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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制備的原理包括細(xì)胞膜的流動(dòng)性、動(dòng)物細(xì)胞的全能性等 |
B、制備時(shí),通過選擇性培養(yǎng)基篩選獲得既能大量繁殖,又能產(chǎn)生專一抗體的骨髓瘤細(xì)胞 |
C、單克隆抗體特異性強(qiáng)、靈敏度高,并易于制備 |
D、單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
不抗病闊葉 | 不抗病窄葉 | 抗病闊葉 | 抗病窄葉 | |||||||||
雌株 |
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雄株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒比較小,可鉆入到細(xì)胞內(nèi) |
B、滅活的病毒已完全死亡,死亡的病毒可以讓細(xì)胞聚集 |
C、滅活的病毒已失去感染活性,對(duì)各種動(dòng)物細(xì)胞不造成破壞,但它所保留的融合活性,可使不同動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行融合 |
D、滅活的病毒帶有目的基因,通過融合可以讓雜合細(xì)胞帶有目的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、限制性內(nèi)切酶 |
B、將NH3氧化為NO3-的酶 |
C、RNA聚合酶 |
D、逆轉(zhuǎn)錄合成DNA時(shí)所需的酶 |
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