破傷風桿菌是一種嚴格厭氧菌，是引起破傷風的病原菌．以下敘述正確的是（　�。�
A、可以使用高壓蒸汽滅菌法對破傷風抗血清進行滅菌
B、經(jīng)處理后的破傷風桿菌外毒素可制成破傷風抗毒血清
C、使用相應的抗生素可以治療因破傷風桿菌引起的感染
D、若出現(xiàn)較大面積的表面?zhèn)谛枳⑸湟呙鐏眍A防破傷風
考點：厭氧呼吸的類型
專題：
分析：閱讀題干可知，本題是以破傷風桿菌為背景考查人體的特異性免疫的題目，根據(jù)選項涉及的具體內(nèi)容分析判斷．
解答： 解：A、使用高壓蒸汽滅菌法對破傷風抗血清進行滅菌時，破傷風抗血清會因高溫失去活性．所以A錯誤．
B、經(jīng)處理后的破傷風桿菌外毒素可制成破傷風疫苗，不能制成抗毒血清．所以B錯誤．
C、破傷風桿菌屬于細菌，可以用相應的抗生素可以治療因破傷風桿菌引起的感染．所以C正確．
D、若現(xiàn)較大面積的表面?zhèn)谛枳⑸淦苽L抗血清預防破傷風．所以D錯誤．
故應選C．
點評：本題涉及的知識點是細胞呼吸的類型和免疫，主要考查學生對 特異性免疫過程的理解和運用能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲磺酸乙酯（EMS）能使鳥嘌呤變成7-乙基鳥嘌呤，后者不與胞嘧啶配對而與胸腺嘧啶配對．為獲得更多的水稻變異類型，育種專家常用適宜濃度的EMS溶液浸泡種子后再進行大田種植．下列敘述不正確的是（　　）
A、使用EMS浸泡種子可以提高基因突變的頻率
B、EMS的處理可使DNA序列中G-C轉換成A-T
C、獲得的變異植株細胞核DNA中的嘌呤含量高于嘧啶
D、經(jīng)EMS處理后，水稻體細胞中的染色體數(shù)目保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

[生物--現(xiàn)代生物科技專題]
最近我國部分地區(qū)出現(xiàn)了H7N9禽流感疫情，H7N9為一種RNA病毒，請據(jù)圖回答有關問題：
（1）要獲得單個受體細胞，需用
 
處理動物組織．在受體細胞的培養(yǎng)過程中，為了防止污染，通常還要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的
 
．
（2）圖中①過程的核心步驟是
 
，要檢測導人的基因在受體細胞中是否成功表達，可采用
 
方法．
（3）圖中X細胞表示
 
，②表示
 
過程．
（4）若要獲得更耐儲存的抗體，可以利用
 
工程技術對其進行改造，此技術是在
 
的基礎上延伸出來的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與生態(tài)系統(tǒng)有關的敘述，正確的是（　�。�
A、寄生生物的存在會影響被寄生生物的生存，從而降低生物多樣性
B、食物鏈的每一個環(huán)節(jié)都會產(chǎn)生大量的熱量用于生物自身有機物的合成
C、森林植物分層分布，下層光照較弱，生長于下層的植物定向變異為喜陰植物
D、生態(tài)系統(tǒng)的負反饋調(diào)節(jié)既發(fā)生在生物之間，也發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于轉錄和翻譯的敘述，正確的是（　�。�
A、RNA聚合酶能與信使RNA的特定位點結合，催化轉錄
B、不同密碼子編碼同種氨基酸可保證翻譯的速度
C、真核細胞的轉錄主要在細胞核內(nèi)進行，翻譯主要在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
D、轉錄時的堿基互補配對類型有4種，翻譯時有3種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物進化的敘述正確的是（　�。�
A、從根本上講，若沒有突變，進化將不可能發(fā)生
B、遷入、遷出不會造成種群基因頻率的改變
C、種群是生物進化的基本單位，也是自然選擇的對象
D、物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關下丘腦功能的敘述正確的是（　�。�
A、下丘腦通過支配垂體分泌促激素作用于胰島調(diào)節(jié)血糖平衡
B、飲水過多使下丘腦分泌的抗利尿激素減少，導致腎小管和集合管的重吸收增強
C、寒冷時，下丘腦通過調(diào)節(jié)皮膚、骨骼肌及相關腺體等以維持體溫平衡
D、下丘腦是機體通過“神經(jīng)-體液-免疫”調(diào)節(jié)維持穩(wěn)態(tài)的中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理現(xiàn)象中，沒有涉及細胞間信息交流的是（　�。�
A、精子和卵細胞融合完成受精作用
B、細胞分泌的胰島素與肝細胞表面的糖蛋白結合
C、致敏T淋巴細胞消滅抗原細胞
D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式，圖中①②表示神經(jīng)元的胞體，A、B表示神經(jīng)纖維，a、b、c、d為神經(jīng)纖維上的4個實驗位點．請據(jù)圖回答：

（1）在保證神經(jīng)完整的前提下，設計實驗驗證A是傳人神經(jīng)，方法步驟為（每個實驗位點只能用一次）：
①將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點b和實驗位點c的神經(jīng)纖維膜外；
②用電刺激儀刺激實驗位點a，若微電流計的指針偏轉
 
次，則神經(jīng)A為傳入神經(jīng)；若微電流計的指針偏轉
 
次，則神經(jīng)A為傳出神經(jīng)．該實驗結果表明興奮在神經(jīng)細胞問傳遞的特點為
 
，具有這種特點的原因是
 
．
（2）a處接受刺激，可在
 
 （填字母）處檢測到膜電位變化，興奮時膜外電位為
 
．
（3）假設①所在的神經(jīng)元為抑制性神經(jīng)元，②所在的神經(jīng)元為興奮性神經(jīng)元，在a處給一個適宜的刺激后，d處興奮的變化是
 
．

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