13.番木瓜有較高的營養(yǎng)價值和醫(yī)用價值,但極易感染番木瓜環(huán)斑病毒(PRV).科研人員通過現(xiàn)代生物技術(shù)大量培育抗病毒番木瓜并獲得其中的有效成分,請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)PRV是一種RNA病毒,科研人員提取該病毒的核酸,經(jīng)反轉(zhuǎn)錄得到PRVCP基因(目的基因),利用目的基因構(gòu)建基因表達(dá)載體,其中的終止子能使轉(zhuǎn)錄過程在所需要的地方停下來.將目的基因?qū)敕竟霞?xì)胞時,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,該方法需將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上,目的基因在番木瓜細(xì)胞中表達(dá)后,使受體細(xì)胞能有效抵抗PRV的侵染.
(2)要獲得抗PRV番木瓜植株,需在無菌的人工控制條件下,將受體細(xì)胞培養(yǎng)在人工配置的培養(yǎng)基上,給予適宜條件,誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株.
(3)為了檢測目的基因是否表達(dá),需從轉(zhuǎn)基因番木瓜中提取蛋白質(zhì),用相應(yīng)的抗體進(jìn)行檢測,該方法稱為抗原-抗體雜交法.
(4)上述生物技術(shù)包括轉(zhuǎn)基因技術(shù)和植物細(xì)胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術(shù).

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
1、目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
2、基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
4、目的基因的檢測與鑒定:
(1)分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).
(2)個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)基因工程的操作步驟中需要利用目的基因構(gòu)建基因表達(dá)載體,其中的終止子能使轉(zhuǎn)錄過程在所需要的地方停下來.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞時,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,該方法需將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上,目的基因在番木瓜細(xì)胞中表達(dá)后,使受體細(xì)胞能有效抵抗PRV的侵染.
(2)要獲得抗PRV番木瓜植株,需要將番木瓜細(xì)胞培養(yǎng)成植株,即進(jìn)行植物組織培養(yǎng),該技術(shù)需在無菌的人工控制條件下,將受體細(xì)胞培養(yǎng)在人工配置的培養(yǎng)基上,給予適宜條件,誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株.
(3)為了檢測目的基因是否表達(dá),需從轉(zhuǎn)基因番木瓜中提取蛋白質(zhì),用相應(yīng)的抗體進(jìn)行檢測,該方法稱
抗原-抗體雜交法.
(4)上述生物技術(shù)包括轉(zhuǎn)基因技術(shù)和植物細(xì)胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術(shù).
故答案為:
(1)基因表達(dá)載體     轉(zhuǎn)錄   農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化    Ti質(zhì)粒
(2)無菌   愈傷組織
(3)抗原-抗體雜交      
(4)植物組織培養(yǎng)

點(diǎn)評 本題考查基因工程、植物細(xì)胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術(shù)等知識,要求考生識記基因工程的工具及操作步驟;識記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的過程和條件.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示科學(xué)家培育耐寒生物的過程,請回答:

(1)從cDNA文庫中獲取的目的基因無(有/無)啟動子.實(shí)現(xiàn)①過程常用PCR技術(shù),該技術(shù)的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便合成引物.
(2)②表示基因表達(dá)載體,其中標(biāo)記基因的作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因.
(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是否成功,需要對受體細(xì)胞進(jìn)行分子水平的檢測,首先是用DNA分子雜交技術(shù)檢測受體細(xì)胞染色體上的DNA上是否插入目的基因,這種方法需要遵循堿基互補(bǔ)配對原則.
(4)若要培育抗凍能力強(qiáng)的轉(zhuǎn)基因羊,可將魚的抗凍蛋白基因?qū)胙虻氖芫阎,培育該轉(zhuǎn)基因羊的最后一道“工序”是胚胎工程的胚胎移植技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.四季秋海棠是城市綠化應(yīng)用較廣的一種花卉,其綠葉能夠積累花色素苷,使葉片變紅.為研究脫落酸(ABA)對花色素苷合成的影響,研究人員在常規(guī)培養(yǎng)條件下葉面噴施系列濃度的ABA溶液,一段時間后檢測葉片中花色素苷、內(nèi)源脫落酸(ABA)、赤霉素(GA)等的含量.結(jié)果如圖所示,請分析回答下列問題.
(1)花色素苷是一種色素,主要存在于細(xì)胞的液泡中.
(2)檢測結(jié)果表明,外源施加ABA對四季秋海棠花色素苷的誘導(dǎo)作用具有兩重性(低促進(jìn)高抑制),最適濃度是10μmol/L.同時,外源施加ABA對內(nèi)源ABA含量的影響是提高其含量;對內(nèi)源GA含量的影響是降低其含量.
(3)研究人員還檢測了葉片中葉綠素a、葉綠素b和類胡蘿卜素的含量(如表所示),結(jié)果表明外源施用ABA能促使葉片中的光合色素降解(或抑制其合成).這幾種色素存在于細(xì)胞的葉綠體類囊體薄膜上,主要在光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)揮吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的作用.測定其含量需要用的提取劑是無水乙醇.
ABA濃度(umol/L)光合色素含量(mg/g)
葉綠素a葉綠素b類胡蘿卜素
02.5520.8011.722
52.3000.7381.722
102.2260.7261.621
502.1730.6831.635
1001.9160.6591.609
5001.7220.5631.583
(4)已有研究表明,四季秋海棠在秋季低溫和短日照條件下葉片會變紅.若要驗證“此條件下誘導(dǎo)四季秋海棠葉片合成花色素苷的物質(zhì)基礎(chǔ)是ABA的積累”,實(shí)驗組應(yīng)選擇的操作至少應(yīng)包括b.d.h.i..
a.長日照條件下培養(yǎng)       b.短日照條件下培養(yǎng)      c.等日照條件下培養(yǎng)
d.低溫(白天15℃夜晚6℃)培養(yǎng)         e.常溫(白天25℃夜晚15℃)培養(yǎng)
f.外施10μmol/LABA                    g.外施500μmol/LABA
h.測定花色素苷含量                    i.測定ABA含量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列說法正確的是( 。
A.基因型相同的生物體表現(xiàn)型一定相同
B.以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是病毒
C.細(xì)胞中嘌呤堿基與嘧啶堿基數(shù)目一定相等
D.真核生物染色體上的基因都是成對存在的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)實(shí)驗的說法正確的是( 。
A.可以選用過氧化氫酶作為材料來探究pH對酶活性的影響
B.使用15%的鹽酸處理細(xì)胞,有利于健那綠對線粒體的染色
C.在分離綠葉色素的過程中,需要在層析液中加入少量CaCO3
D.酵母菌產(chǎn)生的酒精可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于神經(jīng)元的敘述,錯誤的是( 。
A.是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位B.一般包含胞體、樹突、突觸三部分
C.是一種可興奮細(xì)胞D.是反射弧的重要組成結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列生物實(shí)驗相關(guān)圖象的敘述,正確的是(  )
A.圖甲中色素帶Ⅳ的顏色為藍(lán)綠色,它在層析液中的溶解度最大
B.圖乙所示的樣方中,植物種群密度約為3株/m2
C.圖丙中細(xì)胞壁和細(xì)胞膜之間的液體是細(xì)胞中流出的水分
D.圖丁中的細(xì)胞為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,大部分處于細(xì)胞分裂間期

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在植物細(xì)胞工程中,當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個細(xì)胞后,需要誘導(dǎo)產(chǎn)生出細(xì)胞壁,參與這一過程的細(xì)胞器是

A.葉綠體、高爾基體 B.線粒體、高爾基體

C.葉綠體、線粒體 D.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北沙市高一下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗,進(jìn)行了以下4個實(shí)驗:

①用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌;

②用32p標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌;

③用未標(biāo)記的噬菌體侵染3H標(biāo)記的細(xì)菌;

④用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌。

以上4個實(shí)驗,經(jīng)過一段時間后離心,檢測到放射性的主要部位分別是

A.沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液

B.沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液

C.上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液

D.沉淀物、沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液

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同步練習(xí)冊答案