【題目】2011年中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)獲得了表達(dá)TLR4基因的抗病綿羊,這種轉(zhuǎn)基因綿羊加大了對(duì)病原體的清除能力。如圖為該TLR4轉(zhuǎn)基因克隆羊的培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)②過(guò)程中是將重組質(zhì)粒而不是將目的基因直接導(dǎo)入受體細(xì)胞的原因是_________。促進(jìn)重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞與質(zhì)粒上的______基因有關(guān)。羊胚胎成纖維細(xì)胞是否已經(jīng)導(dǎo)入目的基因的篩選方法有______(答出兩點(diǎn))。

2)羊胎兒成纖維細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,細(xì)胞貼壁生長(zhǎng),數(shù)量不斷增多,往往會(huì)發(fā)生______現(xiàn)象,此時(shí),需要用胰蛋白酶消化組織中的______和細(xì)胞外的其他成分,獲得單個(gè)的成纖維細(xì)胞懸浮液。

3過(guò)程中需要對(duì)羊胚胎成纖維細(xì)胞進(jìn)行______的特殊處理,再取出細(xì)胞核,這有利于細(xì)胞核的一系列變化和細(xì)胞融合后______的啟動(dòng)。

【答案】因?yàn)橹苯訉?dǎo)入,目的基因無(wú)法在受體細(xì)胞中復(fù)制增殖和穩(wěn)定存在 控制質(zhì)粒DNA轉(zhuǎn)移的 根據(jù)標(biāo)記基因篩選、DNA雜交技術(shù)篩選 接觸抑制 膠原纖維 營(yíng)養(yǎng)限制性培養(yǎng)(或調(diào)節(jié)培養(yǎng)基中的牛血清濃度) 基因表達(dá)的分子開(kāi)關(guān)

【解析】

1.基因表達(dá)載體的構(gòu)建是實(shí)施基因工程的第二步,也是基因工程的核心。其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并且可以遺傳給下一代,同時(shí),使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用。

2.目的基因的檢測(cè)與鑒定的方法:檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因,用DNA分子雜交技術(shù);檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,用分子雜交技術(shù);檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),用抗原-抗體雜交技術(shù)。

3.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量不斷增多,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互接觸時(shí),細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱(chēng)為細(xì)胞的接觸抑制。貼滿(mǎn)瓶壁的細(xì)胞需要用胰蛋白酶等處理,然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng),讓細(xì)胞繼續(xù)增殖。

(1)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞時(shí),必須先構(gòu)建基因表達(dá)載體,因?yàn)橹苯訉?dǎo)入受體細(xì)胞,目的基因無(wú)法在受體細(xì)胞中復(fù)制增殖和穩(wěn)定存在,不能傳給下一代;促進(jìn)重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞與質(zhì)粒上的控制質(zhì)粒DNA轉(zhuǎn)移的基因有關(guān),該基因能將插入的目的基因序列轉(zhuǎn)移并整合到生物的染色體上;檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞羊胚胎成纖維細(xì)胞時(shí),可根據(jù)質(zhì)粒上的抗生素抗性標(biāo)記進(jìn)行篩選,也可用DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行篩選,將單鏈的目的基因片段用放射性同位素標(biāo)記,進(jìn)行DNA分子雜交。

(2)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,細(xì)胞貼壁生長(zhǎng),數(shù)量不斷增多,當(dāng)細(xì)胞生長(zhǎng)到表面相互接觸時(shí),往往會(huì)發(fā)生接觸抑制現(xiàn)象;故需要用胰蛋白酶消化組織細(xì)胞中的膠原纖維和細(xì)胞外的其他成分,獲得單個(gè)的成纖維細(xì)胞懸浮液。

(3)③過(guò)程表示取出供體細(xì)胞核,進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)胞核移植,需要對(duì)羊胚胎成纖維細(xì)胞進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)限制性培養(yǎng)(或調(diào)節(jié)培養(yǎng)基中的牛血清濃度)的特殊處理,再取出細(xì)胞核,這有利于細(xì)胞核內(nèi)基因的選擇性表達(dá),即有利于細(xì)胞核的一系列變化和細(xì)胞融合后基因表達(dá)的分子開(kāi)關(guān)的啟動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人利用小球藻為實(shí)驗(yàn)材料做了如下實(shí)驗(yàn),最初時(shí)B、C試管中小球藻的量相同,請(qǐng)回答:

小球藻在適宜條件下繁殖很快,在相同培養(yǎng)液中,裝置(a)和(b)分別培養(yǎng)小球藻,將兩個(gè)裝置都同時(shí)放在陽(yáng)光下。

1)小球藻細(xì)胞中,含有光合色素的膜結(jié)構(gòu)稱(chēng)作____________,一段時(shí)間后觀察,BC兩試管哪個(gè)更綠____ 。

寫(xiě)出此時(shí)A瓶中酵母菌主要的細(xì)胞呼吸方式的反應(yīng)式_________________________________________

2)與B管小球藻相比,C管小球藻C3的相對(duì)含量會(huì)_______(增多、保持不變減少)。

3C管小球藻的光合作用速率達(dá)到最大時(shí)所需要的最小光照強(qiáng)度會(huì)_____(大于“等于小于”) B管小球藻,原因是________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是在調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)中某一生物種群數(shù)量時(shí),計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與前一年種群數(shù)量的比值(λ)而繪制的曲線(xiàn)圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )

A. 05 年內(nèi)該生物種群數(shù)量基本不變,性比率保持 11

B. 10 年時(shí)該生物種群數(shù)量最少,原因可能是食物短缺

C. 25 年時(shí)該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性可能下降

D. 15 年左右該生物種群增長(zhǎng)速率最大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物變異來(lái)源圖解的敘述,正確的是(

A.產(chǎn)生鐮狀細(xì)胞貧血的直接原因是圖中④的改變

B.圖中⑤是交叉互換型,發(fā)生在減數(shù)第二次分裂時(shí)期

C.圖中的①、②可分別表示為突變和基因重組

D.③一定會(huì)造成生物性狀的改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員對(duì)日光溫室內(nèi)的番茄葉片補(bǔ)充等強(qiáng)度不同波長(zhǎng)的光,測(cè)得番茄光合速率的日變化情況如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 據(jù)圖分析,在1000左右適當(dāng)補(bǔ)充紅光,對(duì)番茄的生長(zhǎng)最有效

B. 14001600,引起三組黃瓜光合速率均降低的主要因素是室內(nèi)CO2濃度過(guò)低

C. 900-1100對(duì)照組CO2固定量比補(bǔ)藍(lán)光組多

D. 1230時(shí),若適當(dāng)提高溫室內(nèi)CO2濃度,短時(shí)間番茄植株中三碳酸的合成速率不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家用幼鼠作實(shí)驗(yàn)材料完成生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。(要求與說(shuō)明:簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路,具體實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程不做要求,實(shí)驗(yàn)條件適宜)

回答下列問(wèn)題:

1)為驗(yàn)證生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素對(duì)促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)具有協(xié)同作用,實(shí)驗(yàn)思路是:取______的幼鼠若干,隨機(jī)均分為A、B兩組,對(duì)A組幼鼠實(shí)施垂體切除手術(shù),B組幼鼠______;10天后,對(duì)A組每只幼鼠注射適量且等量的生長(zhǎng)激素,B組每只幼鼠注射適量且等量的生理鹽水;20天后,對(duì)A組每只幼鼠注射適量且等量的甲狀腺激素,B組每只幼鼠注射適量且等量的生理鹽水;30天后,對(duì)A組每只幼鼠______,B組每只幼鼠注射適量且等量的生理鹽水,在此過(guò)程中,每天喂以適量且等量的飼料,并測(cè)量每組每只幼鼠的體重(g),記錄求平均值。

2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(以坐標(biāo)曲線(xiàn)圖形式表示,并標(biāo)明處理方式)

3)本實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠切除垂體的目的是______。切除垂體后一段時(shí)間,會(huì)導(dǎo)致甲狀腺重量比對(duì)照組______(重//幾乎相等),從而影響甲狀腺激素的分泌,通過(guò)______作用使下丘腦合成和分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多。

4)生長(zhǎng)激素會(huì)刺激蛋白質(zhì)合成和組織生長(zhǎng),______糖的利用。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題:

⑴如圖1中甲過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_______________,乙過(guò)程屬于光合作用的_______________階段,若物質(zhì)bO2來(lái)自同一物質(zhì),則物質(zhì)b________________,物質(zhì)c轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>(CH2O)需經(jīng)歷______________________兩個(gè)過(guò)程。

⑵圖示反應(yīng)中,當(dāng)突然停止光照,以下物質(zhì)含量可能會(huì)突然減少的是_____________。

A.三碳化合物 B.物質(zhì)b C.物質(zhì)a DADP+Pi

E.五碳化合物 F.(CH2O

⑶圖2是探究光照強(qiáng)度對(duì)某水草光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖,將該裝置置于不同光強(qiáng)下得到如下表1實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),其中每格對(duì)應(yīng)氣體變化量是10μmol。裝置中水草的呼吸速率是_____________μmolh-1,分析表中數(shù)據(jù),在光強(qiáng)50μmolm-2s-1,裝置中水草每小時(shí)產(chǎn)生的氧氣量是 ______________μmol

⑷從表1中數(shù)據(jù)分析,該裝置中的水草達(dá)到光合作用飽和時(shí),可能對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)是________

A100μmolm-2s-1 B.150μmolm-2s-1

C200μmolm-2s-1 D.無(wú)法精確確定

⑸為了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更為精確,在實(shí)驗(yàn)實(shí)施中應(yīng)如何設(shè)置對(duì)照組來(lái)校正物理等因素引起的誤差?__________________________________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某種藍(lán)細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,下列敘述或推測(cè)錯(cuò)誤的是

A. ①可能含有多糖,有保護(hù)作用

B. ②不易被纖維素酶水解,能維持細(xì)胞形狀

C. ③中蛋白質(zhì)的含量一般較真核細(xì)胞的質(zhì)膜低

D. ④源于③的內(nèi)折,有增大面積及能量轉(zhuǎn)換的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為內(nèi)環(huán)境各成分之間的關(guān)系圖,結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:

1b代表的液體量是a代表的液體量的90%a10%進(jìn)入毛細(xì)淋巴管,最終在____________處匯入血漿,如圖因某種原因?qū)е铝馨脱h(huán)受阻,則可能引起組織水腫,原因是________________________

2)研究表明,毛細(xì)淋巴管具有的特殊結(jié)構(gòu)能夠使組織間隙中的細(xì)菌進(jìn)入淋巴液,而在淋巴回流途徑中要經(jīng)過(guò)多個(gè)____________(填某種免疫器官),在這里第二道防線(xiàn)和第三道防線(xiàn)均可對(duì)細(xì)菌發(fā)揮作用,推測(cè)該免疫器官中含有________________________等免疫細(xì)胞。

3)如果該圖所示組織細(xì)胞代表肝臟細(xì)胞,則飯后4小時(shí),圖中毛細(xì)血管靜脈端的血管含量較動(dòng)脈端________,造成這種結(jié)果的原因是________________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案