下分析中正確的是( 。
A、該病可能是常染色體顯性遺傳病,4和5的基因型相同
B、該病可能是常染色體隱性遺傳病,2和3的基因型相同
C、該病可能是X染色體顯性遺傳病,1和4的基因型相同
D、該病可能是X染色體隱性遺傳病,3不攜帶該病基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用磷脂酶處理葉綠體后,光合作用受到明顯影響,這一事實(shí)說(shuō)明(  )
A、磷在維持葉綠體膜的功能上有重要作用
B、磷是光合作用產(chǎn)物的組成部分
C、磷影響著光能的轉(zhuǎn)化、吸收、傳遞
D、磷是NADP+和ATP的組成部分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體體液免疫過(guò)程的示意圖,以下說(shuō)法正確的是(  )
A、細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均能識(shí)別抗原
B、過(guò)程⑥比過(guò)程⑦免疫速度慢、沒(méi)有效應(yīng)強(qiáng)
C、過(guò)程⑧涉及到的各種生物只有結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系
D、細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能各不相同,其根本原因是基因的選擇性表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與RNA相比,DNA所特有的成分是( 。
A、核糖和尿嘧啶
B、脫氧核糖和胸腺嘧啶
C、脫氧核糖和尿嘧啶
D、脫氧核糖和鳥(niǎo)嘌呤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某健康人感染流感病毒后,出現(xiàn)了發(fā)熱、肌肉酸痛等癥狀.該患者體內(nèi)一般不會(huì)發(fā)生的是( 。
A、漿細(xì)胞通過(guò)與病毒結(jié)合抑制其增殖
B、效應(yīng)T細(xì)胞裂解被病毒侵入的細(xì)胞
C、下丘腦的部分神經(jīng)細(xì)胞活動(dòng)增強(qiáng)
D、肌肉細(xì)胞中無(wú)氧呼吸的比例增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程圖解.據(jù)圖回答:

(1)場(chǎng)所Ⅰ是
 
,場(chǎng)所Ⅱ是
 
,場(chǎng)所Ⅲ中的C進(jìn)入場(chǎng)所Ⅰ,需要穿過(guò)
 
層生物膜.
(2)在場(chǎng)所Ⅲ中,如果用放射性同位素對(duì)B示蹤,則同位素最先出現(xiàn)在[
 
]
 
中.
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到某一值時(shí),光合作用的強(qiáng)度不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加,造成這種現(xiàn)象的原因可能是
 
等.
(4)長(zhǎng)期水淹的植物會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,圖中與之有關(guān)的物質(zhì)是[
 
]
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于艾滋。ˋIDS)的敘述,正確的是( 。
A、AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染
B、HIV攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是T淋巴細(xì)胞
C、HIV侵入人體后存在潛伏期,原因是潛伏期HIV復(fù)制能力較弱
D、感染HIV的人稱(chēng)為AIDS患者,應(yīng)盡快治療

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