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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期第二次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)生理活動(dòng)的研究(均在最適溫度下進(jìn)行),結(jié)果如右圖所相關(guān)分析合理的是
A.圖一可見呼吸底物為葡萄糖、O2濃度為A時(shí),O2的吸收量等于CO2的釋放量
B.圖一中DE段CO2的釋放量有所下降可能是由于溫度抑制了酶的活性
C.圖二可見乙品種比甲品種呼吸速率低,且乙品種比甲品種更適于生長(zhǎng)在弱光環(huán)境中
D.圖二中F點(diǎn)時(shí)甲的葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高二上入學(xué)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種豌豆個(gè)體間行種植;另將具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種玉米個(gè)體間行種植。具有隱性性狀的一行植株上所產(chǎn)生的 F1 是( )
A.豌豆和玉米都有顯性個(gè)體和隱性個(gè)體
B.豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是 3:1
C.豌豆都為隱性個(gè)體,玉米既有顯性又有隱性
D.玉米都為隱性個(gè)體,豌豆既有顯性又有隱性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高二文10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激,使其興奮。下圖表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向(橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向)。其中正確的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高二文10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境的是( )
A.血液、淋巴和組織液 B.血漿、淋巴和組織液
C.細(xì)胞外液和淋巴 D.細(xì)胞內(nèi)液和血漿
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高二文10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示一項(xiàng)生長(zhǎng)素的研究實(shí)驗(yàn),以下哪一項(xiàng)關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述是正確的( )
A.M長(zhǎng)得比N長(zhǎng) B.N長(zhǎng)得比M長(zhǎng)
C.M彎向一側(cè)而N不彎曲 D.N彎向一側(cè)而M不彎曲
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省稽陽(yáng)高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示為某自然湖泊的食物網(wǎng),其中魚a、魚b為兩種小型土著魚,為了提高經(jīng)濟(jì)效益,引入一種以中小型魚類為食的鱸魚。請(qǐng)回答:
(1)魚a在食物鏈處于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí),它的能量去向包括自身呼吸消耗、被分解者分解、未利用和 。這種能量流動(dòng)具有單方向的、 的和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。
(2)由于光的穿透性、溫度和氧氣垂直分布的變化,該湖泊出現(xiàn)了分層現(xiàn)象,體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。
(3)大氣中的CO2通過(guò) 的光合作用進(jìn)入該湖泊的生物群落。
(4)若因火山噴發(fā)使該湖泊全部被火山灰深深地掩埋后,若干年后該區(qū)域出現(xiàn)新的群落, 該過(guò)程稱為 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省稽陽(yáng)高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項(xiàng)中,不屬于細(xì)胞膜功能的是
A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B.將細(xì)胞與周圍環(huán)境區(qū)分開
C.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 D.控制細(xì)胞的代謝
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省棗莊市高三10月學(xué)情調(diào)查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)細(xì)胞周期(間、前、中、后、末期)中,下列現(xiàn)象最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是
A.DNA復(fù)制和中心體的復(fù)制
B.染色體數(shù)加倍和染色單體形成
C.細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的形成
D.著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)分裂
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