【題目】DNA溶解溫度(Tm)是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開一半時所需要的溫度嗎,不同種類DNA的Tm值不同。如圖表示DNA分子中G+C含量(占全部堿基的比例)與Tm的關(guān)系。下列有關(guān)敘述,不正確的是
A.—般地說,DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關(guān)
B.Tm值相同的DNA分子中G+C的數(shù)量有可能不同
C.生物體內(nèi)解旋酶也能使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的氫鍵斷裂而解開螺旋
D.DNA分子中G與C之間的氫鍵總數(shù)比A與T之間多
【答案】D
【解析】
試題分析:由圖可知,DNA熔解溫度(Tm)是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開一半時所需要的溫度,圖示表示的DNA分子中G+C含量(占全部堿基的比例)與Tm的關(guān)系,Tm值越大,C+G含量越高,即DNA分子的Tm值與C+G含量呈正相關(guān),A正確;兩DNA分子若Tm值相同,則它們所含G+C比例相同,但C+G的數(shù)量不一定相同,B正確;每條鏈上的脫氧核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接,兩條鏈之間的堿基通過氫鍵連接,可見維持DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要化學鍵有氫鍵和磷酸二酯鍵,C正確;G-C堿基對之間有3個氫鍵,A-T堿基對之間有2個氫鍵,但整個DNA分子中G與C之間的氫鍵數(shù)量不一定比A與T之間多,D錯誤。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的示意圖,以下相關(guān)敘述正確的是
A.若甲代表種群,a為能量輸入,則b、c可分別代表散失的熱量和儲存在ATP中的能量
B.若甲代表人體下丘腦,a為血漿滲透壓下降,則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少
C.若甲代表人體B淋巴細胞, a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成
D.若甲代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度提高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學研究方法及技術(shù)的敘述,正確的是
A.孟德爾利用假說演繹法證明了基因在染色體上
B.摩爾根利用類比推理法提出了基因在染色體上的假說
C.沃森和克里克運用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子結(jié)構(gòu)
D.艾弗里用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為C、H、O、N、P等元素構(gòu)成大分子物質(zhì)甲~丙及結(jié)構(gòu)丁的示意圖。下列相關(guān)敘述,不正確的是
A. 若圖中物質(zhì)甲能與碘液發(fā)生藍色反應,則單體3為葡萄糖
B. 若圖中丁是一種細胞器,則單體1為氨基酸,單體2為核糖核苷酸
C. 若圖中丁能被堿性物質(zhì)染成深色,則物質(zhì)丙可控制物質(zhì)乙的合成
D. 物質(zhì)甲、乙、丙為生物大分子,都有物種特異性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)教材實驗的敘述中正確的是
①觀察線粒體
②觀察根尖分生組織的有絲分裂
③探究植物細胞的吸水和失水
④細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系
⑤綠葉中色素的提取和分離
A. 只有①需要活體材料
B. 只有④和⑤不需要用顯微鏡
C. 只有③需要設(shè)置對照
D. 只有②和⑤不需要染色處理
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用同位素35S和32P分別標記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,然后用標記的噬菌體做侵染大腸桿菌的實驗,進入細菌體內(nèi)的有
A. 32P B. 35S C. 35S 和32P D. 不含 35S和32P
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對下圖曲線a和b的描述不正確的是
A. a和b可分別代表夏季晴天正午時分棉花葉肉細胞中二磷酸腺苷和【H】含量的變化
B. a和b可分別代表萌發(fā)的植物種子在出土之前蛋白質(zhì)種類和干重的變化
C. a和b可分別代表質(zhì)壁分離過程中植物細胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化
D. a和b可分別代表細胞分化程度和全能性高低的變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一個發(fā)育良好的森林里,從樹冠到地面劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層,同時,林下透光度不同的地方,植物種類也有所區(qū)別,這表明群落有一定的( )
A. 垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
B.物種組成和數(shù)量比例
C.對群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢種
D.彼此間有直接或間接的營養(yǎng)關(guān)系
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