13.某些試劑能使生物組織中的有關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng),以下敘述錯(cuò)誤的是( �。�
A.斐林試劑-還原糖-磚紅色B.蘇丹Ⅲ染液-脂肪-橘黃色
C.雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色D.派洛寧-DNA-紅色

分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.

解答 解:A、斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色,A正確;
B、蘇丹Ⅲ染液可用于鑒定脂肪,呈橘黃色,B正確;
C、雙縮脲試劑可用于鑒定蛋白質(zhì),溶液的顏色變化為紫色,C正確;
D、甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)的是(  )
A.T細(xì)胞可以釋放淋巴因子
B.T細(xì)胞可以產(chǎn)生多種抗體
C.吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞均屬于免疫細(xì)胞
D.一種漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體

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4.在一條離體的神經(jīng)纖維中段給予適宜的電刺激,使其興奮.如圖正確表示興奮傳導(dǎo)的是( �。�
A.B.C.D.

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1.下列物質(zhì)中,動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不具有的是(  )
A.葡萄糖B.糖原C.纖維素D.核糖

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8.鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞,應(yīng)檢查它( �。�
A.有無葉綠體B.有無液泡C.有無細(xì)胞壁D.有無中心體

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18.如圖示基因控制蛋白質(zhì)合成過程(圖中④代表核糖體、⑤代表多肽鏈).下列敘述中錯(cuò)誤的是( �。�
A.圖中所示的生理過程有復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
B.遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)椋孩凇邸?/td>
C.遺傳信息由③傳遞到⑤需要多個(gè)RNA的參與
D.圖中有5種堿基,8種核苷酸

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5.如圖是肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖(①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向),下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.若營養(yǎng)不良,④中組織液增多引起組織水腫
B.毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是③④
C.正常情況下,①處的C02濃度低于⑤處
D.飯后4h①處的葡萄糖濃度高于⑤處

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2.生物膜的“蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)”靜態(tài)結(jié)構(gòu)模型不能解釋下列哪種現(xiàn)象(  )
A.甘油能夠優(yōu)先通過細(xì)胞膜
B.細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)的進(jìn)出
C.吞噬細(xì)胞吞噬抗原-抗體復(fù)合物
D.細(xì)胞膜中的磷脂分子呈雙層排列在膜中間

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3.硫化葉菌屬于兼性自養(yǎng)生物,既可以以CO2作為碳源,以硫代硫酸鹽作為能源營自養(yǎng)生活,也可以以有機(jī)物作為碳源和能源營異養(yǎng)生活.下列關(guān)于該菌的表述正確的是( �。�
A.用纖維素酶可以溶解該菌的細(xì)胞壁
B.該菌進(jìn)行細(xì)胞增殖時(shí),不能發(fā)生染色體變異
C.該菌不能固定CO2,產(chǎn)生有機(jī)物
D.該菌的溶酶體內(nèi)含有多種水解酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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