【題目】將某離體神經(jīng)放置于適宜溶液，在一端給予適宜刺激后，測(cè)量膜電位變化，記錄結(jié)果如圖所示，下列敘述正確的是

A.該適宜溶液可以為一定濃度的KC1溶液

B.b點(diǎn)細(xì)胞膜內(nèi)Na+的濃度大于細(xì)胞膜外

C.若培養(yǎng)液中Na+適當(dāng)提高，曲線中b點(diǎn)升高

D.曲線bc段，Na+運(yùn)出細(xì)胞，膜電位恢復(fù)為靜息電位

【答案】C

【解析】

本題結(jié)合圖示考查神經(jīng)纖維上興奮產(chǎn)生的機(jī)理，熟知神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外的鈉鉀離子的分布，帶電離子跨膜運(yùn)輸對(duì)膜電位的影響是解答的關(guān)鍵。

A.該適宜溶液為一定濃度的NaC1溶液，A錯(cuò)誤；

B.b點(diǎn)細(xì)胞膜內(nèi)Na+的濃度小于細(xì)胞膜外，B錯(cuò)誤；

C.若培養(yǎng)液中Na+適當(dāng)提高，有利于Na+內(nèi)流，使膜內(nèi)外電位差增大，曲線中b點(diǎn)升高，C正確；

D.曲線bc段表示靜息電位的恢復(fù)，主要是由于K+運(yùn)出細(xì)胞， D錯(cuò)誤；

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是患甲病(基因A、a)和乙病(基因B、b)兩種遺傳病的系譜圖(Ⅱl與Ⅱ6不攜帶乙病基因)。對(duì)該家系描述錯(cuò)誤的是( )

A.甲病為常染色體顯性遺傳病

B.乙病為伴X隱性遺傳病

C.Ⅲ1與Ⅲ4結(jié)婚生出同時(shí)患兩種病的孩子的概率是1/16

D.Ⅲ2與Ⅲ3結(jié)婚生出病孩的概率是1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】香豌豆的花色有紫花和白花兩種，顯性基因C和P同時(shí)存在時(shí)開紫花．兩個(gè)純合白花品種雜交，F1開紫花；F1自交，F2的性狀分離比為紫花：白花=9：7．下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 兩個(gè)白花親本的基因型為CCpp與ccPP

B. F1測(cè)交結(jié)果是紫花與白花的比例為1：1

C. F2紫花中純合子的比例為

D. F2中白花的基因型有5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境中大量的尿素存在會(huì)造成污染環(huán)境；土壤中有一些細(xì)菌含有脲酶，可通過降解尿素產(chǎn)生氨，使酚紅指示劑呈現(xiàn)紅色。某研究小組從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細(xì)菌，用以回收氮源同時(shí)凈化環(huán)境。

（1）在培養(yǎng)產(chǎn)脲酶菌株在內(nèi)的異養(yǎng)微生物時(shí)，培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)成分應(yīng)包括水和__________（用序號(hào)組合回答）。

①蔗糖 ②尿素 ③生長(zhǎng)因子 ④葡萄糖 ⑤無機(jī)鹽

圖是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細(xì)菌的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（2）分離培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)必須進(jìn)行無菌操作，培養(yǎng)基的滅菌一般采用__________法。配制培養(yǎng)基時(shí)，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是_____________。

（3）從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細(xì)菌，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的______________。

A.將土壤用無菌水稀釋，此過程在超凈操作臺(tái)上操作

B.將不同濃度的土壤稀釋液涂布于不同平板上

C.可用加酚紅指示劑選擇培養(yǎng)基篩選分解尿素的細(xì)菌

D.可將固體培養(yǎng)基直立放入適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)3-4天

（4）利用產(chǎn)脲酶細(xì)菌生產(chǎn)分泌性脲酶，以下符合該酶分離純化的正確流程是____________。

②冷凍干燥 ①制成酶制劑 ③發(fā)酵液過濾 ④層析法提純蛋白酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙分別用不透光的錫紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌?/span> 位，丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入到燕麥胚芽鞘的不同部位，甲、乙、丙、丁從 左側(cè)給予光照，戊均勻光照，培養(yǎng)一段時(shí)間。

（1）胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是（填下列序號(hào)）：甲____；乙____；丙____；丁_____；戊____。

①直立生長(zhǎng)；②向右彎曲；③向左彎曲；④不生長(zhǎng)也不彎曲

（2）要探究感受光刺激的部位，應(yīng)該是________與_______ 作對(duì)照。

（3）據(jù)此實(shí)驗(yàn)推測(cè)，生長(zhǎng)素的合成部位是 ________ ，而向光彎曲的部位是________，這 是通過丁與正常胚芽鞘的對(duì)比得出的結(jié)論。

（4）據(jù)此實(shí)驗(yàn)推測(cè)，單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素的作用是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，左圖、右圖中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)，其中切割位點(diǎn)相同的酶不重復(fù)標(biāo)注。請(qǐng)回答下列問題：

限制酶

BamH Ⅰ

BcIⅠ

Sau3AⅠ

HindⅢ

識(shí)別序列及切割位點(diǎn)

G GATCC

CCTAG G

T GATCA

ACTAG T

GATC

CTAG

A AGCTT

TTCGA A

（1）根據(jù)表中的酶切位點(diǎn)，Sau3A I在質(zhì)粒上有________個(gè)酶切位點(diǎn)。用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，應(yīng)選用__________________兩種限制酶切割。

（2）若BamH I酶切的DNA末端與Bcl I酶切的DNA末端連接，對(duì)于該部位，________________。

A.BamH I酶和Bcl I酶都能切開 B.BamH I酶和Bcl I酶都不能切開

C.BamH I酶能切開，Bcl I酶不能切 D.BamH I酶不能切開，Bcl I酶能切開

（3）酶切后的載體和目的基因片段，通過_________酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌，應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加_____________，平板上長(zhǎng)出的菌落。

（4）在一個(gè)典型的基因內(nèi)部，轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)（TSS）、轉(zhuǎn)錄終止位點(diǎn)（TTS）、起始密碼子編碼序列（ATG）、終止密碼子編碼序列（TGA）的排列順序是____________。

A.ATG—TGA—TSS—TTS B.TSS—ATG—TGA—TTS

C.ATG—TSS—TTS—TGA D.TSS—TTS—ATG—TGA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈中的三個(gè)種群一年內(nèi)能量流動(dòng)統(tǒng)計(jì)的部分?jǐn)?shù)據(jù)。有關(guān)敘述正確的是

A. 三個(gè)種群組成的食物鏈?zhǔn)洽瘛颉?/span>

B. 種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量約為6.95×107kJ

C. 不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量流動(dòng)以有機(jī)物為載體

D. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為10%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制備蛇毒抗毒素血清時(shí)，需將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)引起免疫反應(yīng)，參與這一免疫反應(yīng)的細(xì)胞有（ ）

A.吞噬細(xì)胞、T 細(xì)胞、B 細(xì)胞、漿細(xì)胞

B.吞噬細(xì)胞、T 細(xì)胞、B 細(xì)胞、效應(yīng) T 細(xì)胞

C.吞噬細(xì)胞、效應(yīng) B 細(xì)胞、T 細(xì)胞、效應(yīng) T 細(xì)胞

D.吞噬細(xì)胞、T 細(xì)胞、效應(yīng) T 細(xì)胞、記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結(jié)果。以下分析不正確的是 （ ）

A.圖l、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長(zhǎng)規(guī)律

B.圖l中a點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)

C.圖l中b點(diǎn)和圖3中f點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的d點(diǎn)對(duì)應(yīng)

D.圖1、2、3中的b、c、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量

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