一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生了一男一女兩個(gè)孩子,其中男孩正常,女孩患有某種遺傳。撃泻㈤L(zhǎng)大后,和一個(gè)其母親是該遺傳病患者的正常女人結(jié)婚,婚后生一個(gè)攜帶患病基因孩子的概率是(  )
A、
2
3
B、
5
9
C、
3
5
D、
11
18
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意分析可知:一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生了一男一女兩個(gè)孩子,其中男孩正常,女孩患有某種遺傳病,說(shuō)明該病為常染色體上的隱性遺傳。p親都是雜合體,設(shè)基因型為Aa.
解答: 解:由于表現(xiàn)正常的夫婦生了患有某種遺傳病的女孩,所以該夫婦的基因型都為Aa,所以男孩的基因型是
1
3
AA、
2
3
Aa.一個(gè)其母親是該遺傳病患者的正常女人的基因型是Aa,因此,她與長(zhǎng)大后的男孩結(jié)婚,婚后生一個(gè)攜帶患病基因孩子的概率是
1
3
AA×Aa→
1
3
×
1
2
Aa+Aa×Aa→
2
3
×
3
4
(Aa+aa)=
1
3
×
1
2
+
2
3
×
3
4
=
2
3

故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因的分離定律及遺傳概率計(jì)算的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)ATP的敘述正確的是(  )
A、凡是能產(chǎn)ATP的細(xì)胞均能產(chǎn)酶
B、ATP是細(xì)胞中唯一的能源物質(zhì),一個(gè)ATP分子中有兩個(gè)高能磷酸鍵
C、ATP分子由1個(gè)腺苷和2個(gè)磷酸基團(tuán)組成
D、葉肉細(xì)胞內(nèi)形成ATP的場(chǎng)所只有葉綠體和線(xiàn)粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某反應(yīng)式ADP+Pi+能量
a
b
ATP,下列敘述錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)( 。
①該反應(yīng)中物質(zhì)是可逆的,能量不是可逆的;
②反應(yīng)a過(guò)程中所需的酶和色素,可分布在葉綠體的基粒和基質(zhì)中;
③人的小腸腸腔中沒(méi)有反應(yīng)b的發(fā)生;
④線(xiàn)粒體中,a過(guò)程一定消耗氧氣;
⑤所有細(xì)胞合成ATP的途徑相同,但ATP的用途可以不同;
⑥當(dāng)人成熟的紅細(xì)胞中含氧量提高,a過(guò)程加強(qiáng);
⑦細(xì)菌中的a過(guò)程只能依靠無(wú)氧呼吸進(jìn)行;
⑧正常細(xì)胞中ATP與ADP的含量一般處于動(dòng)態(tài)平衡中.
A、4B、5C、6D、7

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

纏繞在大豆植株上的黃色菟絲子不能進(jìn)行光合作用,卻生活得很好.這種生物學(xué)現(xiàn)象叫( 。
A、捕食B、競(jìng)爭(zhēng)
C、寄生D、互利共生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.圖A、B、C是三種不同類(lèi)型的細(xì)胞.請(qǐng)分析作答:

Ⅰ、關(guān)于圖A:
(1)構(gòu)成圖中[1]的基本支架是
 
,[1]功能特點(diǎn)是
 

(2)若該細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 
([]內(nèi)寫(xiě)數(shù)字,橫線(xiàn)上寫(xiě)文字,下同).如果細(xì)胞外溶液濃度
 
(填“大于”或“等于”或“小于”)細(xì)胞液濃度,該結(jié)構(gòu)會(huì)越來(lái)越。
(3)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[
 
]
 
供給,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是
 
,完成上述生理過(guò)程所需的酶是由[
 
]
 
合成的,所釋放的二氧化碳在充足的光照條件下將先擴(kuò)散到[
 
]
 
處被利用.
Ⅱ、關(guān)于圖B:
(4)與高等植物細(xì)胞相比較,該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[
 
]
 

(5)如果該細(xì)胞能分泌抗體,則抗體從合成到分泌出細(xì)胞,要經(jīng)過(guò)
 
(用標(biāo)號(hào)表示)加工才能分泌出細(xì)胞外.
Ⅲ、關(guān)于圖A、B、C:
(6)A、B、C三細(xì)胞中,能光合作用但是沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞是
 

(7)與C細(xì)胞相比,A、B細(xì)胞結(jié)構(gòu)的最主要特點(diǎn)是
 

(8)圖中A、B、C三細(xì)胞在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)包括(答出兩條即可):
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體某種免疫過(guò)程,下列關(guān)于此圖的敘述正確的是( 。
A、圖中細(xì)胞A是效應(yīng)淋巴細(xì)胞
B、該過(guò)程是人體免疫的第三道防線(xiàn)
C、該過(guò)程屬于特異性免疫
D、該防線(xiàn)能防御多種病原體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示正常人體內(nèi)局部血液循環(huán)示意圖,其相關(guān)敘述正確的是(  )
A、人饑餓時(shí)血糖濃度是c血管比a血管高
B、血液中的尿素含量是a血管比e血管高
C、人進(jìn)食1h后,血液中的氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量是b血管的比c血管高
D、人取食后的血糖濃度是a血管比c血管高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示一個(gè)水稻成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過(guò)程(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b代表細(xì)胞器).圖2表示在溫度、水分都適宜時(shí),水稻O2釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖1中結(jié)構(gòu)a、b的名稱(chēng)依次是
 

(2)圖1中④的名稱(chēng)是
 
,③進(jìn)入b的方式是
 
,②通過(guò)
 
作用進(jìn)入液泡.
(3)將水稻置于完全黑暗處24h后,給水稻提供H218O,繼續(xù)置于黑暗環(huán)境,一段時(shí)間后除水外還能在
 
(填物質(zhì)名稱(chēng))中檢測(cè)到18O.
(4)水稻光合作用曲線(xiàn)如圖2 中BC段限制水稻增產(chǎn)的主要因素是
 
,此時(shí)可能提高水稻產(chǎn)量的措施有
 

A.施用NH4HCO3 B.增加光照強(qiáng)度   C.使用CO2發(fā)生器     D.施農(nóng)家肥
(5)請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出從B點(diǎn)提高5℃后的曲線(xiàn)變化趨勢(shì).
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的一段示意圖,此段中核苷酸種類(lèi)數(shù)和堿基種類(lèi)數(shù)分別是(  )
A、4種,5種
B、5種,5種
C、6種,5種
D、8種,5種

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