16.太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)化成電鰻發(fā)出的電能,需要經(jīng)過(guò)的主要生理過(guò)程的正確順序是( 。
A.光合作用、消化作用、主動(dòng)運(yùn)輸、呼吸作用、ATP水解
B.光合作用、呼吸作用、消化作用、主動(dòng)運(yùn)輸、ATP水解
C.呼吸作用、ATP水解、光合作用、主動(dòng)運(yùn)輸、消化作用
D.主動(dòng)運(yùn)輸、消化作用、ATP水解、有氧呼吸、光合作用

分析 1、人體是異養(yǎng)生物,不能進(jìn)行光合作用,不能直接利用太陽(yáng)能,必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物獲取物質(zhì)和能量;植物通過(guò)光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;
2、ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),有機(jī)物中的能量必須轉(zhuǎn)移到ATP中才能被細(xì)胞生命活動(dòng)利用.
3、太陽(yáng)光能經(jīng)光合作用固定到有機(jī)物(淀粉)中,植物被動(dòng)物攝食,淀粉消化為葡萄糖,葡萄糖主動(dòng)運(yùn)輸吸收到細(xì)胞中,電鰻有氧呼吸消耗葡萄糖生成ATP,ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.

解答 解:植物通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,電鰻攝取有機(jī)物后在消化道內(nèi)消化轉(zhuǎn)變成小分子的、可以被人體細(xì)胞吸收的物質(zhì),在消化道內(nèi)被電鰻通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收,并運(yùn)輸?shù)郊∪饧?xì)胞,肌肉細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞呼吸釋放出有機(jī)物中的能量,釋放的能量大部分以熱能形式散失,只有一部分轉(zhuǎn)移到ATP中,ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),ATP水解釋放的能量轉(zhuǎn)化為電鰻的電能.
因此,太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)化成電鰻發(fā)出的電能,需要經(jīng)過(guò)的主要生理過(guò)程的正確順序是:光合作用→消化作用→主動(dòng)運(yùn)輸→呼吸作用→ATP→ATP水解.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用過(guò)程中的物質(zhì)和能量變化,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程和意義,人體同化作用的方式,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義,對(duì)于相關(guān)知識(shí)的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.可以用免疫分析法對(duì)植物激素進(jìn)行定性、定量測(cè)量,用化學(xué)方法將ⅠAA結(jié)合到一個(gè)大的蛋白質(zhì)分子上,如人的血清蛋白,就可以轉(zhuǎn)化為抗原,然后注射到兔子體內(nèi),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.因?yàn)橹参锍煞植荒茏鳛閯?dòng)物的抗原,所以ⅠAA要和蛋白質(zhì)結(jié)合
B.從無(wú)細(xì)胞血清中分離抗體的原因是效應(yīng)B細(xì)胞將抗體分泌到細(xì)胞外
C.可從動(dòng)物體內(nèi)獲取產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞,利用單克隆抗體技術(shù)獲得靈敏度高的抗體
D.可用放射性同位素標(biāo)記的不同已知濃度的抗原對(duì)抗原-抗體沉淀量作標(biāo)準(zhǔn)曲線后進(jìn)行定量測(cè)定ⅠAA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)種群特征所作的分析,錯(cuò)誤的是(  )
A.利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響性別比例
B.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C.種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來(lái)變化趨勢(shì)
D.春運(yùn)期間,廣州人口數(shù)量變化主要取決于遷出率與遷入率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.合成一條含1000個(gè)氨基酸的多肽鏈,需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的個(gè)數(shù),信使RNA上的堿基個(gè)數(shù)和雙鏈DNA上的堿基對(duì)數(shù)至少依次是( 。
A.1000個(gè)、3000個(gè)和3000對(duì)B.1000個(gè)、3000個(gè)和6000對(duì)
C.300個(gè)、300個(gè)和3000對(duì)D.1000個(gè)、3000個(gè)和1500對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖中P和Q表示某精原細(xì)胞的兩個(gè)DNA分子,分別位于一對(duì)同源染色體的兩條非姐妹染色單體上,P1和Q1為DNA片段.下列敘述正確的是( 。
A.P和Q可能來(lái)自同一條染色體上DNA分子的復(fù)制
B.若該精原細(xì)胞無(wú)突變發(fā)生,則P1和Q1的堿基序列和堿基種類(lèi)一定相同
C.P′和Q′的形成常發(fā)生在四分體時(shí)期的非同源染色體之間
D.P′和Q′的形成可以使一條染色體上出現(xiàn)等位基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.某實(shí)驗(yàn)小組為探究赤霉素對(duì)植物種子發(fā)芽的影響,用不同濃度的赤霉素丙酮溶液(赤霉素能溶于丙酮)處理某植物,并統(tǒng)計(jì)發(fā)芽率,結(jié)果如下表.請(qǐng)回答問(wèn)題:
 分組濃度(mg•kg-1)  不同的處理時(shí)間下的發(fā)芽率(100%)
 3h6h 12h 24h 
 A組 清水 _ _ 52.8
 B組 丙酮 __ _ 62.5
 C組 300 45.0 56.3 70.5 88.5
 D組 500 57.0 59.8 81.5 93.0
 E組 700 42.6 53.9 68.4 82.3
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的赤霉素丙酮溶液和不同的處理時(shí)間.
(2)比較A組與B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知在一定的時(shí)間范圍內(nèi)清水和丙酮分別處理種子,種子不會(huì)發(fā)芽,24h時(shí)發(fā)芽率較低.觀察實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),最有利于種子發(fā)芽的處理方式是用適宜濃度的赤霉素丙酮溶液處理該植物.
(3)要進(jìn)一步探究促進(jìn)種子發(fā)芽的最適赤霉素丙酮溶液的溶度,應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?在300~700mg•kg-1范圍內(nèi)設(shè)置更多濃度梯度的赤霉素丙酮溶液進(jìn)行種子發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.胡蘿卜素為什么不能用水蒸氣蒸餾法提。汉}卜素不溶于水.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級(jí)中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)成分的敘述,正確的是

A. 不同細(xì)胞中含有的化合物的種類(lèi)和數(shù)量是一致的

B. 性激素、維生素、固醇都屬于膽固醇

C. 蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性,決定了蛋白質(zhì)分子具有多種功能

D. 核糖核酸是染色體的主要成分之一

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

果蠅的直翼和卷翼由一對(duì)等位基因D、d控制。右圖為某果蠅體細(xì)胞染色體圖解,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)該果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有__________個(gè)染色體組,有___________對(duì)同源染色體。

(2)D和d位于__________染色體上,若果蠅的基因型為BbXDXd,理論上可產(chǎn)生_______種基因型的配子。 (3通過(guò)觀察雜交后子代的翅型(直翼、卷翼),即可判斷子代性別的雜交組合的基因型為_(kāi)__________。

(4)卷翼雌雄果蠅間交配,在16℃時(shí)幼蟲(chóng)發(fā)育,子代有直翼果蠅,在25℃時(shí)幼蟲(chóng)發(fā)育,子代全部為卷翼果蠅,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明表現(xiàn)型是____________的結(jié)果。

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