3．如圖表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．軸突膜處于②狀態(tài)時(shí)，鈉離子通道大量開放，順濃度梯度流入膜內(nèi)
B．處于③與④之間的軸突膜，由于鈉離子通道大量開放，膜外鈉離子大量涌入膜內(nèi)
C．軸突膜外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相同
D．a 處只有在興奮傳到后才能合成神經(jīng)遞質(zhì)

分析 靜息電位與動(dòng)作電位：
（1）靜息電位靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，產(chǎn)生原因：K+外流，使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi)．
（2）動(dòng)作電位受到刺激后，細(xì)胞兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，產(chǎn)生原因：Na+內(nèi)流，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)．
（3）興奮部位與為興奮部位之間由于電位差的存在，形成了局部電流．將興奮向前傳導(dǎo)，后方又恢復(fù)為靜息電位．

解答 解：A、軸突膜處于②狀態(tài)時(shí)，為動(dòng)作電位，此時(shí)鉀離子通道關(guān)閉，鈉離子通道大量開放，A正確；
B、③與④之間為靜息電位的恢復(fù)過程，此時(shí)鈉離子的通道關(guān)閉，鉀離子外流，B錯(cuò)誤；
C、軸突膜外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相反，C錯(cuò)誤；
D、a處在興奮傳到后才能釋放神經(jīng)遞質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題以動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖為載體，考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，考生要能夠識(shí)記靜息電位和動(dòng)作電位產(chǎn)生的原因；識(shí)記神經(jīng)纖維膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向一致，而膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．讓高稈（D）抗銹�。═）與矮稈（d）不抗銹�。╰）兩種純合子的小麥進(jìn)行雜交．
請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（l）F1的遺傳因子組成是DdTt，F(xiàn)1產(chǎn)生雌配子的遺傳因子組成及比例是DT：Dt：dT：dt=1：1：1：1．
（2）F2的性狀表現(xiàn)有4種，性狀表現(xiàn)及比例為高稈抗病：高稈不抗�。喊捒共。喊挷豢共�=9：3：3：1，F(xiàn)2的遺傳因子組成有9種．
（3）F2中我們需要的性狀類型是矮稈抗病，其遺傳因子組成分別為ddTT和ddTt；若F2有320株，則符合需要的純合子約有20株．
（4）在F2中，抗病與不抗病植株數(shù)目之比是3：1；高稈與矮稈植株數(shù)目之比是3：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為生物學(xué)中某些概念之間的關(guān)系圖，則下列表述錯(cuò)誤的是（　　）
A．若M表示胰島a細(xì)胞，①代表低血糖，則②③可分別代表肝糖元分解和脂肪分解
B．若M表示膝反射的傳入神經(jīng)元，①代表適當(dāng)刺激，則②③可代表抑制性中間神經(jīng)元產(chǎn)生動(dòng)作電位和伸肌收縮
C．若M表不初級(jí)消費(fèi)者，①代表從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的量，則②③分別代表呼吸量和次級(jí)生產(chǎn)量
D．若M表示成熟B淋巴細(xì)胞，②③分別代表效應(yīng)B細(xì)胞和記憶B淋巴細(xì)胞，則①只需代表抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．激素①是促甲狀腺激素B．激素②隨體液定向運(yùn)輸?shù)郊谞钕?/td>
C．激素③只作用于下丘腦和垂體D．碘攝入不足時(shí)，激素③分泌量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列不是由垂體分泌或釋放的激素是（　�。�
A．促甲狀腺激素B．生長(zhǎng)激素C．抗利尿激素D．生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．馬齒莧為一年生草本植物，伏地鋪散，多分枝，生于菜園、農(nóng)田、路旁，為田間常見雜草．請(qǐng)回答下列問題：
（1）農(nóng)作物、馬齒莧及其他雜草在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是將無機(jī)物合成有機(jī)物，直接或間接為其他生物提供物質(zhì)和能量．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某農(nóng)田中的植物具有斑塊鑲嵌分布的特點(diǎn)，該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．
（2）馬齒莧固定的能量除用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖外，其余能量的去路是呼吸作用消耗（或以熱能形式散失）．馬齒莧的“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采食的信息，這種信息類型屬于物理信息．
（3）農(nóng)民常常除去田間雜草，從生態(tài)系統(tǒng)功能上考慮，其遵循的生態(tài)學(xué)原理是調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑侈r(nóng)田棄耕后，很快就會(huì)長(zhǎng)滿馬齒莧等一年生的雜草，群落隨后會(huì)進(jìn)一步演替，這種群落演替方式屬于次生演替．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．當(dāng)人看到酸梅時(shí)唾液分泌會(huì)大量增加，對(duì)此現(xiàn)象的分析，正確的是（　�。�
A．這一反射過程不需要大腦皮層的參與
B．這是一種反射活動(dòng)，其效應(yīng)器主要是唾液腺
C．酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌
D．這一過程中只有傳入和傳出兩種神經(jīng)元參加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．人體中水的含量約占65%，下列有關(guān)水的說法不正確的是（　　）
A．人體中水也分為自由水和結(jié)合水兩部分
B．體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸離不開水
C．沒有水，人體內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)無法進(jìn)行
D．水和糖類、脂肪一樣，為人體提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)過程操作及理論解釋，下列選項(xiàng)描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖1①和②的操作不能同時(shí)進(jìn)行，②操作后要對(duì)母本套袋處理
B．圖2揭示了基因分離定律的實(shí)質(zhì)，是孟德爾提出的分離規(guī)律的核心內(nèi)容
C．圖3為測(cè)交實(shí)驗(yàn)遺傳圖譜
D．圖2揭示了減數(shù)分裂過程中，伴隨同源染色體1、2的分離，等位基因D、d也隨之分離，進(jìn)入不同的配子

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