下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡、癌變的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、細胞分化過程中都有新蛋白質(zhì)合成
B、細胞衰老過程中染色質(zhì)固縮但不影響DNA的轉(zhuǎn)錄
C、細胞凋亡過程不包括細胞免疫中靶細胞的裂解清除
D、細胞癌變過程中細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不會發(fā)生改變
考點：細胞的分化,衰老細胞的主要特征,細胞凋亡的含義,細胞癌變的原因
專題：
分析：細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，所以不同細胞含有的mRNA和蛋白質(zhì)種類不同．細胞衰老和凋亡都屬于正常的生命歷程，對生物體都是有利的．細胞癌變是正常細胞畸形分化的結(jié)果，其根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．
解答： 解：A、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，所以不同細胞含有的mRNA和蛋白質(zhì)種類不同，A正確；
B、衰老細胞中由于染色質(zhì)收縮，DNA的解旋不能正常進行，所以其DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄會受到影響，B錯誤；
C、細胞免疫中靶細胞的裂解清除屬于細胞凋亡，C錯誤；
D、細胞癌變是正常細胞畸形分化的結(jié)果，其根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，所以細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)會發(fā)生改變，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查細胞分化、衰老、凋亡與癌變的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

奶牛場每天排放大量的糞便、飼料殘渣，如不處理會嚴重影響周邊人、畜的飲水安全等．下圖是某奶牛場廢水處理流程圖．請回答：

（1）輸入此氧化塘的能量有
 
．氧化塘中的風(fēng)車草、圓田螺、細菌等生物共同構(gòu)成
 
．
（2）植物細胞吸收的磷酸根離子用于合成的生物大分子主要是
 
．氧化塘后部的溶解氧含量比前部的
 
．
（3）廢水流入?yún)捬醭厍�，需�?jīng)稀釋處理，是為了防止
 
．
（4）氧化塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類，原因是
 
．
（5）控制廢水流入氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有機物被充分分解外，還有利于
 
，使出水口處的水質(zhì)達到排放要求．廢水不能過量流入氧化塘，說明生態(tài)系統(tǒng)的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

藥物Q可抑制HE細胞增殖，但因有較大毒副作用而使其應(yīng)用受到限制．為確定另一種能抑制細胞增殖的新藥Tet的效果，研究者提出了以下實驗思路：
（1）分組：
甲組：培養(yǎng)液+HE細胞+生理鹽水
乙組：培養(yǎng)液+HE細胞+
 

丙組：培養(yǎng)液+HE細胞+適宜濃度Tet試劑每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品．
（2）每組樣品放置在
 
環(huán)境中，培養(yǎng)一段時間．
（3）測定每組樣品OD值（反應(yīng)活細胞數(shù)量），并統(tǒng)計分析．
（要求與說明：答題時用Q、Tet、OD表示相關(guān)名詞，不考慮加入藥物后的體積變化等誤差）
請分析回答：
（1）實驗中選擇的HE細胞應(yīng)具
 
能力．
（2）實驗思路中使用的X試劑和Y儀器分別是
 
，
 
．
（3）預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成．生態(tài)學(xué)家對此食物鏈能量流動進行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2?a）．
植物田鼠鼬
固定的太陽能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量
2.45╳10121.05╳10107.50╳1097.15╳1092.44╳1082.25╳1082.18╳108
（1）此地形成的群落是
 
演替的結(jié)果．
（2）用標志重捕法調(diào)查田鼠種群密度，在2hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標記40只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標記的12只，則該種群密度是
 
只/hm2．
（3）能量沿“植物→田鼠→鼬”的流動是單向的，而且是
 
，能量從田鼠到鼬的能量傳遞效率是
 
．
（4）田鼠和鼬都是恒溫動物，同化的能量中只有5%～8%用于自身的
 
，大多數(shù)在呼吸作用中以的
 
形式散失．
（5）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕．可見，信息能夠調(diào)節(jié)
 
，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（6）如圖為該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分．圖中以CO2形式流動的是
 
（填序號），硝化細菌屬于該生態(tài)系統(tǒng)甲、乙、丙、丁中的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中a表示基因工程，c表示單克隆抗體技術(shù)，d表示核移植技術(shù)，則e和b分別表示（　�。�
A、胚胎移植和細胞培養(yǎng)
B、顯微注射技術(shù)和細胞培養(yǎng)
C、細胞培養(yǎng)和試管嬰兒技術(shù)
D、顯微注射技術(shù)和試管嬰兒技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、“�；~塘”是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng)
B、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)，為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量，應(yīng)以食物鏈長的魚類為養(yǎng)殖對象
C、在我國西部大開發(fā)中應(yīng)采用“退耕還林還草”的措施
D、營養(yǎng)級越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多，從生產(chǎn)者獲得的能量越少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　　）
A、血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的組成部分
B、血紅蛋白、尿素、呼吸酶均不屬于內(nèi)環(huán)境的成分
C、內(nèi)環(huán)境中可發(fā)生乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸的反應(yīng)
D、體溫的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，腎上腺、骨骼肌都可以是效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中，正確的項數(shù)是（　�。�
①硝化細菌、藍藻、水綿的細胞都含有核糖體、DNA和RNA
②能進行有氧呼吸的細胞一定含有線粒體，含線粒體的細胞每時每刻都在進行有氧呼吸
③細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細胞的形態(tài)和功能各不相同
④蛙紅細胞、人腦細胞、洋蔥根尖分生區(qū)細胞并不都有細胞周期，但其化學(xué)成分都不斷更新
⑤有線粒體的細胞一定是真核細胞
⑥能進行光合作用的細胞一定能進行呼吸作用
⑦有細胞壁的細胞一定不是動物細胞
⑧沒有葉綠體的細胞一定是動物細胞．
A、3B、4C、5D、6

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個細胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，下列敘述不正確的（　　）
A、圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是標號4、8和11三種
B、與口腔上皮細胞相比，該細胞特有的結(jié)構(gòu)是2、4和14
C、該細胞可能是根毛細胞并且主要通過滲透作用吸收水分
D、細胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)與標號1組成成分和結(jié)構(gòu)相似

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