分析 分析題圖:圖示表示真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)1是溶酶體,含有多種水解酶;結(jié)構(gòu)2是中心體,與有絲分裂有關(guān);結(jié)構(gòu)3是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體;結(jié)構(gòu)4是核仁;結(jié)構(gòu)5是核膜;結(jié)構(gòu)6是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)7是游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體;結(jié)構(gòu)8是線粒體;結(jié)構(gòu)9是高爾基體;結(jié)構(gòu)10是細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)11是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
解答 解:(1)圖示細(xì)胞含有中心體,但無細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu),因此該細(xì)胞屬于動物細(xì)胞.
(2)結(jié)構(gòu)10是細(xì)胞膜的褶皺,它的形成說明細(xì)胞膜具有一定的流動性;DNA聚合酶是胞內(nèi)蛋白,由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體(7)合成,而胰島素屬于分泌蛋白,由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體(3)合成;在動物細(xì)胞中,能合成ATP的場所有11細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和8線粒體;決定細(xì)胞分裂方向的結(jié)構(gòu)是2中心體.6內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜,外連細(xì)胞膜,幾乎貫穿整個細(xì)胞.
(3)①實驗前沒有放入尿素,后來培養(yǎng)液中出現(xiàn)尿素,并隨時間增加,說明肝細(xì)胞能產(chǎn)生尿素.
②葡萄糖是能源物質(zhì),能為細(xì)胞生活提供能源.
③培養(yǎng)液中氨基酸和葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)逐漸減少,而尿素等代謝產(chǎn)物逐漸增多,說明細(xì)胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運具有選擇透過性.
故答案為:
(1)2 中心體 細(xì)胞壁、葉綠體、大型液泡
(2)一定的流動性 7 3 11、8 2 6
(3)①實驗前沒有放入尿素,后來培養(yǎng)液中出現(xiàn)尿素,并隨時間增加
②提供細(xì)胞生活的能源
③選擇透過(選擇通透)
點評 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖和柱形圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、探究實驗,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象及功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;其次要求考生能識記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點和功能特性,能根據(jù)柱形圖中的信息得出正確的結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強度 | 葉色 | 平均葉面積(cm2) | 氣孔密度(個/mm2) | 凈光合速率[μmol CO2/(m2•s)] |
強 | 淺綠 | 13.6(100%) | 826(100%) | 4.33(100%) |
中 | 綠 | 20.3(149%) | 768(93%) | 4.17(96%) |
弱 | 深綠 | 28.4(209%) | 752(91%) | 3.87(89%) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、c期菌體代謝活躍,體積增長較快 | |
B. | b、d期細(xì)胞數(shù)目以等比數(shù)列的形式增加 | |
C. | 葡萄糖和乳糖為大腸桿菌提供碳源,不提供能源 | |
D. | 生長曲線的各時期都有酶活性的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 二項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 金魚的5對相對性狀分別由5對等位基因控制 | |
B. | 這些相對性狀可用于研究基因的自由組合定律 | |
C. | 金魚至少含有5對同源染色體 | |
D. | 卵細(xì)胞含有金魚的一個完整的基因組 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某一個DNA含有1000個堿基對,鳥嘌呤占20%,復(fù)制數(shù)次后,消耗周圍環(huán)境中含腺嘌呤的脫氧核苷酸9000個,該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了幾次( )
A.3次 B.4次 C.5次 D.6次
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