12．癌癥是威脅人類健康的最嚴重的疾病之一．細胞癌變后，細胞表面的糖蛋白減少，使細胞粘著性降低，但增加了一些癌細胞特有的蛋白成分，所以可用抗原-抗體雜交的方法來鑒定細胞是否癌變．

分析 癌細胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其特征為：（1）能無限增殖；（2）癌細胞的形態(tài)結構發(fā)生顯著改變；（3）癌細胞表面發(fā)生變化，細胞膜上的糖蛋白等物質減少，使細胞間黏著性降低，易于在體內(nèi)擴散轉移．

解答 解：癌變后是細胞表面的糖蛋白減少，使細胞粘著性降低，容易擴散和轉移；癌細胞增加了一些癌細胞特有的蛋白成分，所以可用抗原-抗體雜交的方法來鑒定細胞是否癌變．
故答案為：
抗原-抗體雜交

點評 本題考查細胞癌變的相關知識，要求考生識記細胞癌變的原因，癌細胞的主要特征等知識點，能運用所學的知識準確解答，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．紅心火龍果因其含有的獨特成分，對人體有良好的保健功效．下列有關火龍果內(nèi)細胞器的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．切開時到處都是紅色的“血漿”，是因為其液泡中含有大量的紅色色素
B．具有解毒作用的粘膠狀植物性白蛋白，是在其核糖體中合成的
C．遠高于普通火龍果的“甜度”物質，是在葉綠體的內(nèi)膜上合成的
D．豐富的膳食纖維主要來自細胞壁，高爾基體與該結構的形成有關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關純合子的敘述，錯誤的是（　�。�
A．連續(xù)自交，性狀能穩(wěn)定遺傳
B．兩純合子雜交一定能獲得純合子
C．可由雜合子交配產(chǎn)生
D．正常情況下純合子自交后代都是純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．圖為突觸結構模式圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．突觸結構由①、②和③共同構成
B．④中神經(jīng)遞質的釋放過程表明生物膜具有流動性
C．神經(jīng)遞質在②中進行擴散并與③上的受體結合
D．神經(jīng)遞質與受體的識別與結合定會引起③的興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某生物小組用某種酶進行了三組實驗，有關實驗的結果如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．本實驗研究的酶有麥芽糖酶和蔗糖酶
B．在 pH=5或溫度為 20℃的情況下該酶活性下降的原因不同
C．圖1實驗結果表明，該種酶在溫度為30℃、最適pH為7
D．三組實驗能夠證明酶具有專一性、高效性和溫和性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列與核酸功能多樣性無關的是（　�。�
A．核苷酸的種類B．核苷酸的數(shù)量
C．核苷酸的連接方式D．核苷酸的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．兩溶液濃度比較時，濃度大的稱為高滲溶液．現(xiàn)將甲、乙兩種植物的葉表皮撕下，放在0.2g/mL的蔗糖溶液中，甲葉片細胞的原生質只少許收縮，乙葉片細胞的原生質則明顯收縮．則下列說法中正確的是（　�。�
A．對這一蔗糖溶液濃度，甲細胞液為高滲溶液，乙細胞液為低滲溶液
B．對這一蔗糖溶液濃度，乙細胞液為高滲溶液，甲細胞液為低滲溶液
C．對甲細胞液濃度，乙細胞液為高滲溶液
D．對乙細胞液濃度而言，甲細胞液為高滲溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．急性腸炎患者多在夏秋季突然發(fā)病，病人多表現(xiàn)為腹痛、腹瀉和發(fā)熱．回答問題：
（1）患急性腸胃炎后，患者產(chǎn)生的信號刺激傳到大腦皮層會形成痛覺．此時，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導致心率加快，這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液．
（2）嚴重腹瀉會導致病人細胞外液滲透壓升高，此時由下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素增加．該激素的作用是促進腎小管和集合管重吸收水．
（3）患急性腸炎后，會出現(xiàn)發(fā)熱的現(xiàn)象，通過抽取患者的血液發(fā)現(xiàn)甲狀腺激素含量偏高，這說明該激素的生理作用有提高細胞的代謝速率，增加產(chǎn)熱．通過抽取患者的血液能夠檢測體內(nèi)激素含量的理論依據(jù)是激素通過體液運輸．

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科目：高中生物 來源：2016年湖北省高考模擬（六）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關生長素的問題：

（1）植物頂端優(yōu)勢時頂芽產(chǎn)生的生長素運到相鄰側芽 （需要、不需要）消耗ATP．

（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響．胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）．圖1為實驗示意圖．

①α的范圍為 （180°≥α＞0°、180°≥α≥90°、90°≥α＞0°）．

②在兩組實驗中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度 （一定、不一定）相同．

（3）圖2是根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根近地側的是 、莖的遠地側的是 ．

（4）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關．為了研究二者的關系，做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．

①此人所做實驗的自變量是 ，因變量是 ．

②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在 ，作為對照組．

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