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下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是（　�。�
A、丁圖中若B表示5片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化，則A表示8片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化
B、若切斷甲圖中的c點，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉會收縮
C、乙圖中該遺傳病一定是常染色體顯性遺傳病
D、丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側為B對應的生長素濃度，則莖向光側不可能為C對應的
考點：人類遺傳病的類型及危害,探究影響酶活性的因素,生長素的產生、分布和運輸情況,神經沖動的產生和傳導
專題：
分析：1、反射必需通過完整的反射弧才能實現(xiàn)．
2、父親患病女兒正常，該病可以是隱性遺傳病或者是染色體顯性遺傳�。�
3、對向光彎曲的植物而言，莖背光側的生長素濃度高于莖向光側的濃度．
4、增加酶的量只是縮短了化學反應到達平衡所用的時間，并不能改變化學平衡點．
解答： 解：A、增加酶的量只是縮短了化學反應到達平衡所用的時間，并不能改變化學平衡點，丁圖中若B表示5片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化，則A不能表示8片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化，加入酶多酶少最終生成的氣體量相等，A錯誤；
B、若切斷甲圖中的c點，則刺激b點后，a點會興奮，但肌肉不會收縮，B錯誤；
C、根據圖分析：父親患病女兒正常，只能排除該病是伴X顯性遺傳病的能，該病可以是隱性遺傳病或者是染色體顯性遺傳病，C錯誤；
D、丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側為B對應的生長素濃度，則莖向光側不可能為C對應的濃度，莖向光側生長素濃度應該低于B，D正確．
故選：D．
點評：本題考查反射弧及神經傳遞的相關知識、遺傳系譜圖、莖的向光性、酶的高效性，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

荷斯坦奶牛的白細胞黏附缺陷癥與正常性狀由一對等位基因（A、a）控制，軟骨發(fā)育不全癥與正常性狀由另一對等位基因（B、b）控制．下圖為荷斯坦奶牛某家系兩種遺傳病的系譜圖．請回答：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，白細胞黏附缺陷癥的異常蛋白與正常蛋白的差別僅為第128位的天冬氨酸被甘氨酸取代，推測可能是DNA分子中發(fā)生堿基對的
 
引起基因結構改變．突變后的致病遺傳信息會從親代遺傳至子代并表達，從分子水平看，該缺陷癥的遺傳信息傳遞途徑可表示為
 
．
（2）荷斯坦奶牛的性別決定為XY型，巳知Ⅱ-10未攜帶軟骨發(fā)育不全癥的基因，圖中Ⅲ-16的基因型是
 
．若Ⅱ-10與Ⅱ-11再生一頭小牛，理論上表現(xiàn)型正常的概率是
 

（3）研究某荷斯坦奶牛群中白細胞黏附缺陷癥的遺傳，結果表明3000頭牛中有雜合體60頭、致病基因純合體3頭，該牛群中致病基因的基因頻率為
 
%．育種中為防止子代出現(xiàn)白細胞黏附缺陷癥個體，圖中種牛I-2應淘汰，理論上最好選擇圖中
 
作為種牛，理由：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

鐮刀型細胞貧血癥患者與正常人的血紅蛋白比較，β鏈上第6位氨基酸發(fā)生了改變．下列分析錯誤的是（　�。�
A、造成β鏈上第6位氨基酸發(fā)生改變的根本原因是基因突變
B、通過分析異�；蚺c正�；虻膲A基種類可以確定變異的類型
C、通過分析鐮刀型細胞貧血癥系譜圖，可以推斷該病的遺傳方式
D、如果對鐮刀型細胞貧血癥患者進行基因治療，可以選擇改造其造血干細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用以下提供的酶和質粒，選用合適的酶切后構建了滿足篩選需求的目的基因-質粒連接物（標為D）下列有關敘述中，錯誤的是（　　）
限制酶BamHⅠMboⅠ
識別序列及切割位點G↓GATCC
CCTAG↑G		↓GATC
CTAG↑G
A、DNA上的每個酶切位點只能被一種特定的限制性核酸內切酶剪切
B、構建連接物D時只能用BamHⅠ剪切質粒，而不能選用MboⅠ
C、連接物D有兩種，而其中只有一種能滿足基因工程的表達要求
D、連接物D中MboⅠ的酶切位點至少有3個，而BamHⅠ的切點可能沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：

鐮刀型細胞貧血癥患者的血紅蛋白多肽鏈中，一個氨基酸發(fā)生了替換．如圖是該病的病因圖解．請據圖回答問題：

（1）圖中①表示DNA上的堿基對發(fā)生替換，遺傳學上稱為
 
．
（2）已知谷氨酸的密碼子為GAA或GAG，組氨酸的密碼子為CAU或CAC，天冬氨酸的密碼子為GAU或GAC，纈氨酸的密碼子為GUA、GUU、GUC或GUG．圖中氨基酸甲是
 
；氨基酸乙是
 
．
（3）鐮刀型細胞貧血癥十分少見，說明這種變異的特點是
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因突變是生物變異的主要來源，其原因是（　　）
A、基因突變能產新基因
B、基因突變發(fā)生的頻率高
C、基因突變能產生大量有利的變異
D、能改變生物的表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：

癌癥現(xiàn)已成為嚴重威脅人類健康的疾病之一，細胞癌變的變異類型屬于（　�。�
A、染色體數目變異
B、染色體結構變異
C、基因突變
D、基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

從經過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片（見圖），稱其干重．  在不考慮葉片內有機物向其他部位轉移的情況下進行分析，其中不正確的是（　�。�
A、（y-x）g可代表光合作用中有機物的凈增加量
B、在下午4時至10點這段時間內，呼吸作用的速率可表示為y-z
C、若全天溫度不變，則從上午10時到下午4時，一個葉圓片制造的有機物為2y-x-z
D、若測得葉片的光合作用速率為
3y-2z-x
6
g?h-1，那么所需實驗條件是下午4時后將整個實驗裝置置于黑暗中，在晚上7時即移走葉圓片z

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據如圖實驗過程回答：

（1）通過實驗①、②、③比較說明，植物的生長與彎曲都與
 
有關．通過實驗④、⑤比較說明，該部位產生的物質能夠
 
．
（2）通過實驗②、⑥、⑦比較說明，胚芽鞘的感光部位是在
 
．在單側光照條件下，引起胚芽鞘向光生長的原因是
 
．
（3）通過實驗④、⑧比較說明，胚芽鞘的彎曲部位是在
 
．
（4）生長素和生長素類似物不僅具有促進生長的作用，還可以促進扦插的枝條生根．在促進生長和生根的濃度范圍內，濃度相同時，生長素類似物萘乙酸（NAA）促進生長的作用大于吲哚乙酸（IAA）．某課外活動小組以扦插枝條為材料設計實驗，驗證生長素類似物萘乙酸（NAA）促進生長的作用大于吲哚乙酸（IAA），請簡單補充以下實驗設計方案并預測結果．
實驗方案：①分別配制相同濃度、不同
 
的IAA和NAA溶液；
②將扦插枝條平均分為若干組，分別用上述配好的IAA和NAA溶液處理各組枝條的下端；
③將處理過的枝條置于相同、適宜條件下培養(yǎng)；
④觀察并記錄
 
．
預測實驗結果
 
．

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