下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、葡萄糖、胰島素、淋巴因子和胰蛋白酶都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分
B、人體內(nèi)環(huán)境pH、滲透壓等保持相對(duì)穩(wěn)定是細(xì)胞正常代謝所必需的
C、個(gè)體穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)等共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
D、血漿中蛋白質(zhì)含量明顯高于淋巴和組織液
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專(zhuān)題:
分析:內(nèi)環(huán)境是指人體內(nèi)細(xì)胞直接生存的環(huán)境,主要由組織液、血漿、淋巴組成.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官,系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài).內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件.
解答: 解:A、胰蛋白酶屬于消化酶,存在于消化道中,不屬于內(nèi)環(huán)境成分,A錯(cuò)誤;
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)主要體現(xiàn)在溫度、滲透壓和酸堿度,同時(shí)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,B正確;
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),C正確;
D、血漿與組織液、淋巴的最主要區(qū)別是血漿中蛋白質(zhì)的含量高,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及意義,要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境組成及各組成成分之間的關(guān)系,識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念和調(diào)節(jié)機(jī)制,理解和掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于特異性免疫的敘述,正確的是( 。
A、B細(xì)胞吞噬病原菌,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞,產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞分泌抗體
B、T細(xì)胞吞噬病原菌,然后將抗原呈遞給B細(xì)胞,產(chǎn)生的效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體
C、吞噬細(xì)胞吞噬病原菌,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞,產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞
D、吞噬細(xì)胞吞噬病原菌,然后將抗原呈遞給B細(xì)胞,產(chǎn)生的效應(yīng)B細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答有關(guān)基因工程的問(wèn)題:
(1)構(gòu)建基因工程表達(dá)載體時(shí),用不同類(lèi)型的限制酶切割DNA后,可能產(chǎn)生粘性末端,也可能產(chǎn)生
 
末端.若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進(jìn)行連接,則應(yīng)選擇能使二者產(chǎn)生
 
(相同,不同)粘性末端的限制酶.
(2)利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素時(shí),構(gòu)建的表達(dá)載體含有人胰島素基因及其啟動(dòng)子等,其中啟動(dòng)子的作用是
 
.在用表達(dá)載體轉(zhuǎn)化大腸桿菌時(shí),常用
 
處理大腸桿菌,以利于表達(dá)載體進(jìn)入:為了檢測(cè)胰島素基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,可用標(biāo)記的胰島素基因片段作探針與mRNA雜交,該雜交技術(shù)稱(chēng)為
 
.為了檢測(cè)胰島素基因轉(zhuǎn)錄的mRNA是否翻譯成
 
,常用抗原-抗體雜交技術(shù).
如果要將某目的基因通過(guò)農(nóng)桿菌傳話法導(dǎo)入植物細(xì)胞,先要將目睹基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的
 
中,然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞,通過(guò)DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的
 
上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是某高中男生血液檢驗(yàn)報(bào)告的部分?jǐn)?shù)據(jù).請(qǐng)分析回答:
紅細(xì)胞數(shù)
(個(gè)/L)
血紅蛋白
(g/L)
白細(xì)胞數(shù)
(個(gè)/L)
嗜中性白細(xì)胞
(%)
血小板數(shù)
(個(gè)/L)
血糖
(mmol/L)
血型
5×1012 130 12×109 75 200×109 3.6 O
(1)該生的血液檢驗(yàn)報(bào)告中,數(shù)據(jù)偏高的項(xiàng)目是
 

(2)該生血糖濃度為3.6mmol/L,這時(shí)人體可能出現(xiàn)的即時(shí)生理調(diào)節(jié)反應(yīng)是
 

(3)若該生的父親是A型血,則其母親血型不可能為
 

(4)當(dāng)人體急性發(fā)炎時(shí),嗜中性白細(xì)胞數(shù)目將
 
,這種白細(xì)胞具有
 
的功能.
(5)人的紅細(xì)胞能運(yùn)輸氧氣,紅細(xì)胞自身所需的能量主要是利用
 
通過(guò)
 
呼吸所產(chǎn)生的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列甲圖為組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,其中A、B、C、D分別代表液體,1、2、3表示組織結(jié)構(gòu);乙圖為突觸結(jié)構(gòu).下列關(guān)于甲乙兩圖的敘述正確的是( 。    
A、C中的氧氣到達(dá)2中的方式是自由擴(kuò)散,2中的二氧化碳的濃度比C處低
B、C、D中的滲透壓分別與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)、K+和Cl-的含量有關(guān)
C、在圖乙中,5中存在的物質(zhì)的形成與高爾基體無(wú)關(guān)
D、在圖乙中,當(dāng)興奮傳來(lái)時(shí),5中的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸需要消耗能量但不需要載體協(xié)助

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

中樞神經(jīng)系統(tǒng)中嚴(yán)重?fù)p傷后可以立即引起心跳和呼吸停止的部位是( 。
A、大腦B、小腦
C、腦干D、脊髓腰段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表為人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù),相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
成分(mmol/L)Na+K+Ca2+Mg2+Cl-有機(jī)酸蛋白質(zhì)
1425.02.51.5103.36.016.0
1474.01.251.0114.07.51.0
101402.510.3525-47
A、②屬于血漿,其滲透壓大小主要與血漿無(wú)機(jī)鹽及蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
B、②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多
C、④屬于細(xì)胞內(nèi)液,因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K+
D、①比④量多,是人體新陳代謝的主要場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

班氏絲蟲(chóng)寄生在人體淋巴管內(nèi)后,常造成人體下肢腫脹,這是由于( 。
A、細(xì)胞將不能接受氨基酸
B、組織間隙積聚液體
C、不能消化脂肪
D、組織內(nèi)葡萄糖濃度升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪些過(guò)程發(fā)生在受精過(guò)程中(  )
①精子必須發(fā)生頂體反應(yīng),釋放頂體酶
②頂體酶可使精子穿過(guò)放射冠、透明帶、細(xì)胞膜
③卵子恢復(fù)并很快完成了減數(shù)第一次分裂
④精子和卵子的細(xì)胞核分別形成雄原核和雌原核
⑤透明帶反應(yīng)可以防止多精入卵的發(fā)生.
A、①②⑤B、①④⑤
C、②③④D、②④⑤

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