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【題目】用高倍鏡觀察處于有絲分裂中期的洋蔥根尖分生區(qū)細胞，不能看到的結構是（ ）
A.染色體
B.紡錘體
C.細胞壁
D.赤道板

【答案】D
【解析】解：洋蔥根尖有絲分裂中期細胞，可以觀察到細胞壁、染色體、紡錘體，不能觀察到細胞板，細胞板載末期合成，D正確．
故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修1：生物技術實踐]圖是某同學設計的茉莉油提取實驗。左邊是流程，右邊是提取的實驗裝置，請回答：

（1）該同學提取茉莉油的方法是_______。采摘原料應在茉莉油含量較高的________（填“花開的盛期”或“花開的晚期”）采收。

（2）圖中B過程表示_____，通常應向油水混合物中加入_____促進B過程的進行。要完成圖中C過程需要向提取液中加入_____，因為通過B過程獲得的提取物可能含有_______。

（3）蒸餾完畢，應先____________，然后停止__________，最后拆卸蒸餾裝置，拆卸順序與安裝順序相反。

（4）橘皮精油主要儲藏在橘皮部分，提取一般不采用圖中所示的方法，原因是_______ 。為了防止橘皮壓榨時滑脫，提高出油率，需要將柑橘皮干燥去水，然后用一種化學物質浸泡，使橘皮變得粗糙，細胞變得疏松，該化學物質是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1所示是細胞中3種化合物含量的扇形圖，如圖2所示是有活性的細胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是（　�。�

A. 若圖1表示正常細胞，則A、B化合物共有的元素中含量最多的是a

B. 若圖1表示細胞完全脫水后的化合物，則A化合物中含量最多的元素為圖2中的b

C. 圖2中數量最多的元素是a，這與細胞中含量最多的化合物有關

D. 若圖1表示正常細胞，則B化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是植物細胞有絲分裂一個細胞周期中部分時期示意圖，圖乙是人體造血干細胞的生命歷程。分析回答：

(1)圖甲細胞與圖乙細胞最主要的結構區(qū)別是________________________。b過程表示________，該過程與圖甲過程相比，________(填“會”或“不會”)出現1結構。

(2)圖甲細胞有絲分裂的先后順序依次是________(用字母表示)，其中觀察染色體的最佳時期是________(用字母表示)圖細胞所示時期。DNA數與染色體數和染色單體數三者之比為2∶1∶2的圖示是________(用字母表示)。

(3)若白細胞發(fā)生了癌變，具備了無限增殖的能力，與細胞無限增殖過程密切相關的細胞器有________________________。

(4)細胞衰老后細胞核____________，核膜____________。圖乙中所有細胞衰老都會出現這種情況嗎？為什么？_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物激素在生產實踐中的應用，錯誤的是

A. 生長素處理可得無籽番茄

B. 細胞分裂素可用于收獲后農產品的保鮮儲存

C. 脫落酸具有促進植物生長的作用

D. 乙烯具有對抗生長素的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對人體細胞外液的理化性質敘述不正確的是

A. 溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質微粒的數目

B. 人的血漿pH為7.35～7.45，其能夠保持穩(wěn)定與HCO3 - 、HPO42-有關

C. 37℃時，人體的血漿滲透壓遠大于細胞內液滲透壓

D. 人體細胞外液的溫度一般維持在37℃左右

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某人體內幾種類型的細胞模式圖．下列相關敘述中，不正確的是（ ）

A. 這些細胞最初來源于同一個受精卵

B. a的結構已發(fā)生很大變化，但仍屬于真核細胞

C. 這些細胞在結構上具有統(tǒng)一性

D. 這些細胞在功能上是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】歐洲兔曾被人無意中帶入澳洲草原，對袋鼠等當地生物種群造成極大威脅。下圖表示能量流經某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級示意圖[單位J/（cm2.a）]。回答下列問題：

（1）一般調查歐洲兔的種群密度常采用________法；開始幾年，歐洲兔侵入后迅速繁殖其種群數量增長曲線近似_____型；有人依據其數量特征中的_______預測歐洲兔在澳洲草原仍有增長趨勢。若不加以防治，將導致該草原生態(tài)系統(tǒng)的______銳減。

（2）圖中B表示________的能量，其數量為_________。依據此圖顯示的數據_______（“能”或“不能”）計算出第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率，原因是_______。

（3）人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行調查研究，其意義是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為神經元之間的信息傳遞的結構模式圖。請回答：

（1）圖中①、②、③所組成的結構名稱是_____。

（2）結構⑤與結構①融合，⑤中的物質以_______的方式進入②。

（3）信息在神經系統(tǒng)中的傳遞有兩種方式：在一個神經元內或一段神經纖維上以_______的形式傳遞，在神經元之間可通過被稱為____________的化學物質傳遞。

（4）當神經纖維未受刺激時，膜電位變現為_________；當神經纖維受刺激產生興奮，此時膜電位表現為_________；興奮的產生是____離子內流造成的。

（5）請用箭頭在右圖方框內表示信息傳遞的方向。_____

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