天然的玫瑰沒有藍色花,這是由于缺少控制藍色色素合成的基因B,而開藍色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B�,F用基因工程技術培育藍玫瑰,下列操作正確的是
A.提取矮牽牛藍色花的mRNA,經逆轉錄獲得互補的DNA,再擴增基因B
B.利用限制性核酸內切酶從開藍色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因B
C.利用DNA聚合酶將基因B與質粒連接后導入玫瑰細胞
D.將基因B直接導入大腸桿菌,然后感染并轉入玫瑰細胞
科目:高中生物 來源:2017屆廣西桂林中學高三上學期8月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于同一個二倍體植物體內細胞有絲分裂和減數第二次分裂的敘述,不正確的是
A.兩者間期染色體復制的原料均為脫氧核苷酸、氨基酸
B.兩者前期的同源染色體均散亂分布在細胞中,不發(fā)生聯會
C.兩者中期著絲點均整齊的排在細胞板上
D.兩者后期染色體數目均加倍且與核DNA數相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高二5月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雞的輸卵管細胞能合成卵清蛋白,紅細胞能合成β-珠蛋白,胰島細胞能合成胰島素。用編碼上述蛋白質的基因分別做探針,對三種細胞中提取的總DNA用限制酶切割形成的片段進行雜交實驗;另用同樣的三種基因探針,對上述三種細胞中提取的總RNA進行雜交實驗,上述實驗結果如下表(“+”表示雜交過程中有雜合雙鏈,“-”表示雜交過程中沒有雜合雙鏈)
細胞總DNA | 細胞總RNA | ||||||
輸卵管 細胞 | 紅細胞 | 胰島 細胞 | 輸卵管 細胞 | 紅細胞 | 胰島 細胞 | ||
卵清蛋 白基因 | + | ① | + | 卵清蛋 白基因 | + | ② | - |
β-珠蛋白基因 | ③ | + | + | β-珠蛋 白基因 | ④ | + | - |
胰島素 基因 | + | + | ⑤ | 胰島素 基因 | - | - | ⑥ |
下列是表中①到⑥中填寫內容,其中正確的是
A.+ + + - - -
B.+ - + - + +
C.+ - + - + -
D.- - - - + +
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高二5月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于轉基因生物安全性的敘述,錯誤的是
A.種植轉基因作物應與傳統(tǒng)農業(yè)種植區(qū)隔離
B.轉基因作物被動物食用后,目的基因會轉入動物體細胞中
C.種植轉基因植物有可能因基因擴散而影響野生植物的遺傳多樣性
D.轉基因植物的目的基因可能轉入根際微生物
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高二5月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為達到相應目的,必須通過分子檢測的是
A.攜帶鏈霉素抗性基因受體菌的篩選
B.產生抗人白細胞介素-8抗體的雜交瘤細胞的篩選
C.轉基因抗蟲棉植株抗蟲效果的鑒定
D.21三體綜合征的診斷
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二下期初摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.恩格爾曼試驗中,如果水綿裝片全部曝光,好氧細菌分散分布在裝片上
B.格里菲斯的肺炎雙球菌轉化實驗直接證明了DNA是遺傳物質
C.摩爾根通過果蠅的雜交試驗,利用類比推理法證實了基因在染色體上
D.細胞學說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二下期初摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下不屬于反饋調節(jié)的是( )
A.葉片中光合產物的積累會抑制光合作用
B.機體再次感染SARS病毒時,迅速產生更多的效應淋巴細胞
C.草原上蛇與鼠的數量通過捕食和被捕食保持相對穩(wěn)定
D.胎兒分娩時頭部擠壓子宮,刺激縮宮素的釋放,縮宮素濃度升高進一步刺激子宮收縮
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二下期初摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲圖為研究光合作用的實驗裝置,用打孔器在某植物的葉片上打出多個葉圓片,再用氣泵抽出氣體直至葉圓片沉入水底,然后將等質量的葉圓片轉至不同濃度的NaHCO3溶液中,給予一定的光照,測量每個培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時間(見圖乙),以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關系。下列有關分析正確的是( )
A.在ab段,隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合作用速率逐漸減小
B.在bc段,單獨增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度,都可以縮短葉圓片上浮的間
C.在c點以后,因NaHCO3溶液濃度過高,使葉肉細胞失水而導致代謝水平下降
D.因配置的NaHCO3溶液中不含氧氣,所以整個實驗過程中葉圓片不能進行呼吸作用
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科目:高中生物 來源:2017屆寧夏高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在人體機體局部發(fā)炎時,由發(fā)炎部位細胞發(fā)出信號,使該處的毛細血管壁細胞表達其膜上的P選擇蛋白(一種跨膜蛋白),血漿中的白細胞與毛細血管壁細胞之間識別、粘附并移出血管如下圖,最后進入感染部位的組織中,吞噬病原體。據圖分析回答:
(1)圖中①②③過程體現細胞膜具有 的結構特點。
(2)細胞膜的化學成分主要是 ;不同細胞膜的功能不同從組成成分分析,主要原因是 。
(3)白細胞與毛細血管壁細胞之間識別是因為白細胞膜上的 與P選擇蛋白有相互識別作用,體現細胞膜的 功能。
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