【題目】下圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是光學(xué)顯微鏡下觀察到的該植物根尖細(xì)胞有絲分裂圖像,字母為細(xì)胞標(biāo)號(hào)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中④過(guò)程屬于細(xì)胞生命歷程的__。

(2)觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇__(填圖甲中的字母編號(hào))區(qū)細(xì)胞,該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有__。請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過(guò)程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的正確順序:__。

(3)在顯微鏡下持續(xù)觀察圖乙中的D細(xì)胞,不能看到染色體往兩極移動(dòng),其原因是__。

(4)若下圖E、F、G、H表示該植物個(gè)體花粉產(chǎn)生過(guò)程中,不同時(shí)期細(xì)胞的a、b、c三種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的相對(duì)數(shù)量變化。根據(jù)a、b、c在不同時(shí)期的相對(duì)數(shù)量變化規(guī)律,判斷a物質(zhì)是__。E、F、G、H的細(xì)胞中肯定無(wú)同源染色體的是__。若E、F、G、H類型的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂,那么四者出現(xiàn)的先后順序是__。

【答案】細(xì)胞分化 b 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 ACBD 制作裝片時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡(或解離時(shí),細(xì)胞已經(jīng)死亡) DNA分子 E、G FHGFE

【解析】

分析甲圖:圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,其中a為根冠;b為分生區(qū);c為伸長(zhǎng)區(qū);d為成熟區(qū)。

分析乙圖:圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖,A是間期,C是前期,B細(xì)胞處于中期;D細(xì)胞處于后期。

1)圖甲中④過(guò)程屬于細(xì)胞分化。

2)觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇b為分生區(qū)細(xì)胞,分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂旺盛,該區(qū)域的細(xì)胞中線粒體,無(wú)大液泡,產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。圖乙中細(xì)胞有絲分裂的正確順序:A是間期,C是前期,B細(xì)胞處于中期;D細(xì)胞處于后期。

3)圖乙中的細(xì)胞在制作裝片時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡(或解離時(shí),細(xì)胞已經(jīng)死亡),故D細(xì)胞中的染色體不能往兩極移動(dòng)。

4)通過(guò)圖示分析可知,c是染色單體,b是染色體,aDNA;EMII末期或者生殖細(xì)胞、FMII后期或者MI前的間期DNA未復(fù)制的時(shí)候、GMII前期或中期、HMI的過(guò)程,故無(wú)同源染色體的是 E、G。若E、F、GH類型的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂,那么四者出現(xiàn)的先后順序是FHGFE。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為甘蔗一個(gè)葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 過(guò)程A中類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光

B. ③的產(chǎn)生過(guò)程為B的CO2固定提供能量

C. 過(guò)程D釋放的能量大部分儲(chǔ)存于ATP中

D. 過(guò)程B只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,過(guò)程C只發(fā)生在線粒體中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究神經(jīng)元之間的相互作用,分別用適宜強(qiáng)度的刺激進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①只刺激a神經(jīng)元,②只刺激b神經(jīng)元,③先刺激a立即再刺激b。結(jié)果c神經(jīng)元的電位變化表現(xiàn)分別為曲線甲、乙、丙,下列分析正確的是( 。

A. 刺激a神經(jīng)元,c神經(jīng)元產(chǎn)生電位變化,屬于反射

B. 由圖可推知,突觸2釋放的遞質(zhì)起抑制作用

C. 適宜強(qiáng)度刺激b神經(jīng)元,b神經(jīng)元不會(huì)產(chǎn)生電位變化

D. 若c神經(jīng)元接受神經(jīng)遞質(zhì)刺激能夠分泌促激素釋放激素,則c為垂體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA區(qū)段結(jié)構(gòu)示意圖。農(nóng)桿菌附著植物細(xì)胞后,T-DNA首先在農(nóng)桿菌中從右邊界到左邊界被剪切、復(fù)制,然后進(jìn)入植物細(xì)胞并整合到染色體上,繼而誘發(fā)細(xì)胞異常生長(zhǎng)和分裂,形成植物腫瘤。以下有關(guān)敘述正確的是

A. Ti質(zhì)粒存在于農(nóng)桿菌的擬核DNA之外

B. 植物腫瘤的形成與A、B兩個(gè)基因的表達(dá)有關(guān)

C. 清除植物腫瘤組織中的農(nóng)桿菌后腫瘤不再生長(zhǎng)

D. 利用T-DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)基因時(shí)需保留LB、RB序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】光合作用是自然界最為重要的化學(xué)反應(yīng),其部分過(guò)程如圖1所示?蒲腥藛T將玉米葉肉細(xì)胞中的PEPC酶基因?qū)胨竞,測(cè)得光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻氣孔導(dǎo)度及葉肉細(xì)胞凈光合速率的影響結(jié)果,如圖2和圖3所示。(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開(kāi)放程度越高。)

(1)圖l所示反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是__,該過(guò)程伴隨的能量變化是__。

(2)如使圖1磷酸甘油酸(C3)含量快速上升,可改變的環(huán)境條件是__

①有光條件下,停止供給CO2 ②有光條件下,增加供給CO2③CO2不變條件下,從有光處移到暗處 ④CO2不變條件下,從暗處移到有光處

(3)要獲得圖3中的曲線,實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置的最佳條件組合是__。

①外界環(huán)境CO2濃度保持不變 ②環(huán)境溫度保持不變 ③空氣濕度保持不變 ④光照強(qiáng)度保持不變 ⑤各取一株水稻植株 ⑥分別選用肥沃土壤和貧瘠土壤種植

(4)根據(jù)圖2、圖3,光照強(qiáng)度為10×102μmolm-2s-1時(shí),轉(zhuǎn)基因水稻的凈光合速率高于原種水稻,其主要原因是__;光照強(qiáng)度為14×102μmolm-2s-1時(shí),轉(zhuǎn)基因水稻依然比原種水稻凈光合速率高,推測(cè)在強(qiáng)光下PEPC酶催化固定CO2的能力__。

(5)據(jù)題干和圖3分析,當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),兩種水稻體內(nèi)有機(jī)物的凈積累量__(填“大于”、“小于”或“等于”)0,原因是__。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人類某一家族甲種遺傳病和乙種遺傳病的系譜圖(設(shè)甲遺傳病與Aa這一對(duì)等位基因有關(guān),乙遺傳病與另一對(duì)等位基因Bb有關(guān),且甲乙兩種遺傳病至少有一種是伴性遺傳病)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳

B. 個(gè)體5的基因型是AaXBXb

C. 個(gè)體8的乙種遺傳病致病基因最初來(lái)源于個(gè)體2

D. 若個(gè)體8和正常女性結(jié)婚,所生孩子不患甲病的概率是1/3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】藥物敏感性耳聾主要是患者線粒體中的DNA發(fā)生基因突變所致,攜帶有該線粒體突變基因的個(gè)體,對(duì)氨基糖苷類抗生素異常敏感,使用小劑量就可導(dǎo)致耳聾。如圖為患有該病的某家系遺傳系譜圖,分析該系譜圖,下列敘述不正確的是(

A.該病的相關(guān)基因可以通過(guò)女性家庭成員向下傳遞

B.該病患者個(gè)體的出現(xiàn)是遺傳物質(zhì)和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果

C.1、Ⅲ2必須禁用氨基糖苷類抗生素,才能不會(huì)因藥物致聾

D.線粒體中的DNA能進(jìn)行半自主自我復(fù)制,并通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程,①②③表示細(xì)胞器,a、bc、d表示過(guò)程.下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 物質(zhì)X可能是細(xì)胞呼吸酶

B. 磷脂總量最多的細(xì)胞器是

C. ③的內(nèi)膜中蛋白質(zhì)種類和含量比外膜多

D. d過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),通過(guò)測(cè)定乙烯和CO2的產(chǎn)生量探究“25 ℃室溫條件下,在貯藏、保鮮過(guò)程中乙烯合成抑制劑對(duì)毛葉棗果實(shí)的影響。請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并回答問(wèn)題

1)材料和器材

剛采摘的成熟度相近的毛葉棗若干,密閉容器乙烯合成抑制劑。氣相色譜儀(用于測(cè)定乙烯濃度),遠(yuǎn)紅外CO2分析儀。

2)方法和步驟

25 ℃室溫條件下:

挑選足量的無(wú)破損,形狀、大小、外觀顏色相對(duì)一致的毛葉棗,____________

②A組不做處理,B_________________________。

_________________________________________

一小時(shí)后,分別從兩個(gè)容器內(nèi)抽取等量氣體,______,并記錄數(shù)據(jù)。

每隔3,重復(fù)步驟③④。

3)結(jié)果和結(jié)論

所得數(shù)據(jù)處理后得到下圖(1、圖2分別表示A、B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果)。

從上圖可以看出CO2產(chǎn)生量與乙烯產(chǎn)生量之間的關(guān)系是______形成上述關(guān)系的原因是____。

比較圖1、圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果你得出的結(jié)論是_______,從而說(shuō)明乙烯合成抑制劑有利于毛葉棗的貯藏、保鮮。

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