12.某生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式見(jiàn)圖,該生物屬于(  )
A.高等動(dòng)物B.高等植物C.病毒D.硝化細(xì)菌

分析 1、細(xì)胞器分布的歸納:
動(dòng)物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:中心體(低等植物細(xì)胞也有);
植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:葉綠體和液泡;
動(dòng)植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體.
2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(沒(méi)有核膜、核仁和染色體).

解答 解:A、圖示細(xì)胞含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,不屬于高等動(dòng)物,A錯(cuò)誤;
B、圖示細(xì)胞含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,但無(wú)中心體,因此屬于高等植物,B正確;
C、圖示細(xì)胞具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),而病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;
D、圖示細(xì)胞含有成形的細(xì)胞核,因此不屬于原核生物,如硝化細(xì)菌,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;掌握動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.實(shí)驗(yàn)課題:探究物質(zhì)X對(duì)神經(jīng)元之間興奮傳遞及對(duì)下一個(gè)神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)速率的影響
(一)實(shí)驗(yàn)材料:若干相同的蛙脊神經(jīng)元、恒定電流刺激儀、梯度濃度的物質(zhì)X溶液、生理鹽水、顯微注射器、靈敏感應(yīng)電流安培表若干、計(jì)時(shí)器
(二)實(shí)驗(yàn)示意圖1

(1)刺激甲神經(jīng)元的神經(jīng)纖維,膜內(nèi)電位變化是由負(fù)變正.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,發(fā)生的信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變成電信號(hào).
(2)兩個(gè)神經(jīng)元之間的突觸間隙液相當(dāng)于內(nèi)環(huán)境成分中的組織液.
(三)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取若干相同的蛙脊神經(jīng)元按實(shí)驗(yàn)圖進(jìn)行安培表的設(shè)置,并分成多組.
第二步:在各組蛙神經(jīng)元軸突部位分別注射等量的梯度濃度的物質(zhì)X溶液及生理鹽水;
第三步:在刺激部位加以恒定刺激,用計(jì)時(shí)器分別記錄各組蛙神經(jīng)元上安培表①、②發(fā)生偏轉(zhuǎn)所需的時(shí)間.
(四)實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖(見(jiàn)圖2)及問(wèn)題分析:
(1)用圖2中的字母表示興奮在單個(gè)神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)所用的時(shí)間T2-T1;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖可以得出的結(jié)論包括①隨物質(zhì)X梯度濃度的升高,神經(jīng)元之間興奮傳遞速率變慢;
②隨物質(zhì)X梯度濃度的升高,單個(gè)神經(jīng)元上興奮傳導(dǎo)速率不變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于高等動(dòng)物受精卵的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.形成受精卵過(guò)程的實(shí)質(zhì)是精子和卵細(xì)胞的核融合
B.分裂方式是有絲分裂,DNA復(fù)制一次細(xì)胞分裂一次
C.來(lái)自父本和母本的DNA量完全相同
D.受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞中的染色體數(shù)一致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

1.下列關(guān)于雙鏈DNA的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后,開(kāi)始DNA的復(fù)制
B.DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接
C.若一條鏈上的A:T:G:C=1:2:3:4,則另一條鏈?zhǔn)茿:T:G:C=2:1:4:3
D.若一條鏈上的$\frac{A+T}{G+C}$=2,則另一條鏈為$\frac{A+T}{G+C}$=2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述,正確的是(  )
A.組成人體細(xì)胞的氫元素占細(xì)胞鮮重百分比最大
B.細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
C.主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定
D.細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列健康人的4種液體樣本中,能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)的是( 。
①尿液    ②小腸液    ③汗液    ④唾液.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖簡(jiǎn)要表示芥蘭葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸中的三個(gè)生理過(guò)程(分別用Ⅰ-Ⅲ表示過(guò)程),請(qǐng)回答:

(1)Ⅰ過(guò)程的名稱是光反應(yīng)(階段),在葉綠體的類囊體的薄膜中進(jìn)行,為Ⅱ過(guò)程提供ATP、[H]等物質(zhì).
(2)Ⅱ過(guò)程中ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成(糖類等有機(jī)物中)穩(wěn)定的化學(xué)能.
(3)晴朗的夏季中午,因蒸騰作用過(guò)強(qiáng)而造成葉片的氣孔關(guān)閉,使光合作用原料之一的二氧化碳供應(yīng)大量減少,以致Ⅱ階段植物體內(nèi)的五碳化合物不能與之結(jié)合,使三碳化合物(C3)的形成大為減少.
(4)Ⅲ過(guò)程中E物質(zhì)名稱是丙酮酸,在有氧條件下,該物質(zhì)和水徹底分解成二氧化碳和[H],該過(guò)程在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
(5)請(qǐng)寫出細(xì)胞內(nèi)將葡萄糖徹底氧化分解的化學(xué)反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+大量能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列新品種的選育原理屬于基因突變的是( 。
A.雜交水稻B.三倍體無(wú)子西瓜C.轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉D.青霉素高產(chǎn)菌株

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某二倍體生物在細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)了甲、乙兩種變異,甲圖中英文字母表示染色體片段。下列有關(guān)敘述正確的是

①甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異,增加了生物變異的多樣性

②乙圖中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體變異

③甲、乙兩圖中的變化只會(huì)出現(xiàn)在有絲分裂中

④甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗(yàn)

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

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