下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,正確的是
A.被巨大河流分隔成兩個種群的Abart松鼠,兩種群基因頻率的改變互不影響,而種群內(nèi)的基因頻率改變在世代間具有連續(xù)性
B.在自然選擇過程中,灰色樺尺蛾與黑色樺尺蛾發(fā)生了進(jìn)化,表現(xiàn)為共同進(jìn)化
C.基因型為Dd的高莖豌豆逐代自交的過程中,純種高莖的基因型頻率在增加,表明豌豆正在進(jìn)化
D.海南熱帶野生動植物園的公獅和母虎交配產(chǎn)了“獅虎獸”,說明并不是所有物種都存在生殖隔離
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)千差萬別 | |
B. | 氨基酸種類、數(shù)目不同,則蛋白質(zhì)不同 | |
C. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合 | |
D. | 多肽鏈相同的兩個蛋白質(zhì)分子一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省新高三上學(xué)期周練(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是甲�。ㄓ肁—a表示)和乙�。ㄓ肂—b表示)兩種遺傳病的遺傳系譜圖。據(jù)圖分析,下列選項中,不正確的是( )
A.甲病是常染色體上的顯性遺傳病
B.若Ⅲ-4與另一正常女子結(jié)婚,則其子女患甲病的概率為2/3
C.假設(shè)Ⅱ-1與Ⅱ-6不攜帶乙病基因,則Ⅲ-2的基因型為AaXbY,他與Ⅲ-3婚配,生出患病孩子的概率是5/8
D.依據(jù)C項中的假設(shè),若Ⅲ-1與Ⅲ-4婚配,生出正常孩子的概率是1/24
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高三第三次模擬理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
鄂黃長江大橋下的濕地是由長江攜帶的泥沙長期淤積逐漸形成的,將該濕地由近水邊到岸邊分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域,如圖所示。據(jù)圖回答問題:
(1)從光灘區(qū)到核心區(qū)這幾個區(qū)域的不同具體體現(xiàn)在空間結(jié)構(gòu)的________方向上。該結(jié)構(gòu)主要由于地形的變化、 、 等因素的不同造成。區(qū)別核心區(qū)和近水緩沖區(qū)這兩個群落的重要特征是______________________。
(2)種群最基本的數(shù)量特征是__ ________,調(diào)查核心區(qū)或近水緩沖區(qū)的蘆葦種群數(shù)量最常用的方法是________。
(3)在統(tǒng)計不同區(qū)域的植物蓋度(表示植被的茂密程度)時,取樣的關(guān)鍵是要做到________。
(4)現(xiàn)在長江中下游不管是白鰭豚,還是普通的江豚的種群數(shù)量都在銳減,保護(hù)它們的最有效措施是____________。如果規(guī)劃此區(qū)域,改造為江灘公園,這些活動會改變?nèi)郝涞陌l(fā)展方向,也可能會影響當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的 。
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省吉林市高三畢業(yè)班第四次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如今,很多現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于我們的生活中,請回答下列有關(guān)問題:
(1)采用細(xì)胞工程育種的方法如下:
甲、乙原生質(zhì)體經(jīng)誘導(dǎo)融合完成的標(biāo)志是___________________。人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的化學(xué)方法一般用____________________________________作為誘導(dǎo)劑。
(2)屠呦呦研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過程中,構(gòu)建的基因表達(dá)載體應(yīng)該含有__________________酶識別和結(jié)合的部位,以驅(qū)動目的基因的轉(zhuǎn)錄,該部位稱為 ___________________________。
(3)體外受精是對體內(nèi)受精的模擬操作,首先對實驗動物用__________________________激素處理,使其排出更多的卵子,待精子獲能后,可以在________________________或者專用受精溶液中完成受精。
(4)我國西北一些地區(qū)年降雨量少,適宜種植灌木和草,卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹,致使許多地方的楊樹長成半死不活狀,結(jié)果防護(hù)林稱為殘敗的“灰色長城”。其失敗的原因主要是違背了生態(tài)工程的_____________________________基本原理。
(5)如今,人們對轉(zhuǎn)基因生物的安全性提出了質(zhì)疑,主要體現(xiàn)在生物安全、_________________和
食物安全等方面。
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省吉林市高三畢業(yè)班第四次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組對“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”進(jìn)行實驗,不正確的是
A.正式實驗前要先做預(yù)實驗,預(yù)實驗需要設(shè)置空白對照
B.取生長狀況相同的一年生月季枝條分成多個實驗組,每組多跟枝條
C.用生長素類似物浸泡處理枝條時,最好在遮陰條件下進(jìn)行
D.不同濃度的2,4—D對同種植物生根結(jié)果的影響一定不同
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)新高二上周練(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于下圖中①、②兩種分子的說法,正確的是( )
A. 病毒均含有①② B. 密碼子位于①上
C. ②的結(jié)構(gòu)有利于復(fù)制的準(zhǔn)確性 D. ①和②的堿基配對種類相同
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