【題目】如圖所示為植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)，請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答：

（1）促進(jìn)芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是_____mol·L－1，生長(zhǎng)素的這一濃 度對(duì)根的生長(zhǎng)效應(yīng)是_________。

（2）A 點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)效應(yīng)是_____。

（3）B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ____________________________

（4）由此可見，不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的影響_____，同一濃 度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響_____ 。

（5）生長(zhǎng)素的濃度在10－10～10－1mol/L范圍內(nèi)時(shí)，對(duì)植物各器官的作用總的情況是___________________________________________________________________________________________________________________________________。

【答案】10－8 無明顯促進(jìn)作用 促進(jìn)生長(zhǎng) 既不促進(jìn)也不抑制生長(zhǎng) 不同 不同 較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，較高濃度抑制生長(zhǎng)

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖．生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L．圖中曲線表明生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。

（1）由圖可知，促進(jìn)芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是10-8mol/L，而這一濃度對(duì)會(huì)抑制根的生長(zhǎng)。

（2）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度。

（3）B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度既不促進(jìn)莖的生長(zhǎng)，也不抑制莖的生長(zhǎng)。

（4）由圖可知，不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的影響不同，同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響也不同。

（5）從圖中看出隨著生長(zhǎng)素濃度的增加，對(duì)各器官促進(jìn)作用增強(qiáng)，超過最適濃度后，促進(jìn)作用減弱，濃度如果再增加表現(xiàn)為抑制作用，所以較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，較高濃度抑制生長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A.成熟紅細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血液B.淋巴細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境只是淋巴

C.口腔上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是唾液和組織液D.毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某一動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.這個(gè)種群的增長(zhǎng)曲線是“S”型，該環(huán)境條件所允許的最大種群數(shù)量大約是500

B.種群的增長(zhǎng)速率最快點(diǎn)在b點(diǎn)，種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)數(shù)量不再變化

C.如果此種群是老鼠，限制其種群數(shù)量的最好方法是盡量降低其K值

D.如果此種群是魚類，則捕撈后的種群數(shù)量控制在曲線的b點(diǎn)最合適

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)。由于 F2 白眼全為雄性，摩爾根提出控制眼色基因在性染色體上的 3 種假設(shè)：

假說 1：假設(shè)基因在 Y 染色體上，X 染色體上沒有它的等位基因；

假說 2：假設(shè)基因在 X 染色體上，Y 染色體上沒有它的等位基因；

假說 3：假設(shè)基因在 X 和 Y 染色體上都有。

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，__________（“紅眼”或“白眼”）是顯性性狀，果蠅的紅眼和白眼這一對(duì)相對(duì)性狀__________（“是”或“否”）遵循基因分離定律。

（2）能解釋上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的假說是________________。為了進(jìn)一步確定上述假說哪個(gè)是正確，摩爾根又設(shè)計(jì)了 3 組測(cè)交實(shí)驗(yàn)：①用 F2 雌蠅與白眼雄蠅做單對(duì)交配；②用白眼雌蠅與野生型純合紅眼雄蠅交配；③用白眼雌蠅和白眼雄蠅交配。

Ⅰ、請(qǐng)寫出針對(duì)上述 3 組測(cè)交實(shí)驗(yàn)假說 3 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

①_______________________________________；

②____；

③____。

Ⅱ、你認(rèn)為 3 組實(shí)驗(yàn)中，最關(guān)鍵的是實(shí)驗(yàn)________，為什么？___________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下依次觀察到洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的三種狀態(tài)，如圖所示。分別測(cè)量甲、乙、丙細(xì)胞的長(zhǎng)度A和原生質(zhì)層長(zhǎng)度B，下列相關(guān)敘述正確的是

A.細(xì)胞液濃度甲＞乙＞丙

B.細(xì)胞液濃度丙＞乙＞甲

C.由甲到乙，B/A（%）值變大

D.丙的B/A（%）數(shù)值最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖判斷，下列說法不正確的是

A.屬于次級(jí)消費(fèi)者的是食蟲鳥、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹

B.貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.蜘蛛和蟾蜍既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D.如果昆蟲突然減少，短期內(nèi)食草鳥數(shù)目將不發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究某區(qū)域中田鼠的種群數(shù)量變化，得到該種群在數(shù)年內(nèi)的出生率和死亡率的比值曲線如圖(其中R＝出生率∶死亡率)。在不考慮遷入和遷出的情況下，下列說法正確的是

A.從圖中可知0～d期間田鼠種群數(shù)量出現(xiàn)了周期性波動(dòng)

B.田鼠種群數(shù)量在b～d之間經(jīng)歷了先上升后下降

C.該田鼠種群增長(zhǎng)為“J”型增長(zhǎng)，c點(diǎn)時(shí)種群密度最小

D.由圖可知，a、b兩點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的種群自然增長(zhǎng)率相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)--肌肉連接示意圖，以下分析正確的是

A.刺激圖中M點(diǎn)，電流表的指針偏轉(zhuǎn)1次

B.刺激N點(diǎn)引起的肌肉收縮屬于反射

C.興奮在神經(jīng)元之間以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)

D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)過程消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的復(fù)制和表的過程，結(jié)合圖示一至五，回答下列問題。

(1)圖一所示全過程叫_________,圖一中在人體活細(xì)胞中都能進(jìn)行的過程_________，進(jìn)行②過程的主要場(chǎng)所是_________。能發(fā)生③④過程的生物類群是__________。

(2)圖四的D鏈中如有18個(gè)堿基，則最多應(yīng)有____________個(gè)圖五中的結(jié)構(gòu)與之對(duì)應(yīng)。

(3)圖五是_________________，在生物細(xì)胞中共有____________種。

(4)基因中________________________代表遺傳信息。

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