如圖為小麥的五種不同育種方法示意圖.

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示
 
育種方式,A→B→C的途徑表示
 
育種方式,此育種方法最大的優(yōu)點是
 
.這兩種育種方式的原理分別是
 
、
 
.B表示
 
過程,C過程的方法是
 

(2)E方法是
 
育種方式,所用的原理是
 

(3)C、F方法用的是同一種藥劑其作用原理是
 

(4)由G→J過程表示
 
育種,其原理是
 
,在此過程中需要的酶有
 
、
 
. 常用的運載工具有
 
、噬菌體,動植物病毒.
考點:生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:1、根據(jù)題意和圖示分析可知:“親本→A→D新品種”是雜交育種,“A→B→C新品種”是單倍體育種,“種子或幼苗→E→新品種”是誘變育種,“種子或幼苗→F→新品種”是多倍體育種,“植株細(xì)胞→G→H→I→J→人工種子”是基因工程育種.
2、五種育種方法總結(jié):
雜交育種原理:基因重組(通過基因分離、自由組合或連鎖交換,分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起)
誘變育種原理:基因突變,方法:用物理因素(如X射線、γ射線、紫外線、激光等)或化學(xué)因素(如亞硝酸、硫酸二乙脂等)來處理生物,使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時發(fā)生差錯,從而引起基因突變,舉例:太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得.
單倍體育種原理:染色體變異,方法與優(yōu)點:花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,優(yōu)點  明顯縮短育種年限,原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離.
多倍體育種:原理:染色體變異,方法:最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.秋水仙素能抑制有絲分裂時紡綞絲的形成,染色體不能移動,使得已經(jīng)加倍的染色體無法平均分配,細(xì)胞也無法分裂.當(dāng)秋水仙素的作用解除后,細(xì)胞又恢復(fù)正常的生長,然后再復(fù)制分裂,就能得到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞.如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就.
基因工程育種原理:DNA重組技術(shù)(屬于基因重組范疇)方法:按照人們的意愿,把一種生物的個別基因復(fù)制出來,加以修飾改造,放到另一種生物的細(xì)胞里,定向地改造生物的遺傳性狀.操作步驟包括:提取目的基因、目的基因與運載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與表達(dá)等.舉例:能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得,抗蟲棉,轉(zhuǎn)基因動物等.
解答: 解:(1)圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種方式,其中從F1到F2再到Fn連續(xù)多代自交的目的是為了提高純合體的含量;A→B→C的途徑表示單倍體育種方式,比較兩種育種方式,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在顯著縮短育種年限.這兩種育種方式的原理分別是基因重組和染色體變異.B表示B常用的方法花藥離體培養(yǎng)過程,C過程的方法是用秋水仙素處理幼苗,使染色體數(shù)目加倍.
(2)E方法是誘變育種,所運用的原理是基因突變.
(3)C、F過程中最常采用的藥劑是秋水仙素處理幼苗,抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍.
(4)由G→J的過程表示基因工程育種,其原理是基因重組,在此過程中需要的酶有限制酶和DNA連接酶.常用的運載工具有質(zhì)粒、噬菌體,動植物病毒.
故答案為:
(1)雜交   單倍體     明顯縮短育種年限     基因重組    染色體變異     花藥離體培養(yǎng)    用秋水仙素處理幼苗
(2)誘變  基因突變  
(3)抑制紡錘體的形成
(4)基因工程   基因重組   限制酶    DNA連接酶  質(zhì)粒
點評:本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起,考查了學(xué)生的育種方法及識圖能力,訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實踐能力.準(zhǔn)確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

32P標(biāo)記磷脂中的磷,在下列哪組細(xì)胞器中不能檢測到32P的存在( 。
A、核糖體B、葉綠體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、溶酶體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列措施,不屬于物質(zhì)循環(huán)利用的生態(tài)工程類型的是( 。
A、把人畜糞便轉(zhuǎn)化為復(fù)合肥
B、在干旱地區(qū)開展雨水和地表水的收集
C、農(nóng)作物秸稈的“過腹還田”
D、利用蚯蚓等處理城市生活垃圾,蚓糞殘渣作肥料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟.下列敘述正確的是(  )
A、A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞
B、胚胎移植可以定向改造動物遺傳性狀,③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育
C、①②兩個胚胎具有不同遺傳物質(zhì)
D、圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括( 。
①全球性氣候變化    ②水資源短缺      ③臭氧層破壞       ④酸雨
⑤土地荒漠化       ⑥海洋污染        ⑦生物多樣性銳減    ⑧人口數(shù)量劇增.
A、①②③④⑤⑥⑦
B、②④⑥⑧
C、①③⑤⑦
D、①②③⑤⑥⑦⑧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

環(huán)境是人類社會面臨的重大問題之一,各種污染不斷發(fā)生,下列名詞與環(huán)境污染無關(guān)的是(  )
①溫室效應(yīng)    ②赤潮     ③酸雨      ④光化學(xué)污染      
⑤臭氧層空洞  ⑥水俁病    ⑦潮汐     ⑧大脖子。
A、②④B、⑦⑧
C、⑥⑦⑧D、②⑤⑦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在“棉花→棉蚜→食蚜蠅→瓢蟲→麻雀→鷹”這條食物鏈中,如果食蚜蠅要有5m2的生活空間才能滿足自身的能量需求,則一只鷹的生活空間至少是   ( 。
A、5×103m2
B、5×104m2
C、53m2
D、54m2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞質(zhì)中沒有作用于DNA的解旋酶
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
C、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
D、高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對純合的黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交實驗結(jié)果的敘述中,錯誤的是( 。
A、F1能產(chǎn)生4種比例相同的雌配子
B、F2出現(xiàn)4種基因型的個體
C、F2中圓粒和皺粒之比接近于3:1
D、F2出現(xiàn)4種表現(xiàn)型的個體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案