分析 1、根據(jù)圖甲分析,乙酰膽堿受體與抗體結(jié)合后,可被胞吞后進入細胞并分解,未被胞吞的受體也無法與乙酰膽堿結(jié)合,那么乙酰膽堿受體的數(shù)量會減少,功能喪失.
2、分析乙圖可以看出,X激素是甲狀腺激素,Y激素是促甲狀腺激素,由于Graves氏病患者產(chǎn)生的抗體與受體結(jié)合后會發(fā)生與促甲狀腺激素相同的生理效應(yīng),故甲狀腺激素的分泌量會增加,當甲狀腺激素增加時,會抑制垂體產(chǎn)生促甲狀腺激素,因此促甲狀腺激素的分泌量會減少;由于病人甲狀腺激素分泌較多,新陳代謝旺盛,體溫會偏高.
解答 解:(1)神經(jīng)遞質(zhì)儲存在突觸小體的突觸小泡中,由圖可知,重癥肌無力患者的乙酰膽堿受體與抗體結(jié)合后,導(dǎo)致乙酰膽堿受體被胞吞分解和未被胞吞的受體無法與乙酰膽堿結(jié)合,結(jié)果合乙酰膽堿量減少和功能部分喪失.
(2)據(jù)圖乙所示,X為甲狀腺激素,Y為促甲狀腺激素.“Graves氏病”患者體內(nèi)產(chǎn)生了針對促甲狀腺激素受體的抗體,且生理作用與促甲狀腺激素相同,該抗體及促甲狀腺激素與甲狀腺細胞上的受體結(jié)合后,促進甲狀腺分泌更多的甲狀腺激素(X),X抑制垂體繼續(xù)合成并分泌促甲狀腺激素.甲狀腺激素具有促進新陳代謝的作用,使絕大多數(shù)組織耗氧量加大,產(chǎn)熱增加,因此體溫一般比正常人高,但產(chǎn)熱量與散熱量相等.
(3)自身免疫病是指機體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病.“重癥肌無力”與“Graves氏病”都屬于免疫失調(diào)中的自身免疫。
故答案為:
(1)突觸小泡 乙酰膽堿受體被胞吞并分解 未被胞吞的受體無法與乙酰膽堿結(jié)合 減少
(2)減少 增加 高 等于
(3)自身免疫
點評 本考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查識圖能力和分析判斷能力,屬于中檔題.考生在分析圖甲時能夠進行圖文轉(zhuǎn)換,根據(jù)題圖進行解答;能夠識別圖乙中激素的名稱,識記體溫調(diào)節(jié)的機制,明確體溫恒定時產(chǎn)熱等于散熱.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗?zāi)康?/td> | 主要作用 | |
A | 鑒定花生組織細胞中脂肪的存在 | 50%的酒精可以洗去多余的蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液 |
B | 綠葉中色素的提取與分離 | 研磨時候加無水乙醇可以溶解綠葉中的色素 |
C | 觀察細胞有絲分裂 | 與鹽酸1:1混合使植物組織細胞分散開 |
D | 低溫誘導(dǎo)植物細胞中染色體加倍 | 可用95%酒精沖洗掉卡諾氏液,然后馬上用龍膽紫對染色體染色 |
A. | 鑒定花生組織細胞中脂肪的存在50%的酒精可以洗去多余的蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液 | |
B. | 綠葉中色素的提取與分離研磨時候加無水乙醇可以溶解綠葉中的色素 | |
C. | 觀察細胞有絲分裂與鹽酸1:1混合使植物組織細胞分散開 | |
D. | 低溫誘導(dǎo)植物細胞中染色體加倍可用95%酒精沖洗掉卡諾氏液,然后馬上用龍膽紫對染色體染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示反射弧中,a是傳出神經(jīng) | |
B. | 受到傷害性刺激,迅速抬腳調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層 | |
C. | 當細菌感染足部傷口時,機體首先發(fā)起攻擊的免疫細胞是T細胞 | |
D. | 興奮在結(jié)構(gòu)c中比在結(jié)構(gòu)b中的傳導(dǎo)速度慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液 | |
B. | 蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸是在②中完成的 | |
C. | ①與②、④相比含有較多的蛋白質(zhì) | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是滲透壓、溫度、pH保持不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的物理信息只能來自無機環(huán)境 | |
B. | 動物的特殊行為能在同種或異種生物間傳遞信息 | |
C. | 植物只能通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息 | |
D. | 信息只能沿著食物鏈由低營養(yǎng)級傳遞給高營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的合成一定需要核糖體,不一定需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | |
B. | 酶分子在不同溫度下的最適pH是相同的 | |
C. | 酶只能作為化學(xué)反應(yīng)的催化劑,不能作為底物 | |
D. | 酶分子在催化反應(yīng)完成后,立即被分解或轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
生物種類 | 草 | 蕨類 | 灌木 | 松樹 | 落葉樹 |
地點A(山腰) | 3種 | 7種 | 15種 | 0種 | 20種 |
地點B(山腰) | 5種 | 5種 | 4種 | 2種 | 5種 |
地點C(山腰) | 9種 | 8種 | 2種 | 0種 | 0種 |
A. | 若山坡遭遇火災(zāi),則原地點發(fā)生的演替為次生演替 | |
B. | 物種豐富度最大的地點是B處的植物群落 | |
C. | 地點A處植物群落比C處分層多,更能充分利用光能 | |
D. | 地點C處可能缺乏水分或土壤淺不足以維持高大植物的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥⑦ | B. | ①②④ | C. | ⑤⑥⑦ | D. | ③④⑥ |
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