如圖是人在受到寒冷刺激時，機體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖（圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)）．請回答：

（1）圖1中結(jié)構(gòu)乙表示的器官是 ，物質(zhì)a表示 ，圖中細胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)是 ．

（2）圖1中c控制d形成的過程一定消耗的有機物是 ，d控制e形成的過程稱為 ．

（3）寒冷時甲通過分泌a促進乙釋放b，進一步促進丙分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量增多對 （填圖中標(biāo)號）的分泌活動起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機制屬于 調(diào)節(jié)．

（4）受寒冷刺激時，皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強，膜電位將變?yōu)?u> ．在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中，信號轉(zhuǎn)換的一般方式是 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖是發(fā)生在植物葉片細胞內(nèi)的A、B兩個生理過程之間的關(guān)系示意圖解．請據(jù)圖回答：

（1）圖中A和B分別表示植物的光合作用和有氧呼吸兩個生理過程．如果A和B分別表示一種細胞器，則A是葉綠體，B是線粒體．
（2）物質(zhì)a與b分別是糖類、氧氣，而①過程需要在酶的作用下，經(jīng)過CO2的固定和C3的還原兩過程最終生成a物質(zhì)．
（3）A過程所發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)椋娔�，電能轉(zhuǎn)變?yōu)椋┗钴S的化學(xué)能，活躍的化學(xué)能再轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能．
（4）在充足的光照條件下，③過程產(chǎn)生的C02將會迅速用于①過程，原因是光照充足時，光合作用速率大于細胞呼吸速率．
（5）在圖中數(shù)字和箭頭表示光能轉(zhuǎn)換為根吸收礦質(zhì)元素所需能量的過程②→①→③④→⑤．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為某動物細胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成及轉(zhuǎn)運的示意圖，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．高爾基體對其加工的蛋白質(zhì)進行分類和包裝后再轉(zhuǎn)運至細胞膜
B．核糖體合成的多肽通過囊泡運輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)加工
C．分泌蛋白經(jīng)細胞膜分泌到細胞外體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點
D．高爾基體在細胞內(nèi)物質(zhì)運輸中起重要的交通樞紐作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示人的某細胞中遺傳信息的表達過程，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．①過程的進行需要解旋酶和RNA聚合酶
B．①過程和②過程均可以在線粒體中發(fā)生
C．②過程中的堿基配對方式有A-U和G-C
D．B上可同時結(jié)合多個核糖體以加快C物質(zhì)的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞學(xué)說揭示了（ ）

A．人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程

B．植物細胞與動物細胞的區(qū)別

C．細胞為什么要產(chǎn)生新細胞

D．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)，下列生理活動能夠雙向進行的是（ ）

①質(zhì)壁分離過程中水分子的擴散 ②生長素在枝條中的極性運輸

③肝細胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化 ④反射弧中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)．

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物群落演替的敘述錯誤的是（ ）

A．群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型，火災(zāi)后的草原，過量砍伐的森林、冰川泥地上進行的演替都屬于次生演替

B．演替過程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段，主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽光

C．在生物群落發(fā)展變化過程中，一個群落被另一個群落代替的過程，就是群落的演替

D．群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶特性的實驗設(shè)計中，最科學(xué)、嚴謹?shù)囊豁検牵?）

選項

實驗?zāi)康?/p>

主要實驗步驟

A

酶催化具有高效性

實驗組：2mL3%H2O2+1mL

過氧化氫酶

保溫5min

對照組

2mL3%H2O2+1mL蒸餾水

保溫

5min

B

酶催化具有高專一性

實驗組：2mL3%可溶性淀粉+1mL新鮮唾液

保溫5mim碘液檢驗

對照組：2mL3%蔗糖+1mL新鮮唾液

保溫：5min碘液檢驗

C

探究酶作用的適宜溫度

5mL3%可溶性淀粉+2mL新鮮唾液+碘液→每隔5分鐘將溶液溫度升高10°C，觀察溶液藍色變化

D

pH影響酶的催化活性

向三支試管中依次各加入：2mL3%可溶性淀粉、1mL不同pH緩沖溶液和1mL新鮮唾液，在適宜溫度下保持5min斐林試劑實驗

A．A B．B C．C D．D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在設(shè)施的生產(chǎn)過程中也允許使用少量的殺蟲劑，但長期使用也會使害蟲出現(xiàn)抗藥性，這種說法正確的是（　�。�
A．害蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的變異
B．害蟲對農(nóng)藥進行了定向的選擇
C．害蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離
D．殺蟲劑對害蟲的抗藥性變異進行了定向選擇

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案