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【題目】在一塊菜地里，菜葉上有許多蚜蟲、菜青蟲，地里有蟾蜍，土壤里面有蚯蚓，細菌等，這些生物合在一起稱為（ ）

A．種群 B．群落

C．生態(tài)系統(tǒng) D．以上均不是

【答案】B

【解析】根據題意，由草、苔蘚、螞蟻、蚯蚓、蜘蛛等生物共同構成了一個生物群落A錯誤；B正確；生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和無機環(huán)境，C錯誤,

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞的敘述中，錯誤的是

A. 植物細胞的胞間連絲具有物質運輸的作用

B. 動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關

C. 哺乳動物的細胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖

D. ATP水解釋放的能量可用于細胞內的吸能反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國研究人員發(fā)現了一種命名為RhoCD12的基因，帶有該基因的癌細胞會失去轉移能力。對該基因的作用最可能的解釋是：

A．在癌細胞中表達產生一種糖蛋白，由此阻止癌細胞入侵其他組織器官

B．在癌細胞中表達產生一種蛋白質，由此使癌細胞迅速分化為其他組織器官

C．在癌細胞中表達產生一種蛋白質，使癌細胞迅速衰老

D．在癌細胞中表達產生一種蛋白質，使癌細胞迅速凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由 m個氨基酸構成的一個蛋白質分子含有n條肽鏈，其中z條肽鏈是環(huán)狀多肽，這個蛋白質分子完全水解共需要多少個水分子( )

A. m－n＋z

B. m－n－z

C. m－z＋n

D. m＋z＋n

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】建立數學模型的一般步驟是（ ）

A．提出假設→觀察研究對象→用數學形式對事物的性質進行表達→檢驗和修正

B．觀察研究對象→提出合理假設→檢驗和修正→用數學形式對事物的性質進行表達

C．觀察研究對象→提出合理假設→用數學形式對事物的性質進行表達→檢驗和修正

D．觀察研究對象→用數學形式對事物的性質進行表達→檢驗和修正→提出合理假設

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現橘皮精油和乳酸菌素（蛋白質）均有抑菌作用有很高的經濟價值。請回答下列問題：

（1）橘皮中貯藏了大量的橘皮精油，由于橘皮精油的有效成分在水蒸氣蒸餾時會 ，使用水中蒸餾法又會發(fā)生 等問題，所以一般采用壓榨法來提取。為了使橘皮精油易于與水分離，還要加入，并調PH到7～8．

（2）為分離出優(yōu)良的乳酸菌，需要配制 （填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基；若需長期保存菌種，可采取的方法是 。

（3）某果農發(fā)現自家的一棵橘樹具有抗蟲性狀，欲利用植物組織培養(yǎng)技術大量繁殖，最好選用（填“花粉”或“體細胞”）作培養(yǎng)材料。若用花藥產生花粉植株，一般有兩種途徑，這兩種途徑之間的界限主要取決于培養(yǎng)基中 。

（4）進行抑菌試驗時，在長滿病菌的平板上，會出現以抑菌物質為中心的透明圈，可通過測定來判斷橘皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2010年8月7日晚甘肅南部舟曲縣突發(fā)特大泥石流，縣城由北向南5公里長、500米寬區(qū)域被夷為平地（約250萬平方米）．泥石流沖毀了家園，帶走了親人的生命，舟曲人民的傷痛讓人落淚．更讓人感動的是，許多受災群眾拖著受傷的身心，仍奮戰(zhàn)在救災第一線，他們長時間不吃飯、不喝水、不休息，則他們體內激素含量變化正確的是（ ）

A．甲狀腺激素增多，胰高血糖素減少

B．促甲狀腺激素和抗利尿激素均減少

C．胰高血糖素和抗利尿激素均增多

D．胰島素和抗利尿激素均減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于物質運輸方式的敘述，錯誤的是（ ）

A．胞吞、胞吐只能運輸大分子物質或顆粒

B．逆濃度梯度運輸屬于主動運輸

C．DNA聚合酶通過核孔進入細胞核內沒有穿過生物膜

D．溫度對跨膜運輸的各種方式都有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 探究溫度影響酶活性時，不宜用H2O2作底物

B. 檢測植物組織中還原糖不宜選用蘋果勻漿

C. 觀察動物細胞的減數分裂不宜選用的卵巢

D. 觀察DNA、RNA在細胞中的分布不宜選用哺乳動物成熟的紅細胞

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