【題目】下列關(guān)于同位素示蹤的相關(guān)實驗，敘述正確的是（ ）

A.若用35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記細菌，子代大部分噬菌體不能檢測到放射性，少部分能檢測到含35S的放射性

B.若用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記細菌，子代大部分噬菌體能檢測到32P的放射性，少部分不能檢測到放射性

C.讓不含15N的大腸桿菌在15NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)液中，分裂3次后，轉(zhuǎn)到14NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)液中，再分裂2次，分離全部擬核DNA，含15N的DNA占7/16

D.大腸桿菌在以14NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)液中培養(yǎng)若干代，獲得的大腸桿菌含14N的結(jié)構(gòu)為擬核和質(zhì)粒

【答案】C

【解析】

科學(xué)家通過追蹤示蹤元素標(biāo)記的化合物，可以弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細過程。這種科學(xué)研究方法叫做同位素標(biāo)記法。同位素標(biāo)記法也叫同位素示蹤法。

A、若用35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記細菌，子代噬菌體全部不能檢測到放射性，A錯誤；

B、若用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記細菌，子代少部分噬菌體能檢測到32P的放射性，B錯誤；

C、讓不含15N的大腸桿菌在15NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)液中，分裂3次后，轉(zhuǎn)到14NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)液中，再分裂2次，分離全部擬核DNA，含15N的DNA共14個，而分裂5次共有DNA分子有個，所以含15N的DNA分子占7/16，C正確；

D、大腸桿菌在以14NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)液中培養(yǎng)若干代，獲得的大腸桿菌含14N的物質(zhì)除DNA外還有蛋白質(zhì)、ATP等，所以細胞所有的結(jié)構(gòu)中都有14N的物質(zhì)分布，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ下圖的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物）。請分析回答下列問題：

（1）實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是___________。

（2）若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是_______________；若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是_____。

（3）為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置對照裝置。對照裝置應(yīng)如何設(shè)置？______________________________________。

Ⅱ．番茄喜溫不耐熱，適宜的生長溫度為15~33 ℃。研究人員在實驗室控制的條件下，研究夜間低溫條件對番茄光合作用的影響。實驗中白天保持25 ℃，從每日16：00時至次日6：00時，對番茄幼苗進行15℃（對照組）和6 ℃的降溫處理，在實驗的第0、3、6、9天的9：00進行相關(guān)指標(biāo)的測定。

（4）上圖結(jié)果顯示，夜間6 ℃處理后，番茄植株干重低于對照組。從光合作用和呼吸作用角度分析可能是低溫對光合的抑制作用______（填“>”或 “<”或“=”）其對呼吸的抑制作用。

（5）在適宜光照下番茄葉肉細胞能產(chǎn)生ATP的場所有_________________，研究發(fā)現(xiàn)其他條件不變的情況下，相同光照和黑暗時間內(nèi)，隨光暗交替頻率的增強，光合作用積累的有機物越多，原因是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】按要求書寫:

(1) 甲基的電子式___________________________________。

(2)的名稱:______________________________。

(3)分子式為C5H12O的飽和一元醇有多種，不能發(fā)生催化氧化的醇分子結(jié)構(gòu)簡式:________。

(4)鹵代烴在氫氧化鈉存在的條件下水解，這是一個典型的取代反應(yīng)。其實質(zhì)是帶負電的原子團(如OH—等陰離子)取代了鹵代烴中的鹵原子。例如CH3CH2CH2—Br+OH-→CH3CH2CH2—OH+Br-。

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

①溴乙烷跟NaHS的反應(yīng):_____________________________________________。

②碘甲烷跟CH3COONa反應(yīng):_____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干旱可促進植物體內(nèi)脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變幼苗，進行適度干旱處理，測定一定時間內(nèi)莖葉和根的生長量，結(jié)果如圖所示：

下列敘述錯誤的是（ ）

A.植物體的根、莖、葉和果實等器官均能合成ABA

B.干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是促進根的生長，抑制莖葉的生長

C.若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，植物葉片的蒸騰速率可能會提高

D.若對農(nóng)作物施加適量的ABA，可提高農(nóng)作物對干旱等不良環(huán)境的抵抗力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】冰箱制冷劑氟氯甲烷在高空受紫外線輻射時產(chǎn)生Cl原子，并能發(fā)生下列反應(yīng)：Cl＋O3→ClO＋O2　ClO＋O→Cl＋O2，下列說法不正確的是(　　)

A.反應(yīng)過程中將O3轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>O2B.Cl原子是總反應(yīng)的催化劑

C.氟氯甲烷是總反應(yīng)的催化劑D.Cl原子起分解O3的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)。下圖表示水稻細胞中與光合作用相關(guān)的結(jié)構(gòu)和生理過程，圖中的PSⅡ和PS Ⅰ為葉綠素類胡蘿卜素蛋白質(zhì)構(gòu)成的復(fù)合體。回答下列問題：

（1）圖中的PS Ⅱ色素復(fù)合體，其核心是一個葉綠素a分子。當(dāng)復(fù)合體中的各種色素將吸收的光能傳遞到葉綠素a上，使葉綠素a分子活化，釋放出高能電子（e-），e-經(jīng)一系列傳遞后，最終與X__________結(jié)合形成NADPH。

甲結(jié)構(gòu)為__________，是發(fā)生圖中反應(yīng)過程的場所。甲結(jié)構(gòu)內(nèi)H+的來源，除__________產(chǎn)生外，還有從葉綠體基質(zhì)中吸收，其中后者需要__________直接提供能量。

（2）光呼吸是植物在光照條件下發(fā)生的一個生理過程，該過程可通過耗費光合作用的中間產(chǎn)物降低光合速率，最終導(dǎo)致植物產(chǎn)量下降。人們認(rèn)為在干旱地區(qū)噴施低濃度的NaHSO3溶液提高作物產(chǎn)量與光呼吸有關(guān)�？蒲腥藛T以水稻為實驗材料進行了研究，相關(guān)實驗方案和結(jié)果如下表所示。

組別

干旱處理

低NaHSO3溶液

葉綠素含量

（mg/cm2）

光呼吸速率

（umol CO2/m2·s）

表觀光合速率

（umol CO2/m2·s）

第1組

施加

噴施

2．03

0．69

3．92

第2組

施加

未噴施

1．83

0．98

2．56

對照組

（1）

（2）

1．81

0．78

3．97

①對照組的實驗條件（1）和（2）分別是___________________。

②對比第1組和第2組的數(shù)據(jù)，解釋干旱地區(qū)噴施低濃度的NaHSO3溶液提高作物產(chǎn)量的原因：__________________。

③分析，第1組光合速率低于對照組的主要原因是__________________。

④某同學(xué)選用95%的乙醇作為層析液對水稻葉片進行葉綠體色素的分離實驗，結(jié)果也獲得了4條色素帶，原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知除燃燒反應(yīng)外，醇類發(fā)生其他類型的氧化反應(yīng)的實質(zhì)，都是在醇分子中與羥基直接相連的碳原子上的一個氫原子被氧化為一個新的羥基，形成不穩(wěn)定的“偕二醇”。接著在“偕二醇”分子內(nèi)的兩個羥基間脫去一分子水，生成新的物質(zhì)。上述反應(yīng)機理，可表示為：

試根據(jù)此反應(yīng)機理，回答下列問題(有機物寫結(jié)構(gòu)簡式)：

(1)寫出1-丁醇在Ag的作用下與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________。

(2)寫出CH2Cl2在165℃及加壓時發(fā)生完全水解的化學(xué)方程式：_________。

(3)判斷并寫出將2-甲基-2-丙醇加入到酸性KMnO4溶液中的現(xiàn)象：_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植株是雜合體，如圖為其花藥中未成熟的花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程，據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的________過程，X代表的是________，③表示的是________過程，④表示的是誘導(dǎo)________過程。

（2）圖中花粉形成完整植株的途徑有兩條，具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中________，獲得來源于未成熟花粉的完整植株都為________植株（甲），未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說明________________。

（3）由花粉培養(yǎng)出的植株（甲）需進行________后才能結(jié)實，產(chǎn)生后代（乙），否則甲只有通過________的方式才能產(chǎn)生后代（丙）。乙、丙兩種植株中，能產(chǎn)生可育花粉的是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某省農(nóng)村構(gòu)建的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.人們可以通過合理密植玉米等農(nóng)作物來提高光能利用率

B.該生態(tài)模式的建立能降低環(huán)境污染并提高能量傳遞效率

C.該系統(tǒng)構(gòu)建的無廢棄物生產(chǎn)體系，運用了物質(zhì)循環(huán)再生的原理

D.如果單一種植玉米，該農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會降低

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