下列哪一種試劑可用于線粒體的觀察（　�。�
A、甲基綠B、雙縮脲試劑
C、健那綠D、龍膽紫染液
考點(diǎn)：觀察線粒體和葉綠體
專題：
分析：線粒體和葉綠體都是雙層膜結(jié)構(gòu)，線粒體可以被健那綠染成藍(lán)綠色以便于觀察，葉綠體由于含有各種色素，本身顏色明顯，觀察時(shí)不用染色．據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、甲基綠用于DNA的染色，A錯(cuò)誤；
B、雙縮脲試劑用于檢測(cè)蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、健那綠為活體染色劑，線粒體可以被健那綠染成藍(lán)綠色以便于觀察，C正確；
D、龍膽紫染液用于染色體的染色，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查觀察線粒體和葉綠體的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某地區(qū)的人口年齡組成曲線圖，如果不考慮其他因素，那么該地區(qū)人口數(shù)量變化趨勢(shì)將是（　�。�
A、逐漸增加B、逐漸減少
C、保持穩(wěn)定D、無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各選項(xiàng)中，遺傳物質(zhì)都是RNA的為（　　）
A、煙草花葉病毒和T2噬菌體
B、煙草和大腸桿菌
C、HIV病毒和H7N9病毒
D、果蠅和藍(lán)藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

抑素是細(xì)胞釋放的、能抑制細(xì)胞分裂的物質(zhì)，主要作用于細(xì)胞周期的G2期．研究發(fā)現(xiàn)，皮膚破損后，抑素釋放量減少，細(xì)胞分裂加快．傷口愈合時(shí)，抑素釋放量增加，細(xì)胞分裂又受抑制．由此不能推斷（　�。�
A、抑素對(duì)細(xì)胞分裂的抑制作用是可逆的
B、皮膚細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，加入一定量的抑素有利于細(xì)胞分裂
C、抑素能抑制皮膚細(xì)胞G2期的活動(dòng)，使其細(xì)胞周期縮短
D、抑素抑制DNA復(fù)制所需蛋白質(zhì)的合成，阻斷細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是（　�。�
A、激素是細(xì)胞的組成物質(zhì)，種類繁多、微量而高效
B、激素通過體液運(yùn)輸，對(duì)全身細(xì)胞和器官都起作用
C、激素與靶細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用后被滅活
D、健康人體內(nèi)的激素含量是固定不變的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)的鑒定，對(duì)采用的試劑、實(shí)驗(yàn)操作方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
脂  肪 DNA 葡萄糖 蛋白質(zhì)
試  劑 蘇丹Ⅳ染液 甲基綠溶液 斐林試劑 雙縮脲試劑
水浴加熱 不加熱 加熱 加熱 不加熱
觀  察 一定要用顯微鏡觀察 直接觀察 直接觀察 直接觀察
現(xiàn)  象 紅色 藍(lán)色 磚紅色 紫色
A、脂肪，DNA
B、DNA，蛋白質(zhì)
C、脂肪，葡萄糖
D、葡萄糖，蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物根尖細(xì)胞中的“能量轉(zhuǎn)換站”是（　　）
A、線粒體B、葉綠體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示胰島素分子中的一條多肽鏈，其中有三個(gè)甘氨酸分別位于第1、8、23位．
回答有關(guān)問題：

①用特殊水解酶選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多
 
個(gè)氧原子．
②用特殊水解酶選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有
 
條多肽．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，叫
 
性狀．

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同步練習(xí)冊(cè)答案