8．下列關(guān)于體細(xì)胞克隆獲得克隆動(dòng)物的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞核移植是體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵步驟
B．受體細(xì)胞為去核的卵母細(xì)胞
C．供體為體細(xì)胞的細(xì)胞核
D．克隆出的后代與供體的遺傳物質(zhì)和表現(xiàn)型完全一致

分析 動(dòng)物核移植是指將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎．這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體，即克隆動(dòng)物（克隆動(dòng)物的核遺傳物質(zhì)來(lái)自供體，而細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來(lái)自受體）．據(jù)此答題．

解答 解：A、體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵步驟是核移植，A正確；
B、核移植的受體細(xì)胞為去核的卵母細(xì)胞，B正確；
C、核移植的供體為體細(xì)胞的細(xì)胞核，C正確；
D、克隆出的后代的核遺傳物質(zhì)來(lái)自供體，而細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來(lái)自受體，因此克隆出的后代與供體的遺傳物質(zhì)和表現(xiàn)型相似，而不是完全一致，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物體細(xì)胞克隆的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記動(dòng)物體細(xì)胞的克隆的概念及相關(guān)技術(shù)，明確克隆動(dòng)物的細(xì)胞核基因來(lái)自供體，但細(xì)胞質(zhì)基因來(lái)自受體，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物有__________個(gè)氨基和__________個(gè)羧基。

（2）該化合物是由__________個(gè)氨基酸失水而形成的，這樣的反應(yīng)叫作___________，生成的水中的氫來(lái)源于 ，形成的化學(xué)鍵名稱為 ，結(jié)構(gòu)式表示為 ，該化合物叫__________肽。

（3）該化合物有__________種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．植酸酶能將植酸磷分解為無(wú)機(jī)磷．科研人員研究了普通玉米餌料和轉(zhuǎn)植酸酶基因（PTC）玉米餌料中有機(jī)植酸磷和無(wú)機(jī)磷的相對(duì)含量，及飼喂一個(gè)月后對(duì)家豬體重的影響，結(jié)果如圖．
（1）家豬不能直接利用餌料中的植酸磷，這些植酸磷會(huì)隨動(dòng)物糞便排出，再經(jīng)過(guò)微生物的分解（呼吸）作用轉(zhuǎn)變成無(wú)機(jī)磷進(jìn)入湖泊后將導(dǎo)致富營(yíng)養(yǎng)化（水華）現(xiàn)象．
（2）植酸酶活性較高的餌料是轉(zhuǎn)PTC玉米餌料，該餌料能使家豬增重比提高的原理是促進(jìn)了植酸磷轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)磷（從而促進(jìn)了家豬的發(fā)育）．
（3）科研人員做了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)餌料：普通玉米餌料，轉(zhuǎn)PTC玉米餌料，混有植酸酶的普通玉米餌料，混有無(wú)機(jī)磷的普通玉米餌料．
實(shí)驗(yàn)步驟
步驟操作內(nèi)容
1將同齡仔公雞480只隨機(jī)分為3組，每組分8個(gè)小組，每小組含仔雞 20只．
2甲組乙組丙組
 每只仔雞飼喂普通玉米餌料100g/d 每只仔雞飼喂轉(zhuǎn)PTC玉米餌料100g/dY
3連續(xù)飼喂40天，間隔10天測(cè)定并記錄體重．
4統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與分析
①步驟1中分小組依據(jù)的原則有平行重復(fù)、等量、隨機(jī)、對(duì)照．
②表中Y 為每只仔雞飼喂普通玉米餌料100g/d及適量外源性植酸酶；該實(shí)驗(yàn)的目的是探究轉(zhuǎn)PTC玉米餌料中植酸酶的作用．
③步驟4中應(yīng)該取各組數(shù)據(jù)的平均值進(jìn)行分析．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了遺傳物質(zhì)是（　�。�
A．DNAB．RNAC．蛋白質(zhì)和DNAD．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．腐乳制作過(guò)程中，豆腐含水量、鹽的用量、發(fā)酵溫度和酒的用量等均會(huì)影響腐乳風(fēng)味和質(zhì)量．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．豆腐含水量過(guò)高，腐乳不易成形
B．加鹽量過(guò)多，腐乳硬度會(huì)減小
C．前期發(fā)酵溫度過(guò)低，腐乳“皮”不易形成
D．酒的用量過(guò)多，后期成熟時(shí)間縮短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．轉(zhuǎn)基因植物花粉中的有毒蛋白可能會(huì)通過(guò)食物鏈傳遞到人體內(nèi)造成生物安全問(wèn)題
B．種植轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但也有可能對(duì)環(huán)境造成負(fù)面影響
C．基因重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中有可能產(chǎn)生二次污染
D．將抗除草劑基因?qū)刖�粒體中而育成的轉(zhuǎn)基因植物，此基因不可能通過(guò)花粉傳播進(jìn)入雜草而形成抗除草劑的“超級(jí)雜草”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因植物的敘述錯(cuò)誤的有（　�。�
A．將淀粉酶抑制劑基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)淀粉酶抑制劑，可以抑制消化道淀粉酶活性，阻斷害蟲(chóng)的能量來(lái)源
B．將蛋白酶抑制基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)的蛋白酶抑制劑，可以阻斷或降低害蟲(chóng)消化道蛋白酶的活性，影響其消化功能
C．將Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)出的Bt毒蛋白，在腸道中水解為有毒多肽，與腸上皮細(xì)胞受體結(jié)合，使細(xì)胞膜穿孔，可導(dǎo)致哺乳動(dòng)物死亡
D．將植物凝集素基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)出的糖蛋白，可與害蟲(chóng)腸道黏膜上的某種物質(zhì)結(jié)合，影響其對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．胡蘿卜的肉質(zhì)根富含胡蘿卜素，可作為提取胡蘿卜素的良好原料．回答下列問(wèn)題：
（1）利用胡蘿卜的韌皮部進(jìn)行植物組織培養(yǎng)可以獲得完整的胡蘿卜植株，依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性，進(jìn)行組織培養(yǎng)前首先需要配置MS培養(yǎng)基，其成分與微生物培養(yǎng)基的主要區(qū)別是需要植物激素和較多的無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)（大量元素和微量元素）．
（2）完成提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程示意圖：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素．
（3）如圖為提取胡蘿卜素的裝置：裝置1的名稱是冷凝管，其作用是防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑（或萃取劑或石油醚）揮發(fā)．
（4）有機(jī)磷化合物在種植胡蘿卜的生產(chǎn)中作為殺蟲(chóng)劑被廣泛使用，長(zhǎng)期以來(lái)因其使用量大、范圍廣，造成了水體污染等諸多環(huán)境問(wèn)題．
①為了從土壤中篩選甲胺磷（分子式如1圖）的降解細(xì)菌，可用稀釋涂布平板法（或平板劃線法）法進(jìn)行接種，所用培養(yǎng)基以以甲胺磷為唯一碳源（氮源）的固體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，可以對(duì)降解菌進(jìn)行定向的選擇．
②在分離得到的菌株A中檢測(cè)到了ophc2蛋白，可以催化甲胺磷的降解，若要定量分析ophc2蛋白的催化能力，應(yīng)測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)甲胺磷的降解量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下面是某一多肽鏈的分子結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．①是氨基、⑤是羧基B．該肽鏈中只有一個(gè)肽鍵，是④
C．該肽鏈中的R基有②③⑥D．該多肽形成時(shí)失去了兩分子水

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