【題目】圖是對(duì)剛收獲的種子所做的一系列處理，下列序號(hào)代表結(jié)合水的是（ ）

A.②B.③C.④D.⑤

【答案】D

【解析】

題圖分析，圖中①表示曬干的種子；②表示烘干的種子，種子已經(jīng)死亡；③表示種子燃燒后剩余的灰燼，實(shí)質(zhì)是無(wú)機(jī)物；④為曬干過(guò)程中失去的自由水；⑤表示烘干過(guò)程中失去的結(jié)合水。

水在生物體中的存在形式由兩種：自由水和結(jié)合水。自由水是細(xì)胞中良好的溶劑，許多化學(xué)反應(yīng)需要在有水的環(huán)境中進(jìn)行，組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物和所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸都需要自由水來(lái)完成，自由水還要參與細(xì)胞中的某些代謝過(guò)程；結(jié)合水是細(xì)胞中重要的組成成分。

種子曬干過(guò)程中失去的水分是自由水，自由水的失去不會(huì)影響種子的生命力，因此此時(shí)種子還能正常萌發(fā)，經(jīng)過(guò)烘干過(guò)程失去的 水是結(jié)合水，因?yàn)榻Y(jié)合水是細(xì)胞中重要的組成成分，因此失去結(jié)合水后的種子將不能萌發(fā)，將種子點(diǎn)燃之后產(chǎn)生的水是種子中有機(jī)物氧化分解的產(chǎn)物，因此圖中表示結(jié)合水的是圖中的⑤，即D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最新研究發(fā)現(xiàn)，尼古�。ㄋ追Q煙堿）通過(guò)與神經(jīng)細(xì)胞膜或腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞膜上的煙堿受體結(jié)合，引起人體血液中腎上腺素含量增加。此外，尼古丁還能增加人體細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性，增強(qiáng)胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)作用。請(qǐng)分析回答：

（1）當(dāng)尼古丁與神經(jīng)細(xì)胞膜上的煙堿受體結(jié)合后，引起鈣離子由通道流入細(xì)胞，尼古丁的作用相當(dāng)于一種 ________________，此時(shí)的神經(jīng)細(xì)胞膜具有的功能是將化學(xué)信號(hào) ____________ 。

（2）腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞接受尼古丁刺激后，引起腎上腺素的分泌增加，腎上腺素在人體調(diào)節(jié)中的作用是 _______________（至少答出兩點(diǎn)）。

（3）為驗(yàn)證尼古丁對(duì)胰島素作用的影響，研究人員將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)均分為兩組，每天分別注射一定量的尼古丁溶液和生理鹽水，相同且適宜條件下飼養(yǎng)3周。然后給各鼠注射等量的葡萄糖溶液，并立即開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)定1小時(shí)內(nèi)兩組鼠的胰島素濃度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

分析給小鼠注射葡萄糖溶液的目的是________，圖中兩條曲線表示注射尼古丁的是________（填“甲組”或“乙組”）。

（4）如果將實(shí)驗(yàn)中的“測(cè)定胰島素濃度”改為“測(cè)定血糖濃度”，上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程需將“給各鼠注射等量的葡萄糖溶液”修改為________。請(qǐng)?jiān)趫D中嘗試畫(huà)出甲乙兩組血糖含量的變化圖 _________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞Ca2+跨膜運(yùn)輸系統(tǒng)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.Ca2+通過(guò)自由擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞

B.鈣離子通道可讓各種離子通過(guò)

C.鈣離子泵發(fā)揮作用時(shí)需要消耗ATP

D.植物細(xì)胞中的Ca2+全部富集在液泡中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示細(xì)胞X和Y的基因表達(dá)過(guò)程，圖乙表示X細(xì)胞中某個(gè)基因的部分序列（含起始密碼信息），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲所示兩種細(xì)胞中，____細(xì)胞是真核細(xì)胞；據(jù)圖甲推測(cè)，通常情況下____細(xì)胞的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)效率較高，其原因是__________________________________。

（2）Y細(xì)胞基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生成熟mRNA的過(guò)程較復(fù)雜，須由剪接體對(duì)前體RNA進(jìn)行剪接才能完成，剪接體包含多種蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)是通過(guò)____（結(jié)構(gòu)）進(jìn)入細(xì)胞核的。

（3）據(jù)圖可知Y細(xì)胞基因表達(dá)過(guò)程中核糖體移動(dòng)的方向是_____________，大多情況，該過(guò)程的模板mRNA上有________種密碼子。

（4）若圖乙所示的是X細(xì)胞中正在轉(zhuǎn)錄的某基因片段，據(jù)圖可知，該轉(zhuǎn)錄以____鏈為模板合成mRNA；若圖中“↑”所指堿基對(duì)缺失，則該基因片段控制合成的肽鏈由___個(gè)氨基酸脫水縮合而成。（起始密碼：AUG，終止密碼：UGA、UAG、UAA）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是單克隆抗體制備過(guò)程示意圖，其中1過(guò)程注射的物質(zhì)和A細(xì)胞的名稱為（ ）

A.抗體，T淋巴細(xì)胞B.抗原、B淋巴細(xì)胞

C.抗體、B淋巴細(xì)胞D.抗原、漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生物膜的概念圖（字母表示各種生物膜，其中a為核膜）。下列敘述正確的是（ ）

A.圖中a、d、e是由雙層磷脂分子構(gòu)成的，c是由單層磷脂分子構(gòu)成的

B.圖中p是葡萄糖轉(zhuǎn)化為丙酮酸的場(chǎng)所

C.圖中f→c的轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了生物膜具有選擇透性

D.圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】褪黑素是由人的松果體產(chǎn)生的激素，它能縮短入睡時(shí)間、延長(zhǎng)睡眠時(shí)間。圖表示褪黑素的分泌調(diào)節(jié)過(guò)程，褪黑素分泌的調(diào)節(jié)方式是（ ）

A.激素調(diào)節(jié)B.神經(jīng)體液調(diào)節(jié)C.神經(jīng)調(diào)節(jié)D.免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某新型池塘生態(tài)系統(tǒng)各生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，為獲得較大的經(jīng)濟(jì)效益，管理者會(huì)不定期投放飼料。圖2為藻類(lèi)和鰱魚(yú)在同化過(guò)程中能量去向柱形圖。其中a～d表示不同去向的能量相對(duì)值。

（1）根據(jù)圖1回答下列問(wèn)題：

①該池塘的外貌在春、夏、秋、冬有很大不同，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有______結(jié)構(gòu)。

②池塘中細(xì)菌的分解作用主要發(fā)生在________層。

③去除人工影響后，其群落演替到與當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯寥赖葪l件處于平衡狀態(tài)時(shí)的群落叫_______________。

④流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________。

（2）若圖2中c1＝a2＋b2＋c2＋d2，且a2 表示鰱魚(yú)的呼吸量，則：

①?gòu)脑孱?lèi)到鰱魚(yú)的能量傳遞效率為______________ （用字母表示）。

②鰱魚(yú)的次級(jí)生產(chǎn)量為______________ （用字母表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在全球爆發(fā)的新冠肺炎是由2019-nCoV（2019新型冠狀病毒）引起的。2020年2月l1日，國(guó)際病毒分類(lèi)委員會(huì)把該病毒最終命名為“SARS-CoV-2”（Severe Acute Respiratory Syndrome Coronavirus2）。已知SARS-CoV-2屬于+ssRNA病毒（正鏈單鏈RNA病毒），病毒的ss（+）RNA可直接作為mRNA翻譯成蛋白質(zhì)。其增殖過(guò)程如圖所示。下列關(guān)于該病毒的說(shuō)法正確的是（ ）

A.RNA復(fù)制酶也可用于宿主細(xì)胞體內(nèi)的RNA合成

B.（+）RNA的嘧啶堿基數(shù)與（-）RNA的嘧啶堿基數(shù)相等

C.ss（+）RNA控制合成蛋白質(zhì)時(shí)，同樣離不開(kāi)tRNA和核糖體的參與

D.子代病毒的遺傳性狀由親代RNA病毒和宿主細(xì)胞決定

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