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（2015秋•宜昌期末）為測量植物細胞膜的透性，以紅甜菜根（液泡中含有花青素）進行下列實驗：將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1min取出，再分別放在清水中浸泡1h而獲得不同的切片浸出物溶液，通過測量這些溶液的吸光度計算浸出物溶液的花青素含量，結果如圖所示．對這個實驗方案評價的敘述，正確的是（）

A．缺乏對照組實驗

B．缺乏對等量原則的描述

C．所選擇的測量指標不能反映浸出物溶液中花青素的含量

D．實驗目的是測量浸泡時間對植物細胞膜的透性影響

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．

圖為細胞中某種分泌蛋白的合成、運輸和釋放的局部圖示．下列與此有關的敘述中不正確的是（　�。�

	A．	該過程依賴細胞膜的流動性
	B．	該過程要有核糖體和高爾基體參與
	C．	可以用³²P標記氨基酸，示蹤該蛋白的分泌過程
	D．	該圖能表示消化酶分泌的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列對各圖的分析中正確的是（　　）

	A．	圖甲由于單側光照的影響，切去尖端的幼苗將向光彎曲生長
	B．	圖乙莖卷須中生長素含量外側比內側少，所以外側生長得快
	C．	圖丙中若固定光源，暗箱（連同植株）勻速旋轉，幼苗將彎向小窗
	D．	圖丁中放M的切去尖端的幼苗向一側彎曲，而放N的不彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列是有關燕麥實驗的示意圖．圖中所示燕麥幼苗的某些部位縱向插入了云母片．請分析圖中a至f的瓊脂塊，其中生長素含量正確的一組是（　　）

A．

a＜b c=d e＜f

B．

a＜b c=d e=f

C．

a＜b c＜d e=f

D．

a＞b c=d e＜f

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．老年癡呆癥患者的腦血管中有一種特殊的β一淀粉樣蛋白體，它的逐漸積累可能導致神經元損傷和免疫功能下降．某些基因的突變會導致β一淀粉樣蛋白體的產生和積累．下列技術不能用于老年癡呆癥治療的是（　�。�

	A．	胚胎移植技術		B．	體細胞核移植技術
	C．	單克隆抗體技術		D．	基因治療技術

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．科學家利用細胞工程培育了“白菜-甘藍”雜種植株，如圖所示，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖C表示原生質體的融合；由D形成E的過程稱為脫分化（去分化），涉及的細胞代謝類型為異養(yǎng)需氧型；由E形成F的過程中細胞的增殖方式為有絲分裂．
（2）若“白菜-甘藍”雜種植株為四倍體，則該植株的花粉經離體培養(yǎng)得到的植株是單倍體，若用秋水仙素處理該花粉植株，則培育成的植株是純合子．（選“純合子”或“雜合子”）
（3）“白菜-甘藍”雜種植株的食用部分是葉，但葉又易受昆蟲危害而影響產量，科學家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍”植株，請你設計實驗，檢測此植株的抗蟲基因是否表達．
①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍”植株甲上，再取等量的、生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在長勢相似的普通“白菜-甘藍”植株乙上．
②適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，分別觀察（兩植株上的）昆蟲幼蟲的生活情況．
③若甲、乙植株上昆蟲幼蟲正常生活，說明甲植株的抗蟲基因未得到表達；
若甲植株上昆蟲幼蟲死亡，乙植株上昆蟲幼蟲正常生活，說明甲植株的抗蟲基因得到表達．
（4）在大面積種植帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍”的同時，間隔種植普通“白菜-甘藍”或其他蔬菜，供昆蟲幼蟲取食．這種做法的主要目的是B．
A．維持“白菜-甘藍”菜地的物種多樣性 B．減緩昆蟲幼蟲抗性基因頻率增加的速度
C．使食蟲鳥有蟲可食 D．維持菜地生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宜昌期末）某同學繪出了4幅在不同光照下一個葉肉細胞中CO2與O2的產生．利用以及進出細胞情況的示意圖，細胞呼吸利用的和光合作用制造的有機物均為葡萄糖．正確的一幅圖是（）

A．