【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法正確的是 ( )
A. ⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫
B. 能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f
C. 抗原刺激后,細(xì)胞b和細(xì)胞c的細(xì)胞周期變長
D. 細(xì)胞d可與宿主細(xì)胞密切接觸并使之裂解死亡
【答案】D
【解析】
分析題圖:圖示為人體的特異性免疫過程,圖中細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞,細(xì)胞b是T細(xì)胞,細(xì)胞c是B細(xì)胞,細(xì)胞d是效應(yīng)T細(xì)胞,細(xì)胞e是記憶T細(xì)胞,細(xì)胞f效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)、細(xì)胞g是記憶B細(xì)胞;③表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,將靶細(xì)胞裂解死亡;④是抗體,能與抗原特異性結(jié)合;⑤是細(xì)胞免疫,⑥是體液免疫,據(jù)此作答。
⑤、⑥兩種免疫依次表示細(xì)胞免疫和體液免疫,A錯(cuò)誤;細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞,能識(shí)別抗原,但沒有特異性;細(xì)胞f是效應(yīng)B細(xì)胞,沒有識(shí)別能力,因此,圖中能特異性別抗原的有b、c、d、e、g,B錯(cuò)誤;受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞,細(xì)胞周期會(huì)變短,C錯(cuò)誤;細(xì)胞d是效應(yīng)T細(xì)胞,其可與宿主細(xì)胞密切接觸并使之裂解死亡,D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.核糖體和染色體中都含有核酸、蛋白質(zhì)成分
B.線粒體分解葡萄糖速率越大,細(xì)胞代謝越旺盛
C.溶酶體中的各種水解酶都是在核糖體上合成
D.所有真核細(xì)胞的光合色素都分布在葉綠體中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,圖中①②③為激素.下列敘述不正確的是( 。
A. 含量甚微的①經(jīng)過分級(jí)調(diào)節(jié)作用,可明顯增加③的分泌
B. 激素②是調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞合成、分泌甲狀腺激素
C. 血中③的濃度過低時(shí),對(duì)下丘腦和垂體的促進(jìn)作用減弱
D. ③幾乎作用于全身的靶細(xì)胞,提高其代謝速率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 基因和染色體存在平行關(guān)系,導(dǎo)致基因在染色體上
B. 細(xì)胞分化導(dǎo)致基因的選擇性表達(dá)
C. 同源染色體的分離導(dǎo)致等位基因的分離
D. 非同源染色體的自由組合導(dǎo)致所有非等位基因自由組合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析如圖所示的某生態(tài)系統(tǒng)的簡圖,回答問題:
(1)該簡圖構(gòu)成了生命系統(tǒng)中________結(jié)構(gòu)層次;所有的③(麻雀)個(gè)體構(gòu)成了生命系統(tǒng)中的________;1只昆蟲構(gòu)成了生命系統(tǒng)中的________。
(2)①個(gè)體是由________發(fā)育而來的,由________和__________所構(gòu)成。
(3)④中的細(xì)菌和病毒的主要區(qū)別為_______________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)動(dòng)物缺乏某種激素時(shí),可以通過“飼喂法”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充,下列可通過“飼喂法”補(bǔ)充的是( 。
A.生長激素、胰島素B.腎上腺素、性激素
C.胰島素、性激素D.性激素、生長激素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是構(gòu)成細(xì)胞的某些化合物的元素組成情況,則對(duì)甲、乙、丙所表示的物質(zhì)及其所能表現(xiàn)的生理功能推測(cè)錯(cuò)誤的是( )
A. 甲可能是葉綠素,能吸收光能進(jìn)行光合作用
B. 乙可能是血紅蛋白,有運(yùn)輸氧的作用
C. 丙可能是磷脂,是細(xì)胞膜的主要成分
D. 葉綠體中不可能同時(shí)存在甲和丙
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種系統(tǒng)(或器官),①、②是有關(guān)的生理過程,下列說法錯(cuò)誤的是:
A. 人體內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體只需通過肺泡壁即可完成
B. ①過程是指食物的消化和吸收,是體內(nèi)血糖的主要來源
C. ②是重吸收作用,發(fā)生在腎臟的腎小管、集合管部位
D. Ⅳ表示的器官是皮膚,能排出少量的水和無機(jī)鹽
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