分析 1、有氧呼吸可以分為三個(gè)階段:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:在線(xiàn)粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線(xiàn)粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)
2、酒精發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH(酒精)+2CO2+能量
乳酸發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3(乳酸)+能量
圖1:①為線(xiàn)粒體內(nèi)膜,②為線(xiàn)粒體外膜,③為線(xiàn)粒體基質(zhì).由題圖2知,裝置中發(fā)芽種子呼吸產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收,細(xì)胞呼吸消耗氧氣使裝置中氣壓下降,有色液滴左移,左移的距離代表氧氣的減少量.
解答 解:(1)有氧呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量,有氧呼吸過(guò)程中釋放能量最多的反應(yīng)是第三階段,發(fā)生的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜,即圖1中的①.產(chǎn)生CO2的是第二階段,發(fā)生在②線(xiàn)粒體基質(zhì)中.
(2)小麥無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2,因此與有氧呼吸共同產(chǎn)物是CO2,特有的產(chǎn)物是酒精,可以用酸性重鉻酸鉀溶液進(jìn)行檢測(cè).
(3)NaOH的作用是吸收反應(yīng)裝置中的CO2,這樣裝置中的氣體變化量為有氧呼吸消耗O2的量,因此液滴向左移動(dòng),這樣可以測(cè)定有氧呼吸是否進(jìn)行.
故答案為:
(1)C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量 ①②
(2)重鉻酸鉀 灰綠色
(3)吸收反應(yīng)裝置中的CO2 左 有氧
點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí),考生要能夠識(shí)記細(xì)胞呼吸不同方式的各階段的反應(yīng)和發(fā)生的場(chǎng)所;能夠識(shí)記不同細(xì)胞呼吸作用的方式.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo) | |
B. | 靜息時(shí),細(xì)胞膜僅對(duì)K+有通透性,K+外流 | |
C. | 興奮時(shí),細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性增大,Na+內(nèi)流 | |
D. | 膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ③④ | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體基質(zhì)中可發(fā)生二氧化碳的固定 | |
B. | 葉綠體類(lèi)囊體薄膜上能產(chǎn)生[H]和ATP | |
C. | 線(xiàn)粒體基質(zhì)和內(nèi)膜上都消耗O2 | |
D. | 丙酮酸可以穿過(guò)線(xiàn)粒體的雙層膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA的一條鏈中G占40% | |
B. | 該DNA分子中的另一條鏈中A的含量為5% | |
C. | 該DNA分子中嘌呤堿基數(shù)多于嘧啶堿基數(shù) | |
D. | 高溫條件下該DNA分子結(jié)構(gòu)不易被破壞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題
如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,此圖沒(méi)有提供的信息是( )
A.同樣的生長(zhǎng)素濃度對(duì)不同器官作用效果不同
B.莖對(duì)生長(zhǎng)素最敏感,根對(duì)生長(zhǎng)素最遲鈍
C.不同的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根可能有同樣促進(jìn)效果
D.不同器官生長(zhǎng)素的最適濃度不同
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com