如圖為某二倍體雄性動物的細胞分裂示意圖，據(jù)圖回答：
（1）表示細胞有絲分裂的是圖
 
，該圖中有
 
條染色體；
（2）甲圖細胞的名稱是
 
，其染色體與DNA分子數(shù)之比為
 
；
（3）丙圖所示的分裂時期是
 
，圖中有
 
條染色單體．
考點：減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化
專題：
分析：分析題圖：甲細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；乙細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；丙細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．
解答： 解：（1）由以上分析可知，乙細胞進行的是有絲分裂，該細胞含有8條染色體．
（2）甲細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，且細胞質(zhì)均等分裂，稱為初級精母細胞，此時細胞中染色體與DNA分子數(shù)之比為1：2．
（3）丙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，此時細胞中著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，因此不含染色單體．
故答案為：
（1）乙   8 
（2）初級精母細胞   1：2 
（3）減數(shù)第二次分裂后期  0
點評：本題結(jié)合細胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程，解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖象的識別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中符合種群密度概念的是（　　）
A、水稻的畝產(chǎn)量
B、每平方米草地中跳蝻的數(shù)量
C、某湖泊每平方米水面上全部魚的數(shù)量
D、玉米田中每平方米土地上野稗的數(shù)量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

刺參是一種保健食品，含酸性粘多糖和海參皂苷等多種生物活性物質(zhì)，具有抗腫瘤等多種生理功效．某研究小組以小鼠為實驗材料，對刺參的抗腫瘤活性及其對免疫功能的影響進行研究．實驗過程及部分結(jié)果如下：
步驟

組別		接種S180
瘤細胞		將刺參勻漿液灌入胃中測定相關(guān)指標
抑瘤率（%）吞噬細胞
吞噬率（%）		T細胞
轉(zhuǎn)化值
A---57.330.17
B+--55.000.09
C++（濃度為100mg?kg-1）50.7265.670.12
D++（濃度為200mg?kg-1）61.6774.810.12
（注：T細胞轉(zhuǎn)化值越大，T細胞增殖能力越強；+表示進行，-表示不進行）
請回答：
（1）設(shè)置A組的作用是
 
．實驗結(jié)果表明，癌細胞可導(dǎo)致機體免疫功能降低．而刺參勻漿能夠增強機體的
 
免疫功能，具有明顯的抗腫瘤活性．因此，在正常機體內(nèi)免疫系統(tǒng)除防衛(wèi)功能外，還具有
 
功能．
（2）吞噬細胞可吞噬消化腫瘤細胞，該消化過程與
 
（細胞器）直接相關(guān)；另外還可對抗原進行攝取和處理，并將抗原傳遞給
 
進而完成一系列的免疫反應(yīng)．
（3）刺參中含有多種生物活性物質(zhì)，為進一步研究抗腫瘤的有效成分，請在此實驗的基礎(chǔ)上，提出一個可研究的課題：
 
．
（4）重癥肌無力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當作抗原（Ach是一種與肌肉收縮有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)），使
 
被激活而增殖、分化，產(chǎn)生Ach受體抗體．Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合，造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合，導(dǎo)致
 
信號轉(zhuǎn)換
 
信號過程受阻．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列與噬菌體侵染細菌實驗有關(guān)的問題：

（1）上圖錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液中培養(yǎng)的生物是
 
．
（2）在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中，采用的實驗方法是
 
．
（3）圖中噬菌體被放射性物質(zhì)標記的成分是
 
．
（4）在理論上，沉淀物的放射性應(yīng)該為0，其原因是
 
．
（5）如果讓放射性主要分布在沉淀物中，則獲得該實驗中噬菌體的培養(yǎng)方法是
 
．
（6）用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%．上清液帶有放射性的原因可能是（多選）
 

A．噬菌體侵染大腸桿菌后，大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體
B．攪拌不充分，吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細菌分離
C．離心時間過長，上清液中析出較重的大腸桿菌
D．沒有侵入大腸桿菌的噬菌體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實驗及其結(jié)果，請回答相關(guān)問題．

（1）該小組用裝置甲（如圖）來探究光照強度對光合作用強度的影響．根據(jù)該圖的材料及設(shè)置，可以確定該實驗因變量的觀測指標是
 

（2）該小組同學(xué)從生長狀況相同的番茄葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，置于不同濃度的NaHCO3溶液中（如圖乙所示），給予相同的一定強度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間，其記錄結(jié)果繪成曲線如圖丙．請回答：
①bc段曲線平緩的限制因素可能是
 
．
②若將乙裝置中的NaHCO3溶液換成等量的NaOH溶液，則在開始的短暫時間內(nèi)，植物的葉綠體中三碳酸相對含量的變化情況是：
 
．
（3）該小組又將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖�。�，并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）．則12小時內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機物總量是
 
g（用字母表示），能量從光能到淀粉的具體轉(zhuǎn)化過程
 
．
（4）如圖表示溫度對番茄的光合作用與呼吸作用的影響（以測定的放氧和耗氧速率為指標）．請在下圖中繪制該植物實際光合作用產(chǎn)氧速率與溫度的關(guān)系圖．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某些藥物能特異性地抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性．當這類藥物作用時，如圖中[
 
]
 
內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)因不被分解而濃度持續(xù)升高，并與[
 
]
 
持續(xù)結(jié)合，導(dǎo)致突觸后膜持續(xù)興奮（方框內(nèi)填圖中編號，橫線上填文字）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是科學(xué)家對水稻根進行單側(cè)光照后的生長狀況，下表是處理后的實驗結(jié)果．請回答：
實驗結(jié)果
處理方式		生長素濃度（ng/g）彎曲角度α
向光側(cè)背光側(cè)
強光184.6498.235.5°
弱光210.5421.617.5°
黑暗418.2418.90°
（1）根的背光性說明了生長素的作用具有
 
性的特點．
（2）實驗時水稻根應(yīng)垂直向下，是為了排除無關(guān)變量
 
對實驗的影響，該實驗的對照組為表中
 
處理方式．
（3）剝除根冠而保留根尖分生區(qū)和伸長區(qū)的根會失去背光性反應(yīng)，說明
 
．
（4）分析表中實驗結(jié)果推測：
①向光側(cè)生長素對根的生長起到了
 
作用．
②生長素分布不均既可能與
 
有關(guān)，也可能與
 
有關(guān)．
（5）分析根的結(jié)構(gòu)，植物根系能合成的植物激素有
 
．（多選）
A．赤霉素   B．細胞分裂素    C．脫落酸   D．乙烯    E．生長激素．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是（　�。�
A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
B、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被打開時，其特定功能會發(fā)生改變
C、構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸都可以在生物體內(nèi)合成
D、蛋白質(zhì)的多樣性取決于肽鍵的多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物性狀中，屬于相對性狀的是（　　）
A、家兔的長毛和白毛
B、玉米高莖和水稻矮莖
C、桃樹的紅花與綠葉
D、果蠅的紅眼和白眼

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案