A、檢測還原糖和蛋白質(zhì)都要使用淺色實驗材料 |
B、觀察質(zhì)壁分離和探究酵母菌的呼吸方式都要使用活體材料 |
C、使用樣方法調(diào)查種群密度必須注意取樣的隨機性 |
D、觀察細(xì)胞減數(shù)分裂的最佳材料是蝗蟲的卵巢 |
科目:高中生物 來源: 題型:
演替階段 | 群落類型 | 植物種數(shù)/種 | ||
草本植物 | 灌木 | 喬木 | ||
1 | 草叢 | 34 | 0 | 0 |
2 | 針葉林 | 52 | 12 | 1 |
3 | 針、闊葉混交林 | 67 | 24 | 17 |
4 | 常綠闊葉林 | 106 | 31 | 16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、囊泡膜是一種生物膜,其基本骨架是磷脂雙分子層 |
B、囊泡接受、傳遞和投放物質(zhì)等精準(zhǔn)行為都是受基因控制的 |
C、特殊囊泡--突觸前膜內(nèi)的突觸小泡所釋放的神經(jīng)遞質(zhì),在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞神經(jīng)信息 |
D、核糖體合成的蛋白質(zhì),經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡和細(xì)胞膜的運輸、加工和分泌時,共通過5層膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1項 | B、2項 | C、3項 | D、4項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、幼胚細(xì)胞在分裂過程中染色體數(shù)最多84條 |
B、取該幼胚離體培養(yǎng)可獲得普通小麥單倍體 |
C、雜交后形成幼胚說明普通小麥與玉米不存在生殖隔離 |
D、利用該幼胚選育新品種時作母本的普通小麥應(yīng)為純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雌雄同體與雄體交配產(chǎn)生的后代均為雌雄同體 |
B、雄體為該物種的單倍體,是染色體不正常分離的結(jié)果 |
C、XO個體只產(chǎn)生雄配子,且雄配子的染色體數(shù)目相同 |
D、發(fā)育過程中發(fā)生了細(xì)胞分裂、分化、凋亡等生理過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、造血干細(xì)胞分化成白細(xì)胞的過程不可逆 |
B、衰老細(xì)胞具有水分減少、代謝減慢等特征 |
C、分化和癌變過程中均發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變 |
D、凋亡是由基因控制的程序性死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、協(xié)助擴散(易化擴散)的速率最高約為主動運輸?shù)?倍 |
B、在較低濃度下,主動運輸?shù)妮d體先達(dá)到飽和狀態(tài) |
C、小腸絨毛細(xì)胞對葡萄糖的兩種運輸方式在同時進(jìn)行 |
D、在較高濃度下,細(xì)胞主要依賴主動運輸來增大吸收速率 |
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